七年級生物上冊第一單元第一章教案

　　教學目標：

　　知識與能力：學會科學觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。

　　過程與方法：通過組織學生參加各種教學活動，逐漸培養(yǎng)學生觀察、口頭表達、分析問題和解決問題的能力。

　　情感與價值觀：教學活動中注意培養(yǎng)學生與他人合作的精神。使學生成為既能準確地表達自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。

　　教學重點和難點：

　　知識與能力：引導學生觀察生命活動的現(xiàn)象，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學的重點。

　　過程與方法： 一些生物的特殊生理現(xiàn)象的分析和歸類是本節(jié)教學的難點。

　　課前準備：

　　生物的錄像、有關(guān)生物與非生物的圖片、 教學

　　教學設計：

　　教學過程設計

　　一、導入

　　請你列舉出一片農(nóng)田中，哪些是生物？哪些不是生物？并說明你的理由與大家共亨。

　　二、觀察與思考：

　　1、請你聯(lián)系實際，仔細觀察P3生石花與鐘乳石兩幅圖，分析它們是生物還是非生物。請將你的所有理由寫下來與大家交流。

　　2、試分析下列現(xiàn)象分別屬于哪些生命現(xiàn)象？

　�。�1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、糧食等食物；

　�。�2）龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞

　�。�3）虎、狼、豹要吃小動物。

　�。�4）植物需要陽光、空氣、水和土壤中的肥料等。

　�。�5）生石花能開出黃色的花朵。

　�。�6）鯨在呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱等。

　�。�7）機器人可以演奏出優(yōu)美動聽的音樂。

　　(8)小動物、人通過出汗、排尿等形式將廢物排出；

　�。�9）含羞草受到刺激后會合攏葉片；

　�。�10）狗看到骨頭會流口水；

　�。�11）地衣能生長在巖石上，并產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)將巖石分解變?yōu)橥寥?/p>

　�。�12）對于植物來講，如果澆水不均勻，植物的根會向著有水的地方生長。

　�。�13） 有的植物用種子繁殖，比如小麥、玉米。有的用莖繁殖；比如月季。

　　(14)植物通過落葉帶走廢物等。

　　(15)一粒種子能長成一棵參天大樹等。

　　（16）一棵參天大樹，其最基本的結(jié)構(gòu)單位是細胞。

　　3、填表：區(qū)別生物與非生物（即生物具有哪些共同特征）

　　6、小結(jié)生物的共同特征：

　　要求讓學生當堂記憶，比一比誰記得到快些與更牢靠些。

　　三、技能訓練

　　1、以小組為單位，仔細觀察P7課文與插圖，找出不同點與相同點。

　　A. 松鼠不斷尋找食物吃B. 鐘乳石由小變大C. 小狗排尿D. 人暈車嘔吐?

　　（6）．鯨浮出水面時，在頭部往往會形成巨大的霧狀水柱，這是鯨(  )時產(chǎn)生的。

　　A. 吸氣  B. 取食  C. 呼氣  D. 呼吸 ?

　�。ǎ罚�．貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有( )特征。

　　A. 生長、發(fā)育和繁殖  B. 生長  C. 發(fā)育  D. 繁殖

　　（8）.生物在生命活動過程中都要不斷從外界獲取_______，同時不斷地排出體內(nèi)的______，這是_____現(xiàn)象；能夠由小______；個體成熟后______后代；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有_______的反應，生物所表現(xiàn)出的這些生命現(xiàn)象就是生物的基本特征。

　�。�9）. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，還有細菌、_______等。

　�。�10）. 現(xiàn)在被人們認識的生物有_______多萬種，而且還有許多未知種類，它們的形態(tài)、大小和生活習性______，但又存在著_______。

　　3、課外完成課文P8作業(yè)第1，2，3題。

　　教學后記：

　　本節(jié)課我的安排主要集中在除書本上舉出的生物的特征之外，還有沒有別的特征這一問題來讓學生討論，所以很多學生對生物的特征包括哪幾方面了解得不夠深入。

　　教學反思：

　　這節(jié)課可以先安排課后練習鐘乳石是否生物來激起學生的興趣，同學們就書本上列出的生物的特征進行討論和舉例（主要是舉例）讓學生更深入地了解生物的特征。深入了解了書本的六個特征后，再活躍學生的思維讓他們對生物與非生物的區(qū)別有一個總的認識，再引導他們舉出一些所有生物都具有而非生物所沒有的特征。對于學生所列出的生物特征應該逐一分析，并讓學生舉出反例子來論證其觀點，這樣學生才能真正理解到生物的特征，真正分清楚生物與非生物的區(qū)別。然后再由學生來解答鐘乳石是否生物，讓他們用剛學的知識解答一開始可以理解錯的問題。

　　教學后記：

　　初（97）班班沒有說明細節(jié)，學生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務。還應強調(diào)生物包括，動物，植物，真菌等其他生物。

　　初（98）班事前說好了各種注意事項，強調(diào)了紀律，所以每個人都能完成好這次調(diào)查活動。

　　教學反思：

　　在戶外活動前要多強調(diào)各種規(guī)章制度，考慮問題要面面俱到，，不然學生不了解活動的規(guī)則會發(fā)生很多意想不到的事。

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