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大班科學(xué)活動《美麗的花園》
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)總數(shù)將兩個相應(yīng)的數(shù)群圈畫在一起，并用加法算式記錄，學(xué)習(xí)9以內(nèi)的加法運(yùn)算。
2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個與之連線的數(shù)群，圈畫出另一個數(shù)群，并列出減法運(yùn)算。
3、學(xué)習(xí)多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖（二）中的數(shù)群卡，水彩筆。
2、教學(xué)掛圖（一）中1—10的數(shù)字卡片。
3、幼兒用書第11頁“拼圖底板（一）”，第13、15頁的方塊拼圖板，第27頁“依樣接畫”和第34頁“裝糖果”的操作材料。三幅圖若干，算式記錄單，筆。
活動過程：
1、感知數(shù)群數(shù)量。
�。�1）教師出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。
教師：花園里有什么？這些花的數(shù)目一樣嗎？各種花朵有多少朵？
2、圈畫數(shù)群，學(xué)習(xí)加法運(yùn)算。
�。�1）請幼兒為數(shù)群卡中的某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將他們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>
教師：你想給哪一群花找朋友？（如給3朵荷花找朋友）
教師：3朵荷花和找到的另一群花合起來數(shù)目要是9，想一想可以找哪一群花做朋友？（6多玫瑰花）
教師：請將這兩群花圈畫在一起。
�。�2）學(xué)習(xí)多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。
教師：還有哪兩群花圈畫在一起其總數(shù)也是9多花呢？
�。�3）學(xué)習(xí)用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。
教師：每個圈里有幾朵花？你是怎么知道結(jié)果的？圈畫兩群花的事情可以用一道什么算式來表示呢？
3、看數(shù)選數(shù)群，學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。
�。�1）教師出示數(shù)群卡（二）。
教師：這幅圖與剛才的圖一樣嗎？有何不同？
�。�2）請幼兒根據(jù)總數(shù)9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目，再圈畫出另一群花并連線。
（3）請幼兒說出自己的圈畫理由。
�。�4）請幼兒用算式表示圈畫的結(jié)果。
4、幼兒分組操作活動。
（1）裝糖果。（幼兒用書第34頁）
�。�2）看圖列算式。
�。�3）拼九方格圖。（幼兒用書第11、13、15頁）
（4）依樣接畫。（幼兒用書第27頁）
5、活動評價(jià)。
（1）幼兒相互交流裝糖果的記錄結(jié)果。
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。
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