（必備）中班教案10篇
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計思路
水里的小動物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動物世界的秘密�！墩艺液门笥选肥撬镄游镞@個中的一次數(shù)學(xué)活動，對孩子們來說數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，所以我制作水里小動物的課件，把這次活動貫穿到里面。這樣既調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了幼兒關(guān)愛小動物的情感。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、根據(jù)主題活動制作的課件。
2、1~4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂
活動過程
1、教師演示課件，便設(shè)計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字表示。
2、設(shè)疑討論：
�。�1）白鯉魚今天要找好朋友，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。
�。�2）請幼兒仔細觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的'好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好朋友說：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好朋友在這里�！边呇杆僬镜剿膬蛇�。交換卡片，反復(fù)游戲。
6、教育幼兒要關(guān)愛水里的小動物。
活動反思
這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試區(qū)分酸甜苦辣的不同味道，體驗味覺，增加味覺經(jīng)驗。
2、樂于參與科學(xué)探究活動，在游戲中體驗探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、表現(xiàn)酸甜苦辣的四張表情圖片；酸、甜、苦、辣的食物，如檸檬水、糖水、咖啡、姜茶、話梅、奶糖、小番茄等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉生活中常見食物的味道。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
——今天我的美食店開張了，老師邀請你們到我的店里坐坐！
二、看表情，猜味道
——剛剛飲料店來了四位小客人，他們嘗了四杯不同味道的飲料，請你們猜猜他們嘗的是什么味道的飲料？
1、出示“酸”的表情圖
關(guān)鍵提問：你是怎么看出來的？（酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦）
2、驗證味道
1）請個別幼兒品嘗飲料，驗證味道與表情是否匹配。
2）鼓勵幼兒用好聽的詞描述飲料的味道（酸溜溜）。
3）拓展思路，啟發(fā)幼兒說出更多味道“酸酸”的食物。
3、教師依次出示“甜”“苦”“辣”的表情圖。（幼兒描述嘗到酸甜苦辣四種味道的表情：甜——笑瞇瞇的；苦——想哭、含淚；辣——張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了）。驗證各種味道，并啟發(fā)幼兒說出更多與之味道相同的食物。
4、幼兒品嘗
幼兒自主選擇一杯飲料（事先擺好不同味道的飲料），喝完后，與同伴說說自己喝的飲料是什么味道的。
小結(jié)：原來，每種食物都有不同的味道，有酸的、有甜的、有苦的、還有辣的。
三、聽故事，激發(fā)興趣
1、過渡
——小朋友們，你們真棒！能通過自己的味覺區(qū)分“酸甜苦辣”。那老師這里還有個關(guān)于“酸甜苦辣”的故事，你們想聽嗎？
——酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是4個好朋友，他們喜歡玩捉迷藏的游戲，有時躲在石頭后面，有時躲在床底下，玩得不亦樂乎。有一天，酸酸突發(fā)奇想：“嗯，這樣玩太無聊了，甜甜老是躲在大樹上，辣辣老是喜歡躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒意思啦!我們改個玩法吧!”苦苦最怕動腦筋了，它哭一張臉說：“這種事情別找我”。甜甜開心一笑說：“我有個好主意，咱們來個隱身術(shù)，藏進各種食物中去，讓他們找不著我們”。辣辣聽了連忙贊成說：“嗯，好主意”！
它們究竟分別藏到哪種食物里面去了，咱們一起找一找好不好？
2、讓幼兒探索、品嘗食物的味道（事先準(zhǔn)備擺放好食物）
3、請幼兒將自己品嘗的食物按照酸甜苦辣進行歸類。
找到“酸酸”的小朋友，請你把食物放到“酸酸”的跟前。找到“甜甜”的小朋友，請你把食物放到“甜甜”的跟前，依次類推。
4、集體檢驗歸類是否正確。
5、讓幼兒了解不同味道的食物的`好處。
關(guān)鍵提問：你最喜歡吃哪種味道的食物？并說說自己的理由。
小結(jié)：其實“酸甜苦辣”每種味道對我們身體都有幫助。有天然酸味的食物主要是水果，它能給我們補充維生素C。甜的食物能幫助我們提供足夠的能量。（教育幼兒少吃甜食。）苦的食物抗癌抗炎癥的作用。辣的食物有預(yù)防流感、促進新陳代謝的作用呢。
中班教案 篇3
一、設(shè)計意圖：
隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對這些形象、生動、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時孩子們會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時孩子們會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時它還蘊涵著可持續(xù)的探索教育價值，因此，我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動。
二、主題目標(biāo)：
１、通過收集、交流、設(shè)計廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
�。�、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。
�。�、通過設(shè)計廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達的能力。
三、活動過程：
活動一：收集各類廣告
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。
2、通過制作親子報，增進親子之情。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、紙、水彩筆、剪刀、各種報刊、雜志、廣告宣傳材料；
2、與家長溝通，讓家長了解活動的意圖、內(nèi)容，取得家長的支持與合作。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、由于廣告的涉及面很廣，所以我們先請孩子們從廣播、電視、報紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告，并對感興趣的廣告進行模仿，進一步激發(fā)幼兒對廣告的興趣。孩子們對此活動的積極性很高，回家后不顧看自己最喜歡看的動畫片，而一門心思研究起廣告；有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。
2、請家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語，一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報。雖然是和爸爸媽媽一起制作，但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機會，從收集各種廣告到版面的設(shè)計，再到裝飾畫面，你都能從報上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計制作的過程中，家長們充分感受到活動給幼兒帶來的發(fā)展，在主動配合中進一步走進了我們的課程，了解了我們的.課程，成為課程實施的支持者。
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此活動從幼兒的興趣入手，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們在收聽、收看廣告的同時學(xué)會了關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中，經(jīng)常會聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為，也促使了我們下一步活動的形成。家長們作為活動的合作者、支持者，在了解到我們的活動意圖之后，能主動的配合我們活動的開展，為我們下一步活動的實施提供了有利的保證。
活動二：廣告交流會
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。
2、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注意識及語言表達能力、模仿表演能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：親子信息報、麥克風(fēng)等表演廣告的道具
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、報紙展覽會：
在家長的幫助、支持下，孩子們收集的廣告范圍進一步擴大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計到。我們專門設(shè)計了一塊信息報專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報張貼出來。孩子們對此非常感興趣，每到自由活動時間便會看到有孩子圍在那里，我看看你的，你說說我的，好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中，孩子們互相傳遞信息，對廣告的興趣更加濃厚。
2、廣告表演會：
通過收聽、觀看各種廣告，善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動環(huán)節(jié)說上兩句，如：盥洗時會說：“舒膚佳，愛心媽媽，呵護全家”；午睡時會說：“腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會。表演會上，孩子們爭先恐后，手舞足蹈，有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：“牙好，胃口就好，您瞅準(zhǔn)了，藍天六必治”；“黃金搭檔，乖乖，真的有效”；“水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋”；“用高露潔，我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙！”……他們一唱一和的樣子還真有點表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己，在信息的分享中，對信息的關(guān)注意識不斷增強。
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我們都知道，從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，往往會取得較好的效果。在此活動制作信息報的環(huán)節(jié)中，讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案，由于家長們的介入，幫助孩子們解決了活動中的難點，在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識的同時，激發(fā)了幼兒對此活動的興趣延續(xù)。
幼兒天生愛模仿，只要是喜歡的東西都會禁不住學(xué)一學(xué)�！皬V告表演會”有效針對幼兒的這一興趣點進行，滿足幼兒表演欲望的同時，為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備。
活動三：給廣告分類
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1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類，并初步學(xué)習(xí)為廣告分類
2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：幼兒已收集的廣告畫、廣告語等資料
（三）活動過程：
為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識廣告，了解廣告的特點，我們開始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別，孩子們在分享整理中初步了解到廣告的特點，知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。
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活動中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒有急于將答案告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進行分類。從表面看，中班孩子給廣告進行分類似乎有點難度，但如果仔細分析一下，孩子的已知經(jīng)驗和對它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進一步認(rèn)識廣告的特點，為下一步設(shè)計廣告作好鋪墊。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內(nèi)數(shù)量，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。2.運用對應(yīng)方法觀察10以內(nèi)物體數(shù)量的差異。
活動準(zhǔn)備：PPT幼兒用書
活動過程：
一、集體活動
1.比較兩排大小不同的碗的多少。
�。ǔ鍪敬髨D一）比較兩排碗，小的10個在上面，大的10個在下面，不用一一對應(yīng)的方法擺。
師：圖上有什么？就這樣看，你覺得哪一排的碗更多？為什么有的小朋友覺得大碗多？到底誰多誰少呢？你是怎么知道的？怎樣擺放才能一眼就看出兩排碗誰多誰少？
2.比較圖形的多少
�、伲ǔ鍪緢D二）圖上有什么？是用什么圖形拼出來的？哪種形狀圖形多，哪種形狀圖形少？你是怎么知道的？
�、趩l(fā)幼兒運用點數(shù)的方法進行比較。
�、埸c數(shù)出來的結(jié)果我們可以怎樣來記錄。請個別幼兒操作，復(fù)習(xí)記錄方法。
二、幼兒操作
1.師：小朋友，今天老師為你們每人準(zhǔn)備了這樣的一張紙，紙上畫了三排圓點。要請你們給點子數(shù)量最多的那一排打勾。
2.小朋友想想怎樣才能知道哪一排子的數(shù)量最多呢？（讓幼兒發(fā)表自己的意見。）
3.師：可以用一一對應(yīng)的方法，這樣一眼就能看出那一排點子的數(shù)量最多。
但紙上的點子是畫上去的，不可以移動，還有什么方法呢？用點數(shù)的方法。
那這里有三排點子，你怎樣才能更好地記住數(shù)過的那一排點子的數(shù)量呢？
4.小結(jié)：可以用排除法，數(shù)出了一排點子的數(shù)量就記住這一排有幾個點子，然后數(shù)第二排點子的數(shù)量，如果第二排的.點子數(shù)量比第一排多，那就只要記第二排點子的數(shù)量了，如果還是第一排的點子數(shù)量更多，就還是記住它的數(shù)量，再去數(shù)第三排點子的數(shù)量進行比較。
5.請小朋友用最快的方法去做，看誰做得又快又對。
三、幼兒用書練習(xí)
1.鼓勵幼兒觀察指定頁的操作方法；
2.交流和明確操作要求；
3.幼兒練習(xí)，提醒正確的坐姿和握筆，個別指導(dǎo)正確點數(shù)。
4.交流操作結(jié)果。
四、收拾整理學(xué)習(xí)用品。
中班教案 篇5
我們一起來認(rèn)識長方形（中班數(shù)學(xué)）
活動名稱：認(rèn)識長方形
活動目的：
1激發(fā)幼兒認(rèn)識形狀的`興趣
2認(rèn)識長方形的特征
3能夠辨認(rèn)各種圖形
活動準(zhǔn)備：圖畫（用長方形畫出的火車），長方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）
松緊帶
活動過程：
一出示圖畫引出長方形
1嗨，小朋友們好，還記得我是誰嗎？
對了，我是正方形，今天我?guī)砹宋业暮没锇椋?/p>
他是誰呢？小朋友猜一猜，啊呀，它有點怕羞藏起來了，
小朋友在這幅圖畫里找一找。
二認(rèn)識長方形
活動準(zhǔn)備：圖畫（用長方形畫出的火車），長方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）
這個長方形長的什么樣子？角有幾個？邊有幾個？角一樣大嗎？邊一樣長嗎？小朋友來摸一摸，數(shù)一數(shù)。
三操作活動
將小朋友分成兩組用松緊帶圍長方形
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
【活動難點】
制作“我喜歡的兵器”。
【活動重點】
認(rèn)識中國古代和現(xiàn)代的兵器。
【活動準(zhǔn)備】
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
4、幼兒用書第5冊第29-32頁。
5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。
【活動過程】
一、圖片導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。
“我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器，現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。
2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的.兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認(rèn)識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機、戰(zhàn)艦等。
活動延伸：
將幼兒作品布置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇7
游戲目的：
1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。
游戲準(zhǔn)備：
1、兒歌《編花籃》
編花籃
編、編、編花籃，
花籃里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓鉆。
鉆、鉆、里面鉆，
鉆、鉆、里面鉆···
一把鑰匙打開門，
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下，因為時間來不及，只打12下。
2、視游戲幼兒的多少（三個以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的`平整的場地。
游戲玩法：
幼兒三個以上，邊做游戲邊念兒歌。動作細則：
編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈）
你姓啥？
（幼兒一處斷開，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）
我姓鉆。
�。ū粏栍變夯卮�。）
鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···
�。ǖ谝惠喰浙@幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）
一把鑰匙打開門
�。ㄏ葦嚅_處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下
（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）
因為時間來不及，只打12下。
�。▋焊柰＃杏變貉杆俜攀�，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨立式。誰先動了，大家就用食指打他的手背12下）。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.了解月餅的制作流程。
2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：
月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。
5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
活動過程：
1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。
2.月餅店開張
——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。
3.月餅如何制作
——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。
師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說出正確的'制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋�！鶕�(jù)幼兒在示范時出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。
4.幼兒分組制作月餅
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂。——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!
活動延伸
1.美工區(qū)
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.在游戲情境活動中，進一步感知好習(xí)慣的重要性。
2.在自我評價中，逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.積極、愉快地參與活動，樂意表達自己的看法。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)設(shè)一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。
2.評比表1張，紅花若干。
3.磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。
活動過程：
1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。
老師介紹“我家”——書房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多。”
愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的`孩子請到“游戲房”。
教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進行情緒引導(dǎo)，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，保持原生狀態(tài)，以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。
2、教師實況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學(xué)建議：這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。
A：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？
這樣做對不對？為什么？
�。�2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？
教師傾聽，參與討論。
（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導(dǎo)，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。
B：（1）第二段錄像：“玩玩具”�？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅�？玩玩具時要注意什么？要養(yǎng)成那些好習(xí)慣？
�。�2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。
（3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導(dǎo)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子，認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。
教學(xué)建議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習(xí)慣，如：生活、衛(wèi)生習(xí)慣，寓教于樂。
幼兒角度：
在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人？幼兒是否樂意表達自己的看法？
教師角度：
能否適時、適宜、靈活地進行隨機引導(dǎo)，組織幼兒討論，進行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思：
幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自己的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn)，也能恰當(dāng)，適宜靈活地給予回應(yīng)，師幼互動頻率高。
延伸活動：
在日�；顒又�，開展“比比誰的習(xí)慣好”活動。對有進步、習(xí)慣好的孩子，獎紅花、貼星進行表揚鼓勵。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、水被污染了，生物就不能生存;
2、鉆過70厘米高的障礙物;
3、愛護水資源的情感。
活動重點：萌發(fā)愛護水資源的情感
活動難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識
活動過程：
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” （“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次）。
二、基本部分
1。學(xué)習(xí)新動作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
�、趩l(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過？
③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩�(xí)鉆;
�、菡垈�別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;
2。游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的'臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離！”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1。師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢？為什么會有污染區(qū)？”
2。幼兒自由討論。
3。教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎？”
4。放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
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