幼兒園大班科學(xué)教案:復(fù)制
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班科學(xué)教案:復(fù)制,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班科學(xué)教案:復(fù)制1
目標(biāo):
。1)讓幼兒初步了解復(fù)制的方法,并學(xué)習(xí)用各種復(fù)制的手段去嘗試復(fù)制。
(2)通過活動(dòng),使幼兒對(duì)復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。
準(zhǔn)備:
。1)幾組不同的材料:拓模復(fù)制(泥油及模具),印藍(lán)紙復(fù)制(印藍(lán)紙及白紙),印章復(fù)制(印章及白紙),透明紙復(fù)制(透明紙及圖書)
。2)電腦。打印機(jī)。復(fù)印機(jī);錄像片:餅干的制作過程。
過程:
。1)引起幼兒對(duì)復(fù)制的興趣。教師:這里有一幅漂亮的圖畫,想發(fā)給每人一張,可是一幅幅地畫實(shí)在太慢了,請(qǐng)小朋友幫助想一個(gè)辦法,能很快地得到許多一樣的畫。
。2)幼兒操作各種材料,探索嘗試各種復(fù)制的方法。
A、介紹各種材料。(每組一種復(fù)制形式)
B、幼兒初步嘗試復(fù)制,教師應(yīng)積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。
C、建議:幼兒換一種方式再次實(shí)踐,嘗試復(fù)制的'多種方法。
(3)拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
討論:還有什么是復(fù)制的東西?錄像:餅干的制作過程。先運(yùn)用電腦。打印機(jī)。復(fù)印機(jī)復(fù)制出許多小圖案,然后發(fā)給小朋友。(如五角星。小花。小動(dòng)物等圖案)。
幼兒園大班科學(xué)教案:復(fù)制2
設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)時(shí)代是一個(gè)復(fù)制時(shí)代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡(jiǎn)捷和保留原汁原味的需求趨向。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?教師聯(lián)想到洛江是一個(gè)工業(yè)開發(fā)區(qū),幼兒園周圍的工廠里就蘊(yùn)涵著許多非常寶貴的學(xué)習(xí)資源,而《利用社區(qū)資源開展科學(xué)教育活動(dòng)的策略研究》恰好是我園致力研究的課題。以往在帶領(lǐng)幼兒參觀工廠的過程中,我們也曾聽到幼兒感嘆機(jī)器的“厲害”,看到他們對(duì)制作成品流程的好奇,因此,教師取得家長(zhǎng)的支持,到工廠里抓拍了一些關(guān)鍵的復(fù)制鏡頭做成課件,并結(jié)合不久后幼兒園開“元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)”需要制作獎(jiǎng)品的實(shí)際,讓幼兒通過體驗(yàn)簡(jiǎn)單的復(fù)制方法了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望和萌發(fā)愛科學(xué)的情感。此活動(dòng)是《有趣的復(fù)制》第一個(gè)活動(dòng),目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡(jiǎn)單的復(fù)制方法。接下來,我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表,并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容,投放在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)、操作和交流,活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著……
活動(dòng)目的:
1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。
2、嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《有趣的復(fù)制》,投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次:每組籃子兩個(gè),黃色手工紙若干、勾線筆、剪刀人手一份
第二次:使用過的一次性紙杯、印泥、復(fù)寫紙、圓珠筆、樣板若干
3、作品展示板2個(gè)(開頭標(biāo)有1、2記號(hào)和小組標(biāo)志)
活動(dòng)過程:
一、出示獎(jiǎng)牌范例,提出任務(wù)要求。
。ㄒ唬⿴煟盒∨笥眩變簣@新年運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到來了!今天,陳老師要請(qǐng)你們來為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一件很重要的準(zhǔn)備工作。
(二)提出要求:
1、在指定時(shí)間內(nèi)加工出許多和這個(gè)大小一樣、圓圓的獎(jiǎng)牌。
2、給五分鐘時(shí)間,時(shí)間一到就停止操作,數(shù)一數(shù)然后貼在展示板1上,坐回座位。
。ㄈ┯變鹤杂芍谱鳌=處熡^察制作情況,提醒幼兒在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
二、對(duì)比、分析作品,引發(fā)對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的關(guān)注。
。ㄒ唬┘w提問:你做了幾個(gè)?
(二)引導(dǎo)幼兒對(duì)比,說出獎(jiǎng)牌的制作情況。
小結(jié):這些獎(jiǎng)牌形狀大小各不相同。
。ㄈ﹩l(fā):
1、要是把這些獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)給小朋友,他們會(huì)喜歡嗎?有沒有辦法作出一模一樣的獎(jiǎng)牌?
2、生活中是不是有許多一模一樣的東西?你們?cè)谀膬阂娺^?
三、觀看利用社區(qū)資源制作的錄像,了解復(fù)制現(xiàn)象。
。ㄒ唬┻@么多一模一樣的東西是怎樣制作出來的`呢?老師這有一段錄像能揭開這個(gè)秘密。
。ǘ┨嵋螅合胫肋@個(gè)秘密就要認(rèn)真看、仔細(xì)聽。
。ㄈ┯變河^看錄像,(師巡回指導(dǎo),輕聲提醒幼兒安靜觀看)。
(四)提問:剛才工人生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)候快不快。克麄兪怯檬裁崔k法做出這么多一模一樣的東西?
小結(jié):小朋友都講得很好,原來工人叔叔就是用機(jī)器、模具很快的做出了許多一模一樣?xùn)|西的,這種方法就叫做復(fù)制。
四、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)制方法再次制作獎(jiǎng)牌,體驗(yàn)復(fù)制帶來的便利。
。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒思考復(fù)制方法。
師:我們可不可以也用復(fù)制的方法很快地做出許多一模一樣的漂亮獎(jiǎng)牌呢?
。ǘ┨峁⿵(fù)制材料讓幼兒探索、制作。
1、介紹材料。
2、提出要求!按蠹乙_動(dòng)腦筋想一想能不能利用這些材料復(fù)制獎(jiǎng)牌。老師同樣給你們五分鐘時(shí)間,看這次做得是不是比上一次更快更好!做完后同樣數(shù)一數(shù)貼在展示板2上面!
。ㄈ┯變簢L試復(fù)制,師巡視指導(dǎo)。
(四)引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行比較,直觀感受復(fù)制的便利。
師:這次你做了幾個(gè)?這些獎(jiǎng)牌看起來怎么樣?老師很想知道你們是用什么辦法作出來的?
小結(jié):看來用復(fù)制的方法真是又快捷又方便!
五、了解高科技復(fù)制的優(yōu)越性。
。ㄒ唬⿴煟嚎吹叫∨笥堰@么厲害,老師也想露一個(gè)絕招。
。ǘ┦痉队秒娔X打印獎(jiǎng)牌。讓幼兒當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)電腦的快速、便捷。
六、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。
師:其實(shí)我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)?矗∥覟槟銈儨(zhǔn)備一張表格,請(qǐng)大家回家后再和爸爸媽媽一起找找,生活中還有什么復(fù)制方法和工具,找到了就畫在這張表格里,方便的話也可以把復(fù)制工具帶過來,讓大家一起試一試、玩一玩,好不好?
幼兒園大班科學(xué)教案:復(fù)制3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.探索復(fù)制的簡(jiǎn)單方法,體驗(yàn)復(fù)制的樂趣。
2.感受復(fù)制給人們生活帶來的便利。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種相同物品的圖片。
2.視頻(月餅的制作、復(fù)印機(jī)的`工作、報(bào)紙的印刷)
3.操作材料:白紙、剪刀、記號(hào)筆、橡皮泥、模具、復(fù)寫紙、拷貝紙等。
三、活動(dòng)過程:
1.初步感知復(fù)制的現(xiàn)象。
出示各種相同物品的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。(顏色、大小、形狀都是一樣的)
“你能制造出一模一樣的東西嗎?”
2.第一次嘗試復(fù)制。
。1)提出要求
出示愛心的剪紙?jiān)煨,?qǐng)幼兒制作出一模一樣的愛心。
。2)介紹材料
已剪好的愛心、紙、記號(hào)筆、剪刀。
。3)幼兒操作
3.請(qǐng)幼兒介紹自己所用的方法。
請(qǐng)幼兒討論:哪一種方法更簡(jiǎn)單、方便?
總結(jié):剛剛我們用不同的方法做出一模一樣的愛心,這些方法都可以叫做復(fù)制。通過復(fù)制,我們可以做出許多一模一樣的東西。
4.了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。
。1)在生活中,哪些地方也會(huì)用到復(fù)制?
。2)觀看錄像。(月餅、報(bào)紙)
。3)為什么要用復(fù)制?它可以給我們帶來什么好處?
5.第二次進(jìn)行復(fù)制。
(1)介紹各種復(fù)制的工具并請(qǐng)幼兒討論使用方法。
復(fù)寫紙、透明紙、橡皮泥及模具。
。2)幼兒分組探索。
第一組:復(fù)制相同的小魚(復(fù)寫紙)
第二組:復(fù)制相同的小兔(透明紙)
第三組:制作相同的“動(dòng)物餅干”(橡皮泥、模具)
第四組:剪相同的小房子(記號(hào)筆、紙、剪刀)
幼兒可以根據(jù)情況選擇其它組的操作。
6.遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。
在我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn);丶液,大家找一找,還有什么復(fù)制方法和工具,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友吧。
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