關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案1
活動(dòng)目標(biāo) :
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
我國(guó)是一個(gè)多民族,多語(yǔ)言,多方言的.人口大國(guó),語(yǔ)言不通,容易造成很多誤會(huì),因此推廣普及全國(guó)通用的普通話勢(shì)在必行,如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想走出西南舁,走出陽(yáng)泉,你更要說(shuō)好普通話!
講故事。(方言引出的笑話)
1、一次學(xué)校勞動(dòng),一同學(xué)干完活后準(zhǔn)備洗手,就問(wèn)老師:“有沒有‘姨”。老師大城市人,不知道要什么,問(wèn)“什么?什么是“姨”?那位同學(xué)不會(huì)說(shuō)普通話,就說(shuō)了“就是洗手往手上抹的外么!這下老師才明白過(guò)來(lái),啊!是香皂啊!
2、我們一陽(yáng)泉人去了北京商店買東西,問(wèn)售貨員:“有沒有‘二股巾”?售貨員丈二和尚摸不著頭腦,稀奇的問(wèn)“什么?”陽(yáng)泉人又說(shuō):“就是那腰腰”!這下更糊涂拉!后來(lái)陽(yáng)泉人又說(shuō)是背心,售貨員才明白。
3、陽(yáng)泉人稱“油條”為“油果”。一陽(yáng)泉老漢去北京旅游,看到賣油條的,問(wèn):“閨女,那“油果”多少錢一斤?”答:“大爺,我們的“油鍋”要用呢,不賣!”
a:同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對(duì)方講什么,我們都請(qǐng)講普通話。
二、小小論壇。(大家舉例講講說(shuō)普通話的好處)
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào):
說(shuō)好普通話,方便你我他
說(shuō)普通話,從我做起
說(shuō)好普通話,朋友遍天下
我是中國(guó)娃,愛說(shuō)普通話
說(shuō)話要說(shuō)普通話,溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會(huì)它,走南闖北就不怕
人人都說(shuō)普通話,中國(guó)人民成一家
四、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試,誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十
2、 板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、請(qǐng)小組代表發(fā)言。
七、班主任發(fā)言。
同學(xué)們,為了自己的明天,從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話!
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案2
細(xì)節(jié)成就人生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育,讓學(xué)生懂得,習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用,好的習(xí)慣可以使人一步步成長(zhǎng),壞的習(xí)慣會(huì)讓人漸漸走向失敗。習(xí)慣決定著自己的命運(yùn),只有注重抓住生活中的細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能成就自己的人生。
教學(xué)過(guò)程:
一、課題引入:
老師:同學(xué)們,我們的教室今天打掃的非常干凈,但是教室的整潔關(guān)鍵在于同學(xué)們的好好維持。如果在平時(shí)你發(fā)現(xiàn)在地上有一張紙,請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么想?又會(huì)怎樣做?你會(huì)彎腰撿起來(lái)呢?還是會(huì)當(dāng)做沒有看到?
同學(xué)可能的回答:
1、教室衛(wèi)生需要每一個(gè)同學(xué)積極主動(dòng)的去維持,愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù),會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
2、一張小小的紙張能有什么影響,不會(huì)為了這張紙去彎腰的。
二、問(wèn)題延伸:
1、老師:生活中有許多小事,當(dāng)我們遇到的時(shí)候,總會(huì)猶豫一下是不是一定要去做。一個(gè)人的修養(yǎng),就體現(xiàn)在這一念之間。好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響可能不是立竿見影的,但是在關(guān)鍵時(shí)刻它的影響是巨大的,甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。下面我給大家講一個(gè)故事,等聽完這個(gè)故事你再去考慮一下剛才老師提出的那個(gè)問(wèn)題。
故事:曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去參加招聘面試,競(jìng)爭(zhēng)的人非常多。在學(xué)歷、專業(yè)、能力等方面自己都不是最強(qiáng)的?粗粋(gè)個(gè)面試的人信心百倍地走入面試室,又灰心喪氣地走出,他的心里更加的沒底了。終于到他進(jìn)入考場(chǎng)了,他走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團(tuán)廢紙,于是他習(xí)慣性地隨手把它撿起并扔進(jìn)來(lái)旁邊的垃圾桶。面試結(jié)束后,負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理對(duì)他說(shuō):你被錄用了,明天就可以上班。事后,這個(gè)年輕人問(wèn):在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的,為什么會(huì)選擇我呢?經(jīng)理解釋說(shuō):看一個(gè)人的能力并不一定要看他的書讀的有多厚,而是看他的修養(yǎng)有多深。一個(gè)人的能力可以在短期能培養(yǎng),但是修養(yǎng)卻要靠好的習(xí)慣去慢慢積淀。從你撿起門口的廢紙這個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出你是個(gè)有良好習(xí)慣的人。年輕人就是因?yàn)榱?xí)慣性地?fù)炱鹉菑垙U紙,展示了自己良好的習(xí)慣和修養(yǎng),最終成就了自己。
現(xiàn)在你同意你一開始回答的那個(gè)問(wèn)題的答案嗎?
同學(xué):
老師總結(jié):習(xí)慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細(xì)節(jié),才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。撿一張紙也不過(guò)是舉手之勞,撿起那張紙,既保持了教室衛(wèi)生,又提高了自己的'修養(yǎng),我們何樂(lè)而不為呢?勿以小善而不為,勿以小惡而為之。(班主任)亂扔垃圾是個(gè)小惡,如果我們不注意這個(gè)小毛病,將來(lái)一定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣而吃虧;撿一張紙是小善,我們不要小看這個(gè)行為,我們將來(lái)大的成就,就是因?yàn)檫@一次次好的習(xí)慣促成的。請(qǐng)記住一句話:習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。
2、細(xì)節(jié)決定成敗
給大家讀一首小詩(shī)《釘子與王國(guó)》,聽完后你會(huì)有什么感想?
《釘子與王國(guó)》
丟了一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;
壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;
折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;
傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國(guó)。
由于損失了一個(gè)微不足道的釘子而毀了一個(gè)王國(guó),你有什么啟示呢?
學(xué)生:
老師:做每件事都不能忽略細(xì)節(jié),正所謂千里之堤,毀于蟻穴。細(xì)節(jié)有的時(shí)候決定整個(gè)事情的成敗。一個(gè)小的錯(cuò)誤如果不及時(shí)糾正,就有可能成為導(dǎo)致亡國(guó)的鐵釘。因此,我們?cè)谌粘I钪幸B(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。
三、如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣
1、做事情要腳踏實(shí)地,按部就班。浮躁是成功的敵人。就比如蓋房子,如果沒有好的地基,這個(gè)房子就蓋不高,也蓋不牢。正所謂:合抱之木生于毫末,九層之臺(tái)起于壘土,千里之行始于足下。好高騖遠(yuǎn),可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個(gè)細(xì)節(jié),就找到了成功的方向了。
2、做了決定就馬上行動(dòng)!睹魅崭琛分杏芯湔f(shuō)的很有道理:明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。成功者從來(lái)都有馬上行動(dòng)的習(xí)慣,而失敗者最會(huì)找原因拖延。抓住這個(gè)細(xì)節(jié),你就抓住了成功的先機(jī)了。
3、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn).不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。每個(gè)人都渴望成功,但是成功的得來(lái)多數(shù)不是一蹴而就的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的積累和沉淀,每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),也就又向成功邁進(jìn)了一小步。抓住這個(gè)細(xì)節(jié),你就有了成功的動(dòng)力了。
四、培養(yǎng)好的習(xí)慣,積累成功的資本
有很多人抱怨命運(yùn)的不公平,為什么老天沒有多給自己幾次成功的機(jī)會(huì)?這些人根本沒有從自己身上找原因。因?yàn)樗麄兺耍簷C(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。如果你自己都沒打算接受成功,當(dāng)哪一天機(jī)會(huì)來(lái)到你面前,你也不會(huì)抓住這難得的機(jī)會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程,就是在積累成功的資本,我們只有抓住生活中小的細(xì)節(jié),養(yǎng)成好的習(xí)慣,才能成就自己美好的人生。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案3
《百善孝為先》主題班會(huì)
一、班會(huì)背景:
如今的學(xué)生獨(dú)生子女居多,在父母的呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大,卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。特別是處于青春期的中學(xué)生,心理叛逆是非常普遍的現(xiàn)象,總認(rèn)為自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”,獨(dú)立和成熟的感覺使他們不滿足于對(duì)家長(zhǎng)的服從和依賴,與家長(zhǎng)和老師的關(guān)系慢慢疏遠(yuǎn),甚至與家長(zhǎng)對(duì)著干。這些對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展極為不利。在全市推行經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》之后,針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性,自我中心的不良傾向,通過(guò)真情體驗(yàn),感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐,召開這次主題班會(huì)。
二、教育目標(biāo):
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛,認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育我們的艱辛。感受親情的偉大與無(wú)私。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲:《父親》、《母親》;感恩調(diào)查問(wèn)卷;二十四孝圖、《陌生老板的一碗面》文章內(nèi)容等
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)深情導(dǎo)入
主持人四問(wèn)導(dǎo)入:播放歌曲《父親》或《母親》,問(wèn):當(dāng)你生病時(shí),是誰(shuí)無(wú)微不至的照顧你?當(dāng)你任性時(shí),是誰(shuí)始終不變的包容你?當(dāng)你遇到挫折時(shí),是誰(shuí)全心的支持與鼓勵(lì)你?在你成長(zhǎng)的路途上,是誰(shuí)給你永不枯竭的愛?答案只有一個(gè),請(qǐng)同學(xué)們共同回答!…古語(yǔ)云:“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,每個(gè)人都是父母生命的延續(xù),不善待父母就是不善待生命!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,動(dòng)物尚且如此,更何況是我們?nèi)祟惸兀孔鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生更應(yīng)傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng),感恩父母,孝敬父母。
。ǘ┯懻撎骄浚 感知“孝”
1.愛的天平:請(qǐng)同學(xué)們把父母為你做的事和你為父母做點(diǎn)事列舉出來(lái),作為發(fā)碼放在天平的`兩端,看看你的天平是否傾斜的厲害,如果是請(qǐng)你加重砝碼。
2.感恩調(diào)查
。1)出示調(diào)查內(nèi)容,學(xué)生選擇評(píng)判自己做到的是哪些,沒有做到的是哪些。
知道的父母生日 了解父母健康狀況
知道用于你一年的花費(fèi)是多少
能經(jīng)常與父母交流、溝通,向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔(dān)憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)活,為他們洗頭,洗衣服 知道父母最喜歡的東西
父母苦口婆心的教育,自己不認(rèn)為是嘮叨(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
小結(jié):其實(shí)父母對(duì)我們的付出猶如大海,而我們對(duì)他們的回報(bào)如滄海一粟,是多么的微不足道,那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧!
踐行“孝”
。1)生講述歷史上孝順父母的故事,古詩(shī)句,以及學(xué)過(guò)的古詩(shī)文。
主持人講述——臺(tái)兒莊古城萬(wàn)家大院內(nèi)有“二十四孝圖”,其中有臥冰求鯉的故事:王祥,瑯琊人,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話,使他失去父愛。父母患病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰忽然自行融化,躍出兩條鯉魚。繼母食后,果然病愈。王祥隱居二十余年,后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。
討論:聽了之后,你們有什么感想,讓學(xué)生自由發(fā)表看法。學(xué)生朗誦《游子吟》
學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》中的“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!辈⒑(jiǎn)要介紹黃香孝敬父親的事例。
。2)學(xué)生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩(shī)歌等形式,表達(dá)對(duì)父母的感激之情。每組選取優(yōu)秀代表分別展示。
。ㄈ┥钋樵V說(shuō)
父母是世界上最偉大的字眼,父愛如山、母愛如河。然而在日常生活中,我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,還常常埋怨父母的啰唆。請(qǐng)你描述一個(gè)你自己經(jīng)歷的這方面的故事。
主持人點(diǎn)評(píng):
當(dāng)你第一次把考不好的成績(jī)單給他們時(shí) 他們會(huì)鼓勵(lì)你 第二次時(shí)會(huì)鼓勵(lì)你 之后會(huì)批評(píng)你 甚至?xí)蚰?但是,他們只是害怕 如果有一天他們走了 沒有知識(shí)學(xué)歷的你 如何在社會(huì)生活下
你從小學(xué)升入了初中 開始對(duì)社會(huì)新奇 會(huì)變的攀比 崇拜明星、貪戀網(wǎng)絡(luò) 父母開始覺得無(wú)力 他們不知道如何來(lái)管你們 不管是半夜出去尋找 還是回來(lái)后的臭罵
給老師和你的同學(xué)各種打電話 他們只是怕 這樣的你
會(huì)迷失在這片無(wú)盡的社會(huì)森林 再也走不出來(lái)
主持人追問(wèn):直到今天你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么? 請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
主持人小結(jié):俗話說(shuō):虎毒不食子,其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女,只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛,相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)感恩 1.內(nèi)化于心
學(xué)生快速瀏覽《陌生老板的一碗面》
那晚,佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶,就只身往外跑。
可是,走了一段路,佳芬發(fā)現(xiàn),她身上竟然一毛都沒帶,連打電話銅板也沒有!她走著走著,看到前面有個(gè)面攤,香噴噴的,好想吃!可是,她沒錢!過(guò)一陣子后,面攤老板看到佳芬還站在那邊,久久沒離去,就問(wèn): “小姐,請(qǐng)問(wèn)你是不是要吃面?可是……可是我忘了帶錢……”佳芬不好意思地回答!皼]關(guān)系呀,我可以請(qǐng)你吃呀!”面攤老板熱心地說(shuō):“來(lái),我下碗餛飩面給你吃!” 不久,老板端來(lái)面和一些小菜。佳芬吃了幾口,竟然掉下眼淚來(lái)。
“小姐,你怎么了?”老板問(wèn)。“沒有什么,我只是很感激!”佳芬擦著淚水,對(duì)老板說(shuō)道:“你是陌生人,我們又不認(rèn)識(shí),只不過(guò)在路上看到我,就對(duì)我這么好,愿意煮面給我吃!可是……我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!……你是陌生人都能對(duì)我這么好,而我自己的媽媽,竟然對(duì)我這么絕情!……”老板聽了,委婉地說(shuō)道:“小姐呀,你怎么會(huì)這樣想呢!你想想看, 我只不過(guò)煮一碗面給你吃,你就這么感激我,那你自己媽媽,煮了十多年的面和飯給你吃,你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”佳芬一聽,整個(gè)人楞住了!
是呀!陌生人的一碗面,我都那么感激,而我媽一個(gè)人辛苦地養(yǎng)我, 也煮了二十多年的面和飯給我吃,我怎么沒有感激她呢?……? 而且,只為了小小的事,就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后,佳芬鼓起勇氣,往家的方向走,她好想真心地對(duì)媽媽說(shuō)──“媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了!”當(dāng)佳芬走到家巷口時(shí),看到疲憊、著急的母親,已經(jīng)在四處地張望……看到佳芬時(shí),媽媽就先開口說(shuō):“阿芬呀,趕快回去吧!我飯都已經(jīng)煮好,你再不趕快回去吃,菜都涼了!”此時(shí),佳芬的眼淚,又不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)!有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人,父母的一輩子恩情“視而不見”!
同學(xué)們,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)學(xué)生可以結(jié)合我們學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》中的句子“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責(zé),須敬承”來(lái)談。討論:我們應(yīng)怎樣孝敬父母呢?(結(jié)合《弟子規(guī)》中的內(nèi)容)(1)關(guān)心問(wèn)候。(2)聽從教導(dǎo)。(3)恭敬禮先。(4)主動(dòng)幫助。2.外化于行:
在今天的班會(huì)課后,每位同學(xué)為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭,給他們洗一次腳,為他們捶捶背,幫助做家務(wù)等,并說(shuō)上一句“我愛你”。
感恩宣誓(學(xué)生齊讀):
親愛的爸爸媽媽,從今天開始,我要在品德上讓你們安心,在學(xué)習(xí)上讓你們放心,在生活上讓你們省心,絕不辜負(fù)你們的父母心!
五、課堂小結(jié)
由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
同學(xué)們,我們?cè)诟改笎鄣奶斓乩,一天天的長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲憊就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到了“百善孝為先”的美德,體會(huì)到了父母的辛勞;也明白孝敬父母的道理;懂得了用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子,做到真正的關(guān)心父母,體貼父母。愛的主旋律必將唱響我們的未來(lái)。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
附歌詞:你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開,咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到(那)家里邊有人沏熱茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚,你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開花,啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘
問(wèn):為什么不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)
a、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的`和偉大的!
b、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。
、倭细妇枘I救子: XX年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
、谀贻p母親舍身救兒: XX年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是媽媽的全部!
提問(wèn)學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的學(xué)生甚至沒有過(guò)這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
附歌詞:吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話,嵥槌Q哉f(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō):①父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?
1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚?墒,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!
學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子,性格善良,孝敬母親)
、谥v一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:XX年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn):從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ),如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好
4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
、倭私飧改父鱾(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
、谧鹁锤改福瑢(duì)父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣
、凵罟(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求
④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
、萦行氖轮鲃(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
、夼龅揭恍┍容^重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見。
、咄獬鰰r(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
、嗯W(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心
、岣改赣H有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))
5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)
、谛偸且幻跻粚W(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么,他說(shuō):“父母只會(huì)嘮叨,和他們沒什么好說(shuō)的!保ㄈ鄙贉贤ǎ
、墼谡n堂上,老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō):“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了!敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案5
一、活動(dòng)背景
本班的學(xué)生都是90后的一代,他們是獨(dú)生的一代,集萬(wàn)千寵愛于一身的一代,對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛,這些十分珍貴的的東西,他們習(xí)以為常,甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒,不少父母向班主任反映,這些孩子在家不愿與父母交流,脾氣差,易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài),現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些,就是本班主題班會(huì)背后的故事。
二、活動(dòng)目標(biāo)
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛,更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開闊視野,把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛,并且把這種愛付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開調(diào)查,重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母,與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等,動(dòng)之以情曉之以理,讓學(xué)生有所觸動(dòng),有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫一封信給家長(zhǎng)或老師,表達(dá)感激之情。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)主持人開場(chǎng)(2分鐘)
(林)初一年2班“愛在左,感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(黃)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春日融融的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
(林)首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(黃)大家都知道,在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽(yáng)光和水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
(林)然而,這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯,有些人卻不明白,在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)
1、《媽媽,你太煩了!》表演者:吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者:許鴻偉、陳凱欣
(黃)同學(xué)們,在短劇中,你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先,向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣:“愛在左”方陣(有愛同行,我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在,我們猜得快),參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐,最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
(黃)首先,我們進(jìn)行第一個(gè)游戲:猜字游戲。比賽的規(guī)則是:每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ),然后比劃,其他同學(xué)猜,接著再抽取第二詞語(yǔ),依此類推,每猜對(duì)一個(gè)可得10分,每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間,看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。
(林)這個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員,掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始,注意,只能比劃,不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“愛在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ),可得分。
(林)接下來(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個(gè)詞語(yǔ),可得分。
(游戲用詞語(yǔ):1、滴水之恩,涌泉相報(bào);2、投桃報(bào)李;3、誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德報(bào)怨;6、一日為師,終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂(lè)不可支;20、我行我素;)
2、我來(lái)?yè)尨?翻譯)
(黃)接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),我來(lái)?yè)尨,我們?huì)在幻燈片上展示一些句子,看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子,答對(duì)一題得10分,這個(gè)環(huán)
節(jié)可以獨(dú)立思考,也可以經(jīng)過(guò)小組討論,然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨稹?4個(gè)句子+附加題)
請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在,我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況:
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,答案已經(jīng)揭曉,我們的優(yōu)勝方陣是:
(林)經(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié),接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué),為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
(四)詩(shī)歌朗誦(3分鐘)陳雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
(黃)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不為人知的是,發(fā)生在這首歌背后的一個(gè)感人的故事:講述故事《感恩的心》
接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
(林)有些同學(xué),可能會(huì)有這樣的感受,這些故事離我們太遠(yuǎn)了,其實(shí),在我們身邊也有這么一些事,只是你未曾用心感受……
(六)身邊的故事(7分鐘)
1、還記得,那個(gè)星期一,我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái),不同的是,她在黑板報(bào)寫上,“sorry,我的嗓子丟了”,原來(lái)她感冒了,嗓子啞了,只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音,接下來(lái)一周的時(shí)間,我們班沒落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了,在周記中說(shuō)道“……”
(周記片斷展示)
今天早讀課的時(shí)候,miss顏在黑板上寫了這么一行字:sorry,我的嗓子丟了。一瞬間,大家都安靜下來(lái)了,miss,顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時(shí),miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課,要在平常,英語(yǔ)課是最活躍的了,可今天卻異常地安靜,可能大家都感受到miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課,希望miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到!——選自xx年3月3日c一2黃珩炯同學(xué)的周記
今天的英語(yǔ)課,大概是我們上初中以來(lái)聽得最認(rèn)真的一節(jié)。miss顏的聲音完全是沙啞的,又尖又小,上課時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,只能聽見miss顏微弱的聲音,大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過(guò)去,誰(shuí)都不希望因小動(dòng)作發(fā)出的聲音覆蓋過(guò)老師的講解聲,10分鐘、20分鐘過(guò)去了,可我們好似連動(dòng)彈一下都沒有,聚精會(huì)神地聽著課。——選自xx年3月3日c一1許文璐同學(xué)的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師,介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,以第8周為例,下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片),我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià),我們的蔡老師是superman。
3、下面,我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師,是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師,每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽,她就必須投入大量的時(shí)間和精力,周末休息時(shí)間,甚至是深夜12點(diǎn),她也必須忙碌著,備戰(zhàn)著。但回到家里,她更是一個(gè)平凡的母親,她挽起袖子,洗衣服,做飯,擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草,和女兒一起欣賞韓星的表演,和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的`母親,我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué),他的父親幾年前不幸得了重病去世了,留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái),母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活,辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子,這位堅(jiān)強(qiáng)的母親,她無(wú)法給孩子一種富裕的生活,但她能給孩子一份濃濃的母愛。
(黃)同學(xué)們,聽完了這些介紹,大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),現(xiàn)在就讓我們,閉上眼睛,拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛,我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天,我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師,請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
(七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘
(八)導(dǎo)師講話(2分鐘)
班主任發(fā)言:
首先,感謝所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。作為班主任,與不少家長(zhǎng)有過(guò)比較深入的交流,有幾的交流令我印象深刻,有一次,一個(gè)家長(zhǎng)打電話給我,她說(shuō),吳老師,非常感謝你,我這個(gè)上養(yǎng)正中學(xué)這一年來(lái),不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上,進(jìn)步都很大,我一聽,樂(lè)了,趕緊追問(wèn),怎么看出來(lái)的,家長(zhǎng)說(shuō):“以前她和我出門的時(shí)候,總是自顧自的,這個(gè)周末回家和我一起去超市,居然主動(dòng)幫我拿東西,還有我感冒了,以前她是一點(diǎn)都不在意的,那天居然懂得問(wèn)我吃藥了沒有!奔议L(zhǎng)一連用了好幾個(gè)居然,表示她的感慨與感激,就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實(shí)上作為老師也是如此,有次文娛會(huì)演,我班的育恒同學(xué)主動(dòng)帶了兩把椅子,到會(huì)場(chǎng)后才告訴我,吳老師,你坐,這是特別給你帶的,當(dāng)時(shí)我的感動(dòng),也是用任何語(yǔ)言都無(wú)法描述了。說(shuō)了這兩件事,想告訴同學(xué)們的是,其實(shí)老師也好,父母也好,對(duì)你們的要求都很低,很容易滿足,但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛,就不想著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。希望通過(guò)今天的主題班會(huì)能讓你們的內(nèi)心有所觸動(dòng),能夠用心體會(huì)一下父母的疲憊與辛勞,用心體會(huì)一下老師的辛勤與付出,用心體會(huì)一下生活所給予你們的一切,進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感激之情,我想這也就夠了。今天我們很不容易的,許多家長(zhǎng),百忙之中抽空來(lái)參加今天的主題班會(huì),你們是不是也想向他們說(shuō)些什么呢?
(九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘
(十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)
(林)同學(xué)們,感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。
(黃)感恩,是一種美德,是一種境界。
(林)感恩,是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
(黃)感恩,是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
(黃)感激父母,是他們給了你生命,是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。
(林)感激老師,是他們給了你知識(shí),是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)
(黃)學(xué)會(huì)感恩,走在人生的道路上,你會(huì)覺得快樂(lè)無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封,希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫一封信,給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后,讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì),感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛在左,感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信,在信中表達(dá)你的感謝之情。
六、活動(dòng)小結(jié)
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案6
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問(wèn):經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過(guò),我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械膞x,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái),不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題:把高中三年的'時(shí)間撕下來(lái),(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間,你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題:高中三年后,你的生活要怎樣過(guò)?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái),并放在桌子上。
第六個(gè)問(wèn)題:比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái),把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
2)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考,高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,它的意義有多大?
第七個(gè)問(wèn)題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說(shuō):“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命!蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。
(2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的,要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),要的是真情實(shí)感,要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記:
(1)學(xué)生通過(guò)真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案7
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些防災(zāi)減災(zāi)的基本常識(shí)。過(guò)結(jié)合“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)“防災(zāi)減災(zāi)”的意義。
地震,損失影響之大,舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”,一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求,另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘,后事之師,更加重視防災(zāi)減災(zāi),努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”,將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性,國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。20xx年5月7日至20xx年5月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。
二、對(duì)我國(guó)影響的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害:種類有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災(zāi)害:雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
大風(fēng)災(zāi)害:風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的`風(fēng),成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災(zāi)害:我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。
冰雹災(zāi)害:我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。
海洋災(zāi)害:風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災(zāi)害還有很多。
三、幾種常見自然災(zāi)害及自護(hù)方法:
(一)、地震時(shí)該怎樣辦
1、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先,在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合,無(wú)論如何,也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上,是很危險(xiǎn)的。此外,水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn),不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等,由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開,確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處
在繁華街、樓區(qū),最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí),根據(jù)情況,進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
(二)火災(zāi)來(lái)了怎么辦?
1、如遇到了火災(zāi),首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜,盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線,如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前,必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱,如果發(fā)熱,就不能打開,應(yīng)選擇其它出口。如果不熱,也只能小心地打開少許并迅速通過(guò),然后立即關(guān)好。當(dāng)你熟悉的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散,盡量避免向樓上疏散。同時(shí),一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方,決不要停留在原地,應(yīng)迅速采取措施,向著火層以下疏散。當(dāng)然,是能到達(dá)地面。
2、如果衣服著火,立即躺下并用手遮住臉部,身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預(yù)防臉部被燒傷,制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火,要迅速關(guān)上煤氣,并將鍋蓋平推到鍋上,或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>
3、電器起火時(shí),要先斷電,再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí),要從側(cè)面靠近滅火,以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣,太陽(yáng)能熱水器用戶切忌洗澡。
(三)其它災(zāi)害。
1、眼睛被化學(xué)物品灼傷后,應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里,連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。
2、燙傷后,應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口,可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴(yán)重,不可使用燙傷藥膏或油劑,不可刺穿水皰。
3、防溺水,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
4、防交通,紅燈停,綠燈行;斑馬線上可通行。馬路上,別打鬧;危險(xiǎn)處處要提防。交通標(biāo)志牢牢記;人人遵守保安寧。
5、放拐騙,防雷擊,放食物中毒,防暴力傾向,校園安全如樓梯走廊上跑、打鬧等等,希望同學(xué)們能夠提高安全意識(shí),平安的渡過(guò)每一天。
四、師總結(jié):你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助?在我們身邊還有哪些安全隱患,我們應(yīng)該如何保護(hù)自己不受傷害。
此次主題班會(huì)的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),為學(xué)生的健康成長(zhǎng),為平安校園建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案8
預(yù)防疾病主題班會(huì)教案
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入: 展示圖片,播放錄像
二、組織討論:
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果
教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉:潔凈無(wú)污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。
5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。
6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;
7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無(wú)雜物。
三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽:
劃分兩個(gè)小組,有必答題和搶答題兩類,分別給兩個(gè)小組計(jì)分
2、如何預(yù)防?
不同的'傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播
A 每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,避免交叉感染等
B 不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
C 勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手
D 注意不要過(guò)度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
E 發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);
F 避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);
四、課堂總結(jié): 學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。
【主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案】相關(guān)文章:
小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案05-06
誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案7.805-01