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中班教案

時(shí)間:2024-04-24 09:12:37 其它教案 我要投稿

中班教案(精選9篇)

  作為一名教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案(精選9篇)

中班教案 篇1

  目的要求:

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、理解詞語:樂呵呵、樓房、搖搖晃晃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一架錄音機(jī)、一盒故事錄音磁帶、教育掛圖、大猩猩、熊爺爺、兔妹妹、鼴鼠弟弟、花狗大叔、啄木鳥、熊貓等布偶

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、小動(dòng)物嗎在干嘛呢?

  2、他們在幫誰治病呢?為什么?

  二、教師有感情的朗讀故事并提問?

  1、你覺得他們是做得對嗎?(不對)

  2、你從哪里看出來他們是不對?

  3、后來房子怎么了?

  4、 最后請誰來看啦?

  指導(dǎo):幼兒自由討論。

  5、讓我們一起聽聽故事的小動(dòng)物是怎樣幫樓房看病的6、 教師有表情的講故事。

  7、 你聽到故事中的樓房是怎么生病的,?最后又怎么治好的.呢?

  三、教師可圍繞怎樣讓保持樓房的健康這一問題,組織幼兒討論,結(jié)合進(jìn)行品德教育。

  引導(dǎo)幼兒為故事取名后,欣賞故事錄音,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過此項(xiàng)活動(dòng),幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的.情感、提高語言能力與繪畫能力

  難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對春天的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、幼兒用書、錄音帶

  3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)(一)春天走來了

 、俪鍪敬髵靾D,請幼兒看圖說話;

  老師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

  小朋友:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  老師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

  老師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

 、诓シ配浺,老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

  活動(dòng)(二)字寶寶樂園

  ① 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

 、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  老師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩游戲呢!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”

  活動(dòng)(三)繪畫

  ①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

 、谟懻摯禾斓拿谰埃瑔l(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

  ③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

  活動(dòng)延伸:

  ① 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

 、 老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

 、 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

  2、幼兒樂于配合教師,積極參與到英語游戲之中。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)圖片:貓(4只),兔(5只),青蛙(6只)

  2、4只貓中有2張笑臉,2張哭臉。

  5只兔子中有3張笑臉,2張哭臉。

  6只青蛙中有4張笑臉,2張哭臉。

  3、4只貓中有1張黃臉,3張綠臉。

  5只兔子中有2張紅臉,2張紫臉,和1張橙臉。

  6只青蛙中有4張藍(lán)臉,2張粉臉。

  三、活動(dòng)過程:

  1、打招呼:Goodmorning,girlsandboys.

  Howareyou,today?

  Howdoyoudo?

  Nicetomeetyou.

  2、教師說“one”,幼兒拍手1下,并說“one”,

  教師說“Two”,幼兒拍手2下,并說“one,two”

  ……

  3、“Lalalalala……”教師通過聲音,引出Max,由Max介紹他的好朋友.

  第一個(gè)上場的.是:“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了!癢hocomeshere?”教師給予“Cat”以肯定回答,教師問“Howmanycats?”,教師演示,如果教師叫一聲代表一只貓,叫兩聲代表兩只貓,請幼兒認(rèn)真聽到底來了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案,展示“Cat”圖片,數(shù)一數(shù)圖片上的貓的數(shù)量進(jìn)行核對。

  第二個(gè)上場的是:“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動(dòng)物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”,教師跳一下代表一只兔子,跳兩下代表兩只兔子,請幼兒認(rèn)真聽,幼兒說出答案后再與出示的圖片數(shù)量進(jìn)行核對。

  第三個(gè)上場的是:“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫,再請幼兒猜出是什么小動(dòng)物,教師問:Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對。

  3、看圖片,教師問“Howmanyyellow/greencats?”

  “Howmanyred/perple/orangerabbits?”

  “Howmanyblue/pinkfrogs?”

  4、教師再問笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌:Happy,happy,hahaha.

  Sad,sad,wuwuwu.

  Angry,angry,henhenhen,

  Annoy,annoy,henghengheng.

  念完后開始問:“Howmanyhappy/sadfaces?”

  四、結(jié)束:

  念歌謠:Acaponacat.Acaponadog.

  Acaponarabbit.Acaponafrog.

  Rain,snow,orsun.

  Capsarealwaysfun.

中班教案 篇4

  目標(biāo)

  知道故事要表達(dá)的意思。

  經(jīng)引入復(fù)習(xí)兒歌《小兔乖乖》。

  準(zhǔn)備

  故事《山羊爺爺?shù)奈⑿Α?/p>

  兒歌《小兔乖乖》

  過程

  一、兒歌《小兔乖乖》

  1、我們昨天學(xué)的兒歌《小兔乖乖》,你們會唱不了?

  2、那我們一起來唱一遍吧!

  3、這首兒歌里面唱的是誰啦?

  4、那你們想知道小白兔唱歌到底好聽不?

  5、老師給你們講個(gè)故事,你們就知道了。

  二、講《山羊爺爺?shù)?微笑》故事

  1、一只羞澀的小白兔在樹下小聲的唱歌,小白兔的歌聲刺耳朋友們不喜歡聽,小白兔就躲了起來偷偷的唱……

  2、小白兔太喜歡唱歌了,沒有人聽它依舊快樂的唱著,早晨小白兔在唱歌的時(shí)候聽見了一陣掌聲,小白兔轉(zhuǎn)頭望向了自己的身后,看見是山羊爺爺……

  3、山羊爺爺每天早上都到這里曬太陽,山羊爺爺?shù)恼坡曌屝“淄糜X得山羊爺爺喜歡聽它的歌聲……

  4、過了好久,小白兔依然唱歌,這次鼓掌的竟然是森林里所有的動(dòng)物們,它們都是被小白兔的歌聲吸引過來的,小白兔成了音樂家……

  5、小白兔為了感謝山羊爺爺,每天還是照樣給山羊爺爺唱歌,小白兔知道山羊爺爺聽不清歌聲,但每次唱完還像以前一樣……

  三、講解故事

  1、故事里說的是誰。

  2、小白兔開始唱歌好聽不?

  3、后來小白兔為什么成了音樂家?

  4、是誰鼓勵(lì)了小白兔啊?

  5、這個(gè)故事想表達(dá)什么意思。

  6、唱《小兔乖乖》,做小白兔蹦蹦跳跳走出課堂。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)選擇(合作伙伴、各種圖形、記錄的方式)。

  2、發(fā)展觀察、動(dòng)手操作、小組合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形

  2、汽車圖形5個(gè)及各種圖形小拼圖若干。

  3、貼有圖形的帽子每人1頂。

  4、記錄筆、紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、 觀察發(fā)現(xiàn)

  這幾天,小朋友帶來了各種各樣的汽車,今天,老師也帶來了5輛汽車,看一看,是什么車呀——有轎車、卡車、公共汽車、大吊車、還有火車?纯次业钠囉惺裁磫栴}?(上面有許多圖形)

  我的汽車,還有許多零件沒有拼裝好,所以今天我要請幾個(gè)朋友幫幫忙,把我的汽車拼裝好,讓我的車漂漂亮亮地開到馬路上去。小朋友,你們愿意幫我的忙嗎?

  二、經(jīng)驗(yàn)遷移

  讓幼兒按意愿每3人組成一隊(duì)后,發(fā)給每人一頂帽子,(進(jìn)車間要戴安全帽,仔細(xì)看看你帽子上有哪個(gè)圖形寶寶)要求幼兒說出自己的帽子是什么圖形。

  三、探索操作

  要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的'總數(shù)。教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行記錄。

  四、交流分享

  各小組幼兒介紹自己的記錄表,說說你認(rèn)為哪種記錄方法最好, 為什么?

  五、延伸活動(dòng)

  幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境,體驗(yàn)成功的快樂。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單,可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等,利用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行繪畫,既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也可以對物象進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

  幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同時(shí)在中班開展線描畫,能引導(dǎo)幼兒通過“觀察——想象——發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng),有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  《線描畫:各種形狀的魚》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

  3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

  2、畫好的線描畫作品。

  3、老師自制半成品“海底世界”掛圖。

  4、彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)胝堃粌蓚(gè)幼兒上臺,在黑板上任意畫幾個(gè)簡單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題:線描畫:各種形狀的魚)

  二、講授新課

 。ㄒ唬╀亯|小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個(gè)特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

  (二)欣賞剛才小朋友們說的.都是淡水里的魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時(shí)注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)

 。ㄈ﹩l(fā)想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。

  三、示范

  1、教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。

  2、欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)

  四、藝術(shù)實(shí)踐

  1、今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚的外形剪下來。)

  2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。

  4、各兩組進(jìn)行評比,然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

  五、課堂小結(jié)

  今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家,這個(gè)獎(jiǎng)叫“愛心天使”獎(jiǎng),F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!

  六、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解小樹葉說話的含義,體驗(yàn)詩歌的童趣。

  2、在有表情地朗讀詩歌的過程中,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:背景音樂vcd

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞詩歌,理解含義。

  1、議一議:你們聽過小樹葉說話嗎?

  2、聽一聽:教師有表情地朗讀詩歌(配背景音樂《秋日的.私語》)

  3、說一說:小樹葉說話,他說了什么?好像告訴我們什么?為什么會這樣說?

  二、學(xué)習(xí)詩歌。

  1、幼兒跟著教師朗讀,可伴有動(dòng)作。

  2、以互動(dòng)的形式念詩歌。如教師念小樹葉說話的部分,幼兒念刮風(fēng)下雨的詞句。然后互相交換。

  3、配上背景音樂,師幼共同朗讀。

  三、仿編詩歌。

  1、啟發(fā)幼兒想一想:小樹葉還可能會說什么話?

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會的詩歌進(jìn)行分組或個(gè)別仿編,教師記錄i。

  3、教師和幼兒一起念一念幼兒所編的詩歌,共同體驗(yàn)成功的快樂。

  四、游戲:小樹葉。

  教師做刮大風(fēng)狀,幼兒快快地跑,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音;教師做刮小風(fēng)狀,幼兒慢慢地跑,發(fā)出“沙沙沙”的聲音;教師做下雨?duì)睿變号?dòng)身體,發(fā)出“唰唰唰”的聲音;教師把手放在背后,幼兒站在原地不發(fā)聲。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 讓幼兒感受兒歌朗朗上口的語言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣.

  2. 能理解兒歌中的故事內(nèi)容,懂得謙讓.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 幼兒知道獨(dú)木橋的構(gòu)造

  2. 教師準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)獨(dú)木橋的情景.

  活動(dòng)過程

  一.幼兒觀察幼兒用書<大家在一起>的掛圖

  1.提問:圖上有誰和誰?

  它們在干什么?

  結(jié)果怎樣?指名答

  2..教師講述故事,邊進(jìn)行情境表演:依次在黑板上貼出教具:河流,兩座山,獨(dú)木橋,兩只羊等

  森林力的山腳下有一條河,河邊有兩座山,東邊住著小白羊,西邊住著小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河對岸去持青草,小黑羊要到河對岸去給媽媽買醬油.兩只小羊一起來到了小橋上.都想自己先過去,可是獨(dú)木橋一次只能過一個(gè)人,.于是,兩只小羊就你推我一下,我推你一下.結(jié)果,撲通一聲都掉進(jìn)了河中央,弄得渾身濕淋淋的.

  3.教師邊用玩具紙偶邊表演邊引導(dǎo)幼兒念兒歌:(我們一起來編兒歌好嗎?)

  東邊(一只羊),西邊(一只羊),一起來到(小橋上)。

  你也(不肯讓),我也(不肯讓),撲通掉進(jìn)(河中央)。

  4.請幼兒掛圖,跟著老師朗誦兒歌三遍

  二.提問:兩只羊應(yīng)該怎樣做才不會掉入河中,又能順利的過橋呢?

  指名答,答對的請他用紙偶進(jìn)行表演

  三.請小朋友們表演一下在獨(dú)木橋上要懂得謙讓的`情景

  四,續(xù)編故事:第二天,兩只小羊又在橋上遇見了,這時(shí)候會發(fā)生什么事呢?......

  請小朋友們接著把故事編下去。指名說。

  五.教師小結(jié):這一次,小羊們懂得了要謙讓。大家會怎樣評價(jià)他們呢?請你說一句表揚(yáng)他們的話吧!

  六.一邊用紙偶演示,啟發(fā)幼兒再編一首兒歌:

  東邊小白羊,西邊小黑羊。

  一起來到小橋上,你讓我,我讓你。

  一先一后過了河,大家樂呵呵。

  大家都夸獎(jiǎng),白羊和黑羊,遇事懂謙讓。

  七.請兩名幼兒把兩只羊的故事完整地表演一遍。(前后對照)兩人一組,表演故事

  八.討論:謙讓是一種美德,生活中我們怎樣相互謙讓?

  比如:玩滑滑梯時(shí),玩玩具,上廁所,去銀行取錢,在超市買東西收銀處(按順序排隊(duì),不要搶別人前面去)

  吃水果時(shí),吃好吃的東西時(shí)等等(孔融讓梨的故事)

  九.小結(jié):通過過橋,小羊們懂得了相互謙讓,小朋友們也懂得了在生活中要謙讓。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。(結(jié)束)

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解故事內(nèi)容,嘗試故事內(nèi)容的講述。

  2.知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康,能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

  3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.皮球每人一個(gè)。

  2.掛圖第18號,胖胖兔的圖片,幼兒活動(dòng)材料22-24頁,故事磁帶。

  3.和幼兒收集一些運(yùn)動(dòng)的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、幫胖胖兔減肥

  1.出示胖胖兔圖片。它是誰?它長得怎么樣?(幼兒如果沒有說出肥胖,師請幼兒觀察它的體型。)肥胖有什么麻煩?

  2.你們有什么好辦法幫助胖胖兔解決麻煩?(減肥)怎樣減肥?

  3.引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  (師提示從飲食和運(yùn)動(dòng)方面來討論。)

  4.胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

  二、理解故事內(nèi)容。

  1.出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

  2.師:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

  3.師:袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?(打籃球)

  4.師:可是袋鼠怎么樣一步步的學(xué)會打籃球的啊?(幼兒若無法完整回答,師繼續(xù)分段提問。)

  (1)師:打籃球先要學(xué)會什么?(拍球)

  (2)師:胖胖兔拍球的時(shí)候遇到什么困難了?

  (3)師:后來袋鼠幫胖胖兔想了什么辦法來幫助它了?胖胖兔表現(xiàn)又如何?

  (4)師:第二天胖胖兔拍球拍得如何了?

  5.幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。教育幼兒做任何事都要堅(jiān)持。

  6、幼兒和老師一起講述故事,進(jìn)一步加強(qiáng)對故事的理解。以接龍的形式一起看圖講述故事。

  7、請幼兒講講聽完這個(gè)故事的感受。

  活動(dòng)延伸:

  拋接皮球。

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔,自由地在操場上練習(xí)拍球。

  2.幼兒分組練習(xí)拋接球。班級幼兒分成四組,互相拋接球。

  3.請班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。

  4.鼓勵(lì)幼兒今后熱愛運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,使自己的身體更加健康。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的'孩子,高熱量的食物吃得多,導(dǎo)致肥胖兒童越來越多,給身體健康帶來了不利,肥胖的話題在當(dāng)今社會中是不容小覷的,通過本活動(dòng)能幫助幼兒了解更多有關(guān)擁有健康身體的知識。

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[經(jīng)典]中班教案01-09