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六年級下冊《欣賞與設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-06-04 10:11:28 其它教案 我要投稿
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北師大版六年級下冊《欣賞與設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的北師大版六年級下冊《欣賞與設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

北師大版六年級下冊《欣賞與設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程,能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

  2、結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程,進(jìn)一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用,體驗(yàn)圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。

  3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能夠有條理地表達(dá)一個(gè)簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。

  2、能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1、欣賞生活中美麗的圖案。

  2、你看到的這些生活中的美麗圖案,你有何感想?

  3、揭示課題:今天,我們來設(shè)計(jì)美麗的圖案。

  二、觀察、分析圖案

  1 、課件展示教材中的圖案。讓學(xué)生觀察后說一說這些圖案是如何得到的,是由哪個(gè)基本圖形通過怎樣的變換方式得到的?

  2、以花瓣圖案為例,來說說花瓣圖案是如何通過圖形A得到的?

  3、小組內(nèi)進(jìn)行交流。

  4、小組代表匯報(bào)研究結(jié)果。(匯報(bào)花瓣圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換過來的?通過怎樣的操作得來的?)(教師演示)

  生:將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度°,得到圖形B。再繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)

  5、你還有其他方法嗎?

  生:作出圖形A沿虛線的軸對稱圖形B,再

  6、教師小結(jié):

  現(xiàn)實(shí)很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的,只要我們細(xì)心觀察,就可以找到其規(guī)律。

  三、課堂練習(xí)。

  1、下面的圖案分別有哪個(gè)圖案旋轉(zhuǎn)而成的?

  2、下面這些圖案分別是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的?

  3、利用平移或旋轉(zhuǎn),對稱制作出漂亮的圖形。

  四、課堂小結(jié):

  談?wù)劚竟?jié)課你有什么收獲?

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