(精選)中班教案9篇
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗仿編歌曲的快樂。
2、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準(zhǔn)備:
一棵紅蘋果樹、紅櫻桃、紅草莓、桃子、金桔、大鴨梨、黃香蕉、紫葡萄、等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題
教師:好多的蘋果啊,我們一起去摘蘋果好嗎?
在“蘋果園”音樂聲中,幼兒做“摘蘋果”的基本動作進(jìn)教室。
教師:好香的蘋果啊,我們一起聞一聞好嗎?幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)歌曲:“紅蘋果”?茖W(xué)內(nèi)容滲透其中。
教師:剛才小朋友唱了“紅蘋果”,你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?
教師:小朋友們吃過蘋果,還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢?都長在什么地方呢?
幼兒:
(1)我吃過紅蘋果,蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。
。2)我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。
。3)我吃過桃子,桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。
(4)我吃過金桔,金桔上面是黃色的。金桔長在大樹上。
(5)我吃過大鴨梨,大鴨梨是黃色的。大鴨梨長在大樹上。
三、仿編歌曲:
幼兒:
。1)樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。
。2)樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。
(3)樹上許多黃金桔,一個一個摘下來,我們一起摘金桔,多吃金桔身體好。
。4)樹上許多大鴨梨,一個一個摘下來,我們一起摘鴨梨,多吃鴨梨身體好。
……
教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。
教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?
幼兒:……
。1)我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。
。2)我吃過草莓,草莓是紅色的。它長在地下。
教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?
幼兒:……
。1)藤上許多綠西瓜,一個一個摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。
。2)藤上許多紅草莓,一個一個摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。
活動延伸
教師:出示掛有各種水果的'樹子藤上的草莓大西瓜等。
請小朋友用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結(jié)束活動。
活動反思
這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點,是以貼近幼兒生活經(jīng)驗為主題,以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動,活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。其中,有個別幼兒在動作表現(xiàn)上缺乏自信,不能完全放開自己去盡情表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)多觀察這些孩子的表現(xiàn),及時的肯定并鼓勵他,幫助他,逐步樹立他的自信心。
中班教案 篇2
教案目標(biāo):
1.理解內(nèi)容,加深對小青蛙叫聲的感知。
2.豐富詞匯:迷人、傷心、自豪。
3.幫助幼兒感受優(yōu)美的情節(jié),體會人與人之間和睦的關(guān)系。
教案準(zhǔn)備:
圖片、磁帶、動物頭飾。
教案過程:
1.提問:小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。
2.欣賞。
的名字叫什么?中都有誰?
3.圖片講述法。
幫助幼兒豐富詞匯。
小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?
小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?
最后怎樣了?
4.表演。
請自愿的幼兒表演。
《小青蛙的叫聲》
小青蛙不會叫,只會呱呱的叫。
“討厭死了,那聲音!毙⊥谜f。
小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會呢!毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的`叫聲。
天越來越熱,小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風(fēng)輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了!
中班教案 篇3
目標(biāo)
1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。
3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件(兩個畫面:A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。
2、ppt課件(圖片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)
3、卡片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,
4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活動重難點
1、難點:知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、重點:能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。
活動過程
1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。
第一幅圖:垃圾成堆的情景。
第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。
(1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?
(2)提問:你喜歡哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?
。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)
2、嘗試給垃圾分類
。1) 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。
教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的'紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
。2) 分類投放垃圾。
提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?
教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)行)
3、驗證分享操作結(jié)果。
4、總結(jié)歸納垃圾分類。
反思:
本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.以游戲“買衣服”為載體,感知1—5的序數(shù),理解簡單的序數(shù)關(guān)系。
2.通過“開火車”的游戲,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
箭頭2個、標(biāo)記若干、紅黃藍(lán)衣服褲子各六套、小綠人一個、《火車開來了》音樂。
活動過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
1.師幼律動《上下左右》
師:小朋友,這是一個有關(guān)方向的游戲,數(shù)學(xué)王國也有一個表示方向 的寶貝,你們看(出事箭頭)。
2.玩方向游戲
小箭頭,真淘氣。
愛和方向做游戲。
一二三,三二一。
師:箭頭方向在哪里?請幼兒大聲的說出箭頭方向指向的方向。(上、下、左、右、左上,右下等。要求語言的完整性)
小結(jié):在我們的生活中分清方向很重要。
二、 布題
。ㄒ唬 買衣服,試衣服
小箭頭說他的小主人,小綠人也要來做游戲,不過他想先去服裝店買衣服,我們趕快去看看吧!
1. 按箭頭的方向給衣服放上數(shù)字,理解序數(shù)。
2. 出示標(biāo)記給小綠人試衣服。
小綠人選了深色的衣服,冬天看起來暖和一些。
。ǘ 幫售貨員整理衣服
師:小朋友請你們幫幫忙把試過的衣服重新整理一下,你們看標(biāo)記。
1. 出示標(biāo)記卡幼兒觀察。
2. 按標(biāo)記卡整理衣服。
謝謝小朋友們,我們坐火車去小綠人家參觀吧!
。ㄈ┯螒颉堕_火車》
1.請第一排的小朋友將凳子擺成小火車的樣子。
2.聽音樂游戲開始,音樂停時幼兒搶凳子坐下,依次大聲說出“我坐在第幾節(jié)車廂”。
三、 評價練習(xí)
1. 小綠人買好衣服回家了,它住的小區(qū)有許多漂亮的別墅,我們一起去看看吧!
2. 觀察圖片,給房子圖上真確的顏色。
活動反思:
本節(jié)活動選自情境數(shù)學(xué)中班上學(xué)期第三個主題〈小小農(nóng)場〉中的第三個課時〈五以內(nèi)的對應(yīng)計數(shù)〉,這一活動我主要運用了情境教學(xué)法,結(jié)合提問法,操作法,游戲法等教學(xué)法。根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗和中班年齡特點,我把“買衣服”和“開火車游戲”相結(jié)合,設(shè)計了一個故事情境,整個過程以小朋友幫助小綠人為主線,把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起,各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性,便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。
活動中以幼兒為主體,故事情節(jié)復(fù)雜多變,幼兒能溶入情境,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,活動活而有序,既較好的達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo),又滲透了品質(zhì)的培養(yǎng)。活動中注重師生、生生之間的互動,活動最后我?guī)в變哼M(jìn)行游戲“開火車”使整個活動動靜結(jié)合。當(dāng)然也存在一些不足之處,如:在活動中可以讓幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的自理能力。其次在活動中引導(dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)錯誤,糾正錯誤,爭當(dāng)小老師,鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑效果可能會更好一些。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長發(fā)育重要性。
2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養(yǎng),站沒站相,坐沒坐相,是沒有禮貌的表現(xiàn)。
3、學(xué)會正確的坐姿。
4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。
課前準(zhǔn)備
1.留心生活中帶給自己啟示的事情或故事.
2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的.句子.
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:出示正確的坐姿圖
二、 學(xué)一學(xué)正確的坐姿
1、要求:小胸挺起,雙腳放平,胸離桌沿有一拳。
板書:坐如鐘
2、辨析:出示五幅圖:這樣的坐姿對嗎?
三、正確的坐姿
1、 在聽課時應(yīng)該上身挺直,背部緊靠著椅背,兩腳稍分開;
2、 全腳掌接觸地面,兩大腿放平,頭放正,兩肩端平,兩眼目視前方,兩臂自然下垂或兩手放在大腿上;
3、 在看書或者閱讀時除了保持正確的坐姿外,兩手拿書要端正,書本與桌面約成45度角或?qū)那岸藟|起10厘米左右;
4、 頭稍前傾,兩眼距書之間的距離約30厘米;
5、在寫字時,兩小臂平放在桌面上,上體稍前傾,胸部距桌沿約10厘米,兩眼與紙約30厘米,手握筆尖上方約8厘米的地方。
禮儀提醒;
。1) 不要托著腮坐,這樣很沒精神。
。2) 不要向后仰坐,這樣會摔倒。
。3) 不要跪著坐,這樣容易駝背。
。4) 不要蹺著腿坐,這樣很不禮貌。
(5) 長期坐姿不良,會造成脊椎骨彎曲。
結(jié)束語:人人都愛美,都在追求美,但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢,不培養(yǎng)正確、文明的舉止習(xí)慣,姿態(tài)美也就無從談起。要想使自己的身體健美,就要從小做起,從現(xiàn)在做起,注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢,我們常聽說“坐如鐘,立如松,行如風(fēng)”,這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。
有的學(xué)生不太注意坐的姿勢,比如半躺半坐,東到西靠,兩腿大開或兩膝內(nèi)扣,有的同學(xué)把一條腿放在另一條腿上,俗稱翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的印象就是很不文明,很不雅觀。也有的同學(xué)在看書寫字時身體倒向一邊,歪歪扭扭,甚至把頭靠在左臂上,還有的同學(xué)含胸駝背。以上這些不良的姿勢,不僅影響著體態(tài)美,同時還影響身體的正常發(fā)育,如果形成習(xí)慣,就會影響視力,影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。
中班教案 篇6
目的要求:
1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演,知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書
活動過程:
一、出示教學(xué)掛圖,提出問題,導(dǎo)入活動。
1、師:清小朋友們看一看,圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么?
2、請小朋友仔細(xì)看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的'危險。
師:
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險?
三、閱讀幼兒用書,了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
師:
1、清小朋友們打開書,看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?
四、組織幼兒分組表演。
師:
1、今天我們一起排一場表演,內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)
2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,會發(fā)生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、使幼兒在了解圖書的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上,喜歡看圖書。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語,圖書、封面、封底、解說詞。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛圖書,由此養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動重難點:
重點:使幼兒在了解圖書的基本構(gòu)造的`基礎(chǔ)上,喜歡看圖書。
難點:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語,圖書、封面、封底、解說詞。
活動準(zhǔn)備:
1、大的自制圖書一本,詞語卡片若干
2、連環(huán)畫幼兒人手一本
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、(出示字卡)誰認(rèn)識這個字?(學(xué)習(xí)詞,圖書)
2、誰知道一本圖是由哪幾部分組成的?(封面、封底、畫面內(nèi)容)
3、今天老師帶來了一本很好看的書,讓我們一起來欣賞吧?
。ǘ┏鍪緢D書。
1、一本圖書首先得有封面(學(xué)習(xí)詞:封面)
封面在哪?封面上有什么?這本書的題目是什么?(幼兒自由回答)圖書的最上面一張是封面,那么最后面一張叫什么?(封底)封底上有什么?
2、看看小孔雀是怎么求醫(yī)的?(學(xué)習(xí)詞:解說詞)
教師逐頁逐頁的講述故事后小結(jié):孔雀真任性,結(jié)果卻害了自己,我們小朋友可不能象它那樣,老師知道我們小朋友很勇敢,不怕打針吃藥,但是吃飯的時候仍舊有孩子挑食,我們吃的每一樣飯菜都是有營養(yǎng)的,所以都要吃,這樣才能使我們的身體長得更棒。
(三)、看小圖書知道圖書的好處,及該如何好好愛護(hù)它。
1、請你拿出圖書來看看,你的圖書封面上寫的題目叫什么?里面有哪些內(nèi)容?
2、請一個小朋友來說說你看到什么?
3、請你說說你是怎么看書的?
(四)延伸。
圖書是人類的好朋友,我們應(yīng)該好好愛護(hù)。小朋友回去以后可以找一下你家里的圖書,請爸爸媽媽和你一起看,下次我們來開個故事會,看誰收集的故事最多最好聽。
活動反思:
幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書,這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享,而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流,提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中,教師的觀察也非常的重要,教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。
中班教案 篇8
目標(biāo):
1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。
3、通過分類合作比較,體驗快樂。
準(zhǔn)備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子
過程:
。ㄒ唬┠繙y
1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(。
2、出示木板
師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?
師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?
小結(jié):原來一樣?xùn)|西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄
師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)
師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。
3、出示書
師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄
師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊
4、出示鞋盒
師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊
小結(jié):我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。
。ǘ┯|摸
1、教師出示圍巾
師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢
師:你們都覺得是這條厚嗎
師:那你是用什么辦法知道呢
師:對了還可以用摸一摸的方法來比較
2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分
師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄
小結(jié):我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。
3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西
師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的
教師檢驗2-3樣物品
小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。
(二)、并放比
1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)
師:那請你來看看,這兩塊肥皂,誰厚誰薄
師:哇,有些人覺得是這快厚,有些人覺得是這快厚,那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。
師:恩真棒你的辦法真好,是把兩塊肥皂,并放在一起進(jìn)行比較。
師:咦,那里又有一塊肥皂,跟這里的肥皂比是厚的還是薄的`啊
師:你用什么辦法進(jìn)行比較啊
講述比較厚和比較薄
2、出示餅干盒
師:現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄,請你也來比一比
師:你用什么辦法比較出來的
小結(jié):對于有些物體厚薄不明顯的,我們可以用并放比較的方法
三、超市
1、出示不同厚薄的東西
師:剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售貨員,想請你們幫幫忙,你們愿意嗎,原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品區(qū),飲料區(qū),食品區(qū),玩具區(qū)
師:等一下請每個小朋友拿一件商品,先去找到他們的家,然后再進(jìn)行比較,你可以從厚到薄,也可以從薄到厚的給他們排排隊。
檢驗:師:我們一起來看看他們排的對不對,這一組,這是最薄的,這是最厚的,。
教師依次檢驗
總結(jié):今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起進(jìn)行比較。
四、尋找,操作
師:我們的家里,教室里都有很多的東西可以用來比厚薄,那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。
中班教案 篇9
策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕
主持人:學(xué)生(甲) 學(xué)生(乙)
班主任:
策劃組織:班委
時間:20xx年4月16日第8節(jié)課
地點:本班教室
主題班會過程:
活動準(zhǔn)備: 1、收集關(guān)于誠信的名言和成語。
2、小品的排演。
3、確定講故事的兩位同學(xué)。
4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條。
5、準(zhǔn)備一個干凈的空垃圾桶。
6、一些卡紙寫誠信格言用(剪成蘋果狀)。
7、四張簽名用的白紙。
活動目的:使同學(xué)們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)
會如何做一個誠信的人,讓誠信永遠(yuǎn)伴隨身邊。
第一部分:從正面引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到誠信是每個人不可缺少的美德。
甲:同學(xué)們,在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?
乙:在我們遇到艱難困苦時,什么要永留身邊?
甲:它在我們身邊,離我們是那樣近;
乙:它離我們又是那樣遠(yuǎn),那樣模糊。
甲:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。
乙:它就是我們身邊的朋友——誠信。
甲:誠信包含兩方面的含義:①所謂“誠”,就是誠實待人,以真誠的言行對待他人,言行一致,不說謊話;
乙:②所謂“信”,就是言而有信,有責(zé)任心,能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
乙:現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行競賽,每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關(guān)的成語或名言。看哪組寫的最多。時間是五分鐘。
甲:時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。(五分鐘)
生:《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事,在現(xiàn)實
生活中,也有很多感人的故事,F(xiàn)在請我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。(5分鐘)
五百萬的故事
20xx年3月5日,吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷售員王榮華代購了700元,號碼是林小姐幫他選的。孰料,這700元竟中了500萬大獎!而眾所周知,最大的規(guī)矩是,?它不記名、不掛失,在誰手里,誰就有權(quán)去領(lǐng)取,這是受法律保護(hù)的,王榮華完全可以將大獎?chuàng)䴙榧河,但她卻毫不猶豫地通知了高女士??
電視臺在采訪她時她說:“我不給他,說不過去,過不了自己這一關(guān)。 我家里很窮,但人窮不能窮了志氣,不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實和守信用!
王榮華在500萬元巨獎面前不動心,恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事,被當(dāng)?shù)?/p>
媒體稱為一個“當(dāng)代的誠信童話”。
一個少年的誠信
早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來,許多日本人到這里觀光旅游,據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天,幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒,這位少年為之跑了3個多小時。第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是,攝影師們議論紛紛,都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里,門外響起了敲門聲,攝影師開了門,看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來,他只購得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過一條河才購得另外6瓶,返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來,到這兒的游客就越來越多??
甲:兩位同學(xué)講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠
實,不貪心;第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝},做人需要誠信,做事需要誠信,我們不能想象失去誠信的后果,正如當(dāng)我們身邊一個朋友都沒有的時候,我們會感到孤獨無援。
乙:讓我們高興的是,我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的
同學(xué)從來沒有人在測驗考試的時候作弊,拾到錢總會第一時間把它交給老師,做錯了事勇于承認(rèn)錯誤,答應(yīng)同學(xué)的事情盡量做到等等。
第二部分:從反面例子認(rèn)識不誠信的行為所帶來的后果。
甲:但是,在生活中總會有一些不誠信的人,做一些不誠信的事。下面給3分鐘
時間大家進(jìn)行小組討論,舉出生活中還有哪些不誠信的行為。(五分鐘) (討論完畢,學(xué)生積極發(fā)言)
乙:現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞小品:《不誠信的同學(xué)》(十分鐘)
(二)小品《不誠信的同學(xué)》
人物:小郭,媽媽,劉同學(xué),賣香蕉的,汽車乘客??
(1)時間:下午放學(xué)后 地點:學(xué)校校門外
小郭:哎!真慘,昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過,你可難不到我!(邊走邊說)
賣香蕉:賣香蕉,賣香蕉??好便宜哦,3塊錢一斤!
小郭:我要這一把,喲,十塊錢,不用找啦。
(2)
(走著走著,踩到狗屎,趕忙去撿,突然看見地下有50元錢)
小郭:錢???地上撿到寶,問天問地拿不到!呵呵!
(走去車站,等車)
乘客們:車來了!
(左推右擠,混水摸魚不給車票)
小郭:嘿!又省了兩塊錢!
(3)(小郭回到家)
小郭:媽媽,快坐下,快坐下,我買了香蕉孝敬你!
媽媽:這么乖?是啦,這次測驗多少分?
小郭:100分!老師都贊我進(jìn)步神速呢。(旁白:其實在后面多加一個0才有100分呢。
媽媽:這么厲害。】炷迷嚲斫o我看一下。
小郭:??老師把試卷在班里張貼表揚呢,所以不在我這。
媽媽:哦,以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。
小郭:媽媽,老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書,我打算買。因為我的理想是——考上清華大學(xué)!(表情夸張、激昂,滿懷信心)
媽媽:好兒子,有志氣!來,拿著錢!
小郭:謝謝媽!
媽媽:還不趕快去做作業(yè)?
小郭:早在學(xué)校做完啦。
(4)第二天早上
小郭:昨天的測驗卷要是給爸媽看了,他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流!(自言自語)
小郭:糟糕!作業(yè)還沒做,得借同學(xué)的作業(yè)本來參考一下。
。ㄓ谑悄昧送瑢W(xué)的作業(yè)本就抄起來,這時劉同學(xué)過來)
劉同學(xué):怎么這么早啊?
小郭:是啊。
劉同學(xué):兄弟,你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。
小郭:哎!我現(xiàn)在可慘啦,一分錢也沒有!有錢我一定還你!(扮可憐,在一旁卻暗喜:昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)
劉同學(xué):一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。
。ㄩL嘆)問君能有幾多愁,我的錢恰似一江春水向東流。
。ㄐ〗M討論:小品中的小郭有哪些不誠信的行為?這些不誠信的行為會導(dǎo)致什么后果?)
生:人生之舟,不堪重負(fù), 有棄有取,有失有得。很多東西我們可以失去,但
誠信一定要把它留在身邊,因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信,你所擁有的一切就只不過是水中花,鏡中月,如過眼云煙,終會隨風(fēng)而逝。
第三部分:正反對比,學(xué)生的思想得到升華。
乙:誠信,是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商
業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前,作為學(xué)生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面,請同學(xué)們實話實說,把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。
甲:好,同學(xué)們,時間到,F(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不
誠信的'事講出來,并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。(五分鐘)
乙:剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學(xué)確實下了很大的勇氣。誠信是會跟
這些勇于承認(rèn)錯誤的同學(xué)成為好朋友的。
(此時學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。)
甲:同學(xué)們,我們都希望把誠信留在我們的身邊,下面請同學(xué)們把你剛才所寫的
小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里,這意味著我們與不誠信的事說聲再見。
(學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶,臉上露出輕松的表情。)
乙:請同學(xué)們說說我們中學(xué)生應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
乙:在我們的活動結(jié)束前讓我們拿起手上的筆,在誠信樹上簽上你們的名字,作
為與誠信做朋友的約定。(5分鐘)
甲:高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好象人字的
一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。
乙:誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實無妄,誠實無欺。誠信是
一種個人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實,才能善待父母,善待朋友。
師總結(jié):孔子曰:自古皆有死,民無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對同學(xué)們的成長和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松飞系膿从,讓我們把誠信永遠(yuǎn)留在身邊!請同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈,自覺自律,自尊自強,誠實守信,做一個文明學(xué)生!
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好象人字的一撇
和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。同時,誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì),現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。
作業(yè):寫一篇周記,談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。
盤古說:“誠信是我開天的巨斧!
女媧說:“誠信是我補天的五彩晶石!
孫行者說:“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子!
孔已己說:“誠信是我站著喝酒時的長衫!
牛頓說:“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說:“誠信是我的相對論”
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