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測一測量一量幼兒學(xué)前班數(shù)學(xué)公開課教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的測一測量一量幼兒學(xué)前班數(shù)學(xué)公開課教案,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖:
孩子們在戶外觀察秋天的景色時,對大樹的外形特征產(chǎn)生了興趣,榮寅宸與毛堅在討論小花園里的雪松有多高、有多粗?尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高?誰長的粗?
為滿足幼兒的好奇心,從他們的興趣出發(fā),引導(dǎo)幼兒用自己的方式進(jìn)行測量,所以設(shè)計了這一活動。
活動目標(biāo):
1、各種材料、各種方法測量樹,知道樹干有高矮、粗細(xì)等。
2、初步學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、戶外。
2、長短繩子、各種尺(長短直尺、卷尺、三角尺)、記錄紙、筆、竹竿等,地上畫有刻度線。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察樹,用語言簡單表述出樹的不同。
1、小花園里的樹真多,你知道他們的名字嗎?
2、這些樹長得一樣嗎?怎么不一樣?
二、組織幼兒開展討論,尋找測量樹干粗細(xì)的方法。
1、剛才小朋友說樹干有粗細(xì),哪棵粗?哪棵細(xì)?你是怎么知道的?(目測)
2、有沒有辦法知道××到底有多少粗?××有多少細(xì)呢?
幼兒討論:用手環(huán)抱、尺量、繩子量……
三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流:
1、粗細(xì):
(1)用什么材料測量?有多少粗(在記錄紙上記錄)?什么方法測量的?
。2)(選擇用繩子測量的)怎樣知道測出來的數(shù)字是多少?
。3)為什么測量出的粗細(xì)不一樣?(有的測底部、有的測中部)
2、高矮:
。1)小花園里哪棵樹最高?
有多高?你怎么知道?(目測:用尺無法測量高度時可目測)
怎么記錄?
(2)瓜子黃楊樹長得高不高?怎么測?(直接測量)
(3)龍柏長得不高不矮,有什么方法測量?
用鋼皮卷尺直接測量;
用竹竿等替代物量,然后竹竿放地上用尺量。
四、小小樹醫(yī)生
1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢,量量身高和胸圍,F(xiàn)在請你們來做樹醫(yī)生,給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測量,并把數(shù)字記錄在記錄表上。
2、互相交流記錄結(jié)果。
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