實(shí)用的中班科學(xué)教案模板集錦7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探索欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。
3、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的`語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、、蠟燭、奶瓶等材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒分組自由探索:找找空氣在哪里。
(1)請(qǐng)幼兒分別用塑料袋在活動(dòng)室及戶外“裝”一袋空氣,并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是從哪里裝的。
(2)請(qǐng)幼兒將土塊放到水里看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(有氣泡冒出)再用吸管向水里吹氣,發(fā)現(xiàn)了什么?(有氣泡冒出)使幼兒初步感知土里有空氣。
(3)出示醬油、醋、橙汁等,請(qǐng)幼兒觀察品嘗,說(shuō)出什么顏色?什么味道?提問(wèn):空氣有沒(méi)有味道?有沒(méi)有顏色?
教師小結(jié):空氣是無(wú)色、無(wú)味的,它就在我們周?chē),我們周(chē)教幱锌諝狻?/p>
3、了解空氣的作用
(1)請(qǐng)幼兒閉緊嘴,捏住鼻子,問(wèn)幼兒有什么感覺(jué),為什么?
(2)點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么?(蠟燭慢慢熄滅了)幼兒思考空氣還有什么作用?
(3)師幼一起討論空氣的作用和用途,激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、教師講解小火箭的制作方法(師幼共同制作)。
5、制作完成后,讓幼兒各自展示自己的火箭,看誰(shuí)的火箭發(fā)射的高。
6、引導(dǎo)幼兒討論為什么火箭會(huì)飛起來(lái)?萌發(fā)他們初步的科學(xué)意識(shí)。教師向幼兒講解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況,使幼兒感受作為一名中國(guó)的自豪感。
7、帶幼兒到戶外玩小火箭,結(jié)束游戲。
教學(xué)反思:
這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
中班科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然。
2、解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。
3、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備
磁帶、春天背景圖(花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學(xué)過(guò)程
一、 聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。
二、 出示春天背景圖。
1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、解春天的'主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結(jié)。
四、 幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂(lè),讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
中班科學(xué)教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。
2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè),輕音樂(lè)兩首。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解不同動(dòng)物的.睡覺(jué)方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺(jué)》)小朋友們,今天我們班來(lái)了一位小客人,你想知道它是誰(shuí)嗎?
。ㄐ∝i)你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎樣睡覺(jué)的?(閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚(yú)——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里
貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)(出示課件,幼兒說(shuō)出不同方式。)4、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽(tīng)到歡快的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè),小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲,播放音樂(lè)。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比一比看誰(shuí)學(xué)得像。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道日常生活中饅頭的來(lái)源,探究饅頭的制作過(guò)程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過(guò)程。
2、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音唱《大大的饅頭哪里來(lái)?》這支歌曲。
3、能在美勞區(qū)用各種材料對(duì)面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過(guò)程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區(qū)。
2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過(guò)程并做好記錄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 信息分享(回憶饅頭的制作過(guò)程)
討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的.用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述)
二、觀看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過(guò)程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。
三、音樂(lè)欣賞《大大的饅頭哪里來(lái)》
1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情
2、分三組游戲感受歌曲:
A:聽(tīng)音樂(lè)用橡皮泥制作面包。
B:隨音樂(lè)進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)
C:隨音樂(lè)舞蹈
3、放音樂(lè)、幼兒填詞
A:隨節(jié)奏念歌詞
B:填歌詞
C:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、幼兒隨音樂(lè)歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行)
5、幼兒即興舞蹈結(jié)束
延伸活動(dòng):在美勞區(qū)投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如:面團(tuán)、橡皮泥等)
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解排序并非掌握三種基本的排序規(guī)律( ab、abb、aabb)。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出不同的規(guī)律排序
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、成品手鏈三條 國(guó)王,城堡背景圖
2、各種不同顏色 、大小、形狀圖形。
3、ab,aab、aabb操作卡 各一份、與幼兒人數(shù)相符制作材料
4、音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程:
一、以參加國(guó)王舞會(huì)引題,激發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)語(yǔ):從前有一個(gè)非常神氣的國(guó)王,要舉行一個(gè)甚大的舞會(huì),想邀請(qǐng)所以的仙子們來(lái)參加,可是國(guó)王有個(gè)要求,要求來(lái)參加舞會(huì)的仙子必需帶上自己制作的漂亮手鏈。仙子們聽(tīng)到可高興了,開(kāi)始制作起手鏈。
二、以出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)不同的排序規(guī)律ab、abb、aabb。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)ab排序
教師:紅仙子做了兩條不同的手鏈,不知要帶哪條想請(qǐng)小朋友幫忙看那一看,選一選。(出示紅仙子、和兩條手鏈比較)
a、提問(wèn):你覺(jué)得哪條更漂亮?為什么?(形狀、顏色和排列順序)并根據(jù)幼兒回答出示卡片
b、小結(jié):我們把這種有規(guī)律的循環(huán)叫“排序”。
c、教師:小朋友都認(rèn)為這種有規(guī)律排序的手鏈更漂亮,紅仙子手鏈?zhǔn)窃鯓佑幸?guī)律排序的?
d、小結(jié):我們把玫紅正方形和綠色圓形、玫紅正方形和綠色圓形這樣有規(guī)律的循環(huán)叫ab排序。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)aab排序
教師:紅仙做了一條ab款的手鏈,看!黃仙子也做了一條。
提問(wèn):
a、黃仙子的手鏈?zhǔn)窃鯓优判虻?你能發(fā)現(xiàn)它排序的規(guī)律嗎?(出示手鏈,引導(dǎo)幼兒觀察)
b、根據(jù)幼兒回答出示卡片(2朵紅花一跟吸管,2 朵紅花一吸管)。
c、小結(jié):我們把2朵紅花一跟吸管,2 朵紅花一吸管規(guī)律的循環(huán)叫aab排序。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)aabb排序
教師:黃仙子做了一條aab款的手鏈,大家都說(shuō)蘭仙子的`手鏈?zhǔn)亲钇恋摹D隳馨l(fā)現(xiàn)它的秘密嗎?我們一起來(lái)看看。
提問(wèn):
a、蘭仙子的手鏈?zhǔn)窃鯓优判虻?他排序的?guī)律密碼是什么?(出示手鏈,引導(dǎo)幼兒觀察)
b、據(jù)幼兒表述一次出示2三角形2吸管。
c小結(jié):把這種二隔二有規(guī)律的循環(huán)排列叫aabb的排序。小朋友真棒蘭仙子手鏈aabb的規(guī)律密碼都被你發(fā)現(xiàn)。
三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序練習(xí)闖關(guān)。
導(dǎo)語(yǔ):仙子們做好了漂亮的手鏈高興的去參加舞會(huì),這時(shí)她們卻發(fā)現(xiàn)城門(mén)上有道關(guān)卡。咦!這是怎么回事兒?這時(shí)國(guó)王又提了一個(gè)新要求,要求他們必需闖三關(guān)破密碼以后才能真正到城堡參加舞會(huì)!。
1、導(dǎo)語(yǔ):小仙子又遇到麻煩了,我們一起來(lái)幫他們闖關(guān)?纯催@三關(guān)國(guó)王分別給出了什么?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作并說(shuō)說(shuō)自己的排序方法。(給予鼓勵(lì))
四、幼兒按照排序的方式制作手鏈,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造能力
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真棒幫助小仙子闖三關(guān),解密碼,小仙子們終于可以參加舞會(huì)了。老師也想?yún)⒓訃?guó)王的舞會(huì)嗎?但是參加舞會(huì)需要手鏈,怎么辦?我們一起來(lái)做一做。
1、講解規(guī)則并提出要求:老師這有一些不同形狀和顏色的圖形要求小朋友按照規(guī)律做一條漂亮手鏈,并把手鏈的規(guī)律密碼記心里待會(huì)老師會(huì)提問(wèn)哦。
2、幼兒操作、教師指導(dǎo)(提醒幼兒想清楚用什么規(guī)律排列以后再動(dòng)手制作)、
3、師幼共同驗(yàn)證制作結(jié)果:誰(shuí)能把做好的手鏈拿上來(lái)和小朋友一起分享并說(shuō)說(shuō)自己是按什么密碼制作
五、評(píng)價(jià)總結(jié)
教師:我們的小朋友真聰明,做這么多漂亮有規(guī)律的手鏈,現(xiàn)在讓我們戴上它去參加國(guó)王的舞會(huì)吧!
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事,知道黑夜是不用討厭和害怕的。
2、敢于面對(duì)陌生的事物,會(huì)采取正確的方法和態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事,知道黑夜是不用害怕和討厭的。
難點(diǎn):在故事閱讀與操作玩耍中,明白事理(黑夜是不用害怕與討厭的)、積累認(rèn)知(各個(gè)房間的用具與用品)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事、操作卡片(物品具象:廚房用具;物品輪廓:臥室用品)。
活動(dòng)過(guò)程
一、席奶奶討厭黑夜
1、這是什么時(shí)候?你是怎么知道的?
2、這樣的夜晚,你會(huì)感到怎么樣?
3、(教師講述:小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里,住著一位老太太,大家都叫她席奶奶。)
(1)席奶奶怎么啦?
(2)席奶奶好像在躲著什么、害怕什么。是什么東西那么討厭,讓她想躲開(kāi)呢?
4、(教師講述:她討厭貓頭鷹、討厭蝙蝠、田鼠、鼴鼠……)
這些都是夜間出現(xiàn)的動(dòng)物,席奶奶討厭,猜猜她還會(huì)討厭哪些動(dòng)物?
。涸瓉(lái),席奶奶討厭夜行動(dòng)物。
5、(教師講述:她還討厭黑影、討厭月光、討厭睡覺(jué)……和黑夜有關(guān)的東西,席奶奶都討厭。
6、(故事名字)這是一個(gè)“討厭黑夜的.席奶奶”,她準(zhǔn)備趕走黑夜。
二、席奶奶趕走黑夜
1、(教師講述:席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn),太陽(yáng)就能永遠(yuǎn)照著我的小茅屋,那該多好!)
席奶奶想趕走黑夜,你有什么好辦法可以幫助席奶奶呢?
2、看看席奶奶用了什么辦法趕走討厭的黑夜?
。ń處熤v述:她用小樹(shù)枝扎了一把掃帚,要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜,她又掃又扒又撥又撣,但是每次向窗外一看,黑夜還是在那里。)
這是席奶奶想到的第一個(gè)辦法。
3、(出示ppt7,教師講述:席奶奶拿出針線,縫了一個(gè)大口袋。她想把黑夜裝在里面,拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞,躡手躡腳地連一個(gè)黑影也不放過(guò),可還是沒(méi)辦法把黑夜全都塞進(jìn)布袋里;她像剪羊毛似的去剪黑夜,但是從天上掉下來(lái)的只是一些云;她用蠟燭去燒黑夜,但是黑夜又溜到屋外去了;席奶奶用了最后一個(gè)辦法,給黑夜哼催眠曲?墒怯憛挼暮谝惯在那里。)
席奶奶一共用了幾個(gè)辦法?(5個(gè))
4、席奶奶把黑夜趕走了嗎?
三、幫席奶奶想辦法
1、席奶奶實(shí)在太討厭、害怕黑夜了,連忙躲進(jìn)了屋子,她一頭沖進(jìn)了她家的廚房?墒,她看見(jiàn)廚房里有一大團(tuán)黑乎乎的東西。
(1)這會(huì)是什么呢?我們一起幫席奶奶看一看?矗《加惺裁?(玩“練眼力”游戲)
(2)桌上有許多圖片(物品具象的圖片),把你覺(jué)得席奶奶家廚房里有的找出來(lái)。(幼兒找到后放到黑板上。)
(3)(師生共同逐一辨認(rèn)、驗(yàn)證。)席奶奶家廚房里一大團(tuán)黑乎乎的東西原來(lái)是什么?
:原來(lái)是廚房用具。
2、你們的眼睛真亮!可是席奶奶不知道、看不清楚,她又躲進(jìn)了臥室,看看這里黑乎乎的有些什么?(玩“練眼力”游戲)
(1)桌上有很多圖片(物品輪廓的圖片),我們幫席奶奶臥室里黑乎乎的東西找出來(lái)。(幼兒找到后放到黑板上。)
(2)(幼兒自己觀察后辨認(rèn)、驗(yàn)證。)你們剛剛看到了什么?你都找出來(lái)了嗎?
。涸瓉(lái),臥室里黑乎乎的是臥室用品。
3、席奶奶還是沒(méi)看清楚,又沖出臥室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會(huì)藏著什么呢?(幼兒自由猜測(cè))
4、剛剛我們用亮亮的小眼睛幫席奶奶找出來(lái)的都是什么?這些用具、用品,白天在哪里呢?
:對(duì)呀!黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見(jiàn)的東西,所以一點(diǎn)兒也不用害怕的!
5、知道了這個(gè),你們想對(duì)席奶奶說(shuō)些什么?
:原來(lái),黑夜是趕不掉的,也沒(méi)什么好討厭的,香香地睡一覺(jué),黑夜自己會(huì)離開(kāi)的,白天到來(lái)了,那些夜行動(dòng)物也會(huì)自己回家的。
四、活動(dòng)延伸
1、(教師講述:為了趕走討厭的黑夜,席奶奶忙活了一整個(gè)晚上。她累壞了,準(zhǔn)備去好好地睡一覺(jué)。這時(shí)候,太陽(yáng)爬上了小山村的山頂,照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了,她對(duì)著窗外說(shuō)了一聲:“晚安!”)
。1)白天來(lái)了,席奶奶卻去睡覺(jué)了。在美麗的白天里,你最想干嘛呢?
(2)我們?nèi)プ鑫覀兿矚g的事情吧!出發(fā)前,想一想:聽(tīng)了這個(gè)故事,告訴了席奶奶那么多話,你自己——還害怕、討厭黑夜嗎?
2、回去慢慢想想。
中班科學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握“等號(hào)”和“不等號(hào)”,知道它們的意義。
2、能夠和小組成員一起完成任務(wù),具有合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果圖片若干、小花圖片若干、三角形圖片若干、兩套合作任務(wù)圖片、等號(hào)圖片、不等號(hào)圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)習(xí)等號(hào)和不等號(hào)
。ǔ鍪緝尚兴闹惶O(píng)果,一直線擺放,中間留空出)這一行有幾只蘋(píng)果?(四只)這一行有幾只蘋(píng)果?(四只)
他們一樣多嗎?(一樣多)
我們把一樣多叫相等,說(shuō)說(shuō)看“相等”。
那我們?cè)鯓觼?lái)表示相等呢?(把等號(hào)放在中間)老師在中間放了什么呢?這個(gè)叫等號(hào),我們用等號(hào)來(lái)表示相等,說(shuō)說(shuō)看“等號(hào)”。等號(hào)有什么特點(diǎn)?
等號(hào)的兩條線是一樣長(zhǎng)的,兩條線之間的距離是一樣長(zhǎng)的。
(出示三只蘋(píng)果,兩只蘋(píng)果)這一排有幾只蘋(píng)果?這一排有幾只蘋(píng)果?
他們相等嗎?(不相等)
那我們用什么來(lái)表示不相等呢?(出示不等號(hào))這個(gè)叫不等號(hào),我們用不等號(hào)來(lái)表示不相等。不等號(hào)和等號(hào)有什么區(qū)別?
不等號(hào)比等號(hào)多了一根斜線。
(拿掉原來(lái)的道具)現(xiàn)在老師要考考小朋友。(出示兩排五朵小花),這一排有幾朵小花,這一排有幾朵小花,那我們中間應(yīng)該放什么號(hào)?
(出示一排五朵小花,一排三朵小花),這排有幾朵小花,這一排有幾朵小花,那我們中間放什么號(hào)?
2、合作完成任務(wù)
現(xiàn)在老師給你們每組發(fā)一套圖片,請(qǐng)小朋友將圖片和符號(hào)像老師剛才那樣一一對(duì)應(yīng)放起來(lái)。 評(píng)比講解。
3、提升
現(xiàn)在老師想再考考你們。(出示六個(gè)三角星,中間放等號(hào))這里有六個(gè)五角星,這里是等號(hào),那我們另一邊應(yīng)該有幾個(gè)三角星?
如果中間是不等號(hào)呢?那另一邊該有幾個(gè)三角星呢?
4、合作完成任務(wù)
現(xiàn)在老師給你們每組發(fā)一張紙,這張紙上老師給你們畫(huà)好了一邊的圖形和符號(hào),請(qǐng)小朋友按照要求放好另外一邊的.圖形,一個(gè)小組的小朋友一起來(lái)完成。
評(píng)說(shuō)講解。
5、結(jié)束
今天小朋友們學(xué)習(xí)了等號(hào)和不等號(hào),小朋友們都很聰明,完成了兩項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)在小朋友洗手解小便。
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