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二年級數學下冊《東南西北》教案

時間:2023-05-02 04:12:39 數學教案 我要投稿

二年級數學下冊《東南西北》教案

  教學目標:

二年級數學下冊《東南西北》教案

  1. 學生能對東南西北4個方位進行識別,會用東南西北來描述圖上物體所在方向。

  2. 認識表示東南西北的4種符號,并會運用符號記錄行走路線。

  3. 能進行簡單的路線描繪,感受“東南西北”方向與實際生活的聯(lián)系。

  教學重難點:

  1. 用東南西北來描述圖上物體所在方向。

  2. 用東南西北4個符號描繪行走路線。

  教具準備:

  指向標

  教學過程:

  一、情境導入

  1. (1)小朋友們,有沒有聽過《白雪公主》的故事?有一天,魔鏡告訴皇后世上最漂亮的是白雪公主時,皇后生氣極了。所以她把白雪公主騙到了一片森林里,可憐的白雪公主在森林里轉來轉去,她該往哪里走呢?白雪公主迷失了方向。

 。2)你知道生活中有哪些方向嗎?你們有什么辦法幫助她認清方向嗎?

  (3)知道了生活中的方向,那你能分清地圖上的方向嗎?這就是一張簡單的地圖,可要看懂地圖,必須先認一認指向標。

  2. 認識指向標

 。1)從這個指向標上你了解了什么?

  (2)和你的同桌說一說。

 。3)我可以編成一個8字順口溜:上北下南左西右東。

  3. 揭題:今天我們就在這張簡單的地圖上認識東南西北。

  二、辨別相對位置

  1. 我們已經認識了指向標,那么以小胖家為中心,東南西北4個方位分別有哪些地方?

  2. 打開書,現在以什么為中心?它的東南西北4個方位分別又是哪些地方?

  (1)小組內說一說。

 。2)小組匯報。

  3. 我問你說

  (1)小亞家的東面是什么地方?茶室在小丁丁家的哪個方向?

 。2)同桌互問互答。

  三、認識符號與應用

  1. 北↑表示什么意思?

  2. 那么→東表示?南↓表示?向西走一個路段怎么表示?

  3. (1)請你用這些符號表示:“向西走一個路段,向南走一個路段,向南走一個路段,向北走一個路段,向東走一個路段”。

 。2)反饋。

  四、走路線

  1. (1)星期天,小胖想去游樂場玩,你知道小胖從哪兒出來嗎?(題1)

 。2)你覺得他可以怎樣走?

 。3)他共走了幾個路段?

  2. 小丁丁每天去學校上學,可以怎樣走? 獨立完成,匯報。 小丁丁放學回家可以怎樣走?

  五、拓展

  看我們城市的地圖,下課后,可以認一認你的家在我們學校的哪個方向?找一找從你家到學?梢栽鯓幼?

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