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中班科學(xué)教案風(fēng)箏飄飄
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案風(fēng)箏飄飄,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量,并按數(shù)量多少進行排序。
2.能用目測的方法準(zhǔn)確判斷物體數(shù)量的多少。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
春天背景圖一幅(畫有5個蜻蜓風(fēng)箏,6個蜜蜂風(fēng)箏,7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏。);分別畫有1~8朵花的操作卡《風(fēng)箏飄飄》;畫有風(fēng)箏線的卡紙每人4張,供幼兒畫風(fēng)箏用。
活動過程:
一、出示春天背景圖,請幼兒觀察圖中的各種風(fēng)箏
師:小朋友,春天來了,花兒紅了,柳樹綠了,看!天空中飄來了什么?
幼:風(fēng)箏。
師:看看都有什么風(fēng)箏,請小朋友把一樣的風(fēng)箏擺到一起。(請個別幼兒操作)
師:現(xiàn)在,我們數(shù)一數(shù),蜻蜓風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、小狗風(fēng)箏各有多少個?
(幼兒通過點數(shù)回答出,5個蜻蜓風(fēng)箏,6個蜜蜂風(fēng)箏,7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏。)
二、為風(fēng)箏排序
師:剛才我們知道了門中風(fēng)箏有多少個,現(xiàn)在,請小朋友按照從少到多的順序為這些風(fēng)箏排排隊,并說說你為什么這么排?(請個別能力強幼兒操作。)
師:宸宸說,因為有5個蜻蜓風(fēng)箏,6個蜜蜂風(fēng)箏,7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏,所以就這么排,對不對?
幼:對!
師:那我們給他鼓鼓掌。
師:現(xiàn)在老師再請一位小朋友,按照從多到少的順序給這些風(fēng)箏排排隊,并說說你為什么這么排。
師:偉祺說,因為小狗風(fēng)箏有8個,最多,所以它排第一;燕子風(fēng)箏有7個,排第二;蜜蜂風(fēng)箏有6個,排第三;蜻蜓風(fēng)箏最少,排第四,讓我們?yōu)樗Q豎拇指。
三、游戲“聽聲音畫風(fēng)箏”
師:我們剛才老師給風(fēng)箏排排隊,小風(fēng)箏們可高興了,要和會聽聲音的小朋友做游戲,你們想?yún)⒓訂?
幼:想。
師:那可要聽好游戲規(guī)則,請每個小朋友拿一張小紙,豎起小耳朵聽這個聲音有幾下,就在紙上的風(fēng)箏線頭上畫幾個三角形的風(fēng)箏,聽明白了?
幼:明白了。
師:準(zhǔn)備好了,要開始了(教師拍5次手)一共有多少次?
幼:5次。
師:那請小朋友紙上的風(fēng)箏線頭上畫5個三角形的風(fēng)箏
(依次類推,出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)
師:數(shù)一下,你畫了幾張卡片?
幼:4張。
師:小朋友們,聽仔細,老師請你按照卡紙上風(fēng)箏的數(shù)量按照從多到少(從多到少)的順序,給你手中的風(fēng)箏排排序。
(讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo))
師:今天我們給風(fēng)箏排隊,畫風(fēng)箏,現(xiàn)在我們要出去放風(fēng)箏。(結(jié)束活動)
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