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中班科學(xué)教案

時間:2023-06-30 09:15:40 其它教案 我要投稿

關(guān)于中班科學(xué)教案范文匯總八篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于中班科學(xué)教案范文匯總八篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。

  2、使幼兒用觀察記錄的方式,交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果,并用完整的.語句進行表達與描述。

  3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣,鼓勵幼兒積極思維,大膽嘗試與他人不同的方法,不但增強其自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  操作材料:碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。

  活動過程:

  1、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

  2、幼兒嘗試。

 。1)想辦法用玻璃棒吸紙屑,探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯:摩擦。

 。2)幼兒再次嘗試,感受成功的喜悅。

 。3)向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理,揭示課題。

  3、嘗試用不同材料操作,感知靜電的相吸、排斥現(xiàn)象。

  (1)幼兒分組操作,并做操作記錄。

 。2)幼兒講述操作過程。

 。3)教師小結(jié):生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

  (4)小實驗,發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。

  4、幼兒討論,在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象,了解靜電的利用與防止

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同

  2、體驗秋天豐收的喜悅

  活動準(zhǔn)備:稻子、麥子實物和圖片等

  活動過程:

  一、 認(rèn)識稻子和麥子

  1、引出:這幾天呀,農(nóng)民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?

  ——————稻子、玉米、棉花、各種豆…….

  2、FLASH欣賞:豐收的秋天 (加入動作)

  小結(jié):秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花…..,真是個收獲的季節(jié)!

  3.可是呀,農(nóng)民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。

  (分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)

  ————稻子長的彎彎的,象……/麥子長的直直的,象…… (稻穗和麥穗)

  4.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)

  ————麥子有一根根尖尖的,象針一樣的 (麥芒)

  ————稻子頭上有個小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫

  ————稻子用來做米飯、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包……

  ————稻子長在水田里,麥子長在旱田里

  小結(jié):原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。

  二、 故事:稻子和麥子

  1、 稻子和麥子一個種在水田里,一個種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。

  2、 小結(jié):原來呀,他們太調(diào)皮了,經(jīng)常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的時候不能打架,注意安全)

  三、 歌表演:鼓上的小米粒

  “咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳!

  活動反思:

  稻子和麥子對于幼兒來說是比較陌生的,他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前,我們透過班里幼兒家長的配合,做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀印_@次活動的目標(biāo)是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標(biāo),設(shè)計了三個環(huán)節(jié),認(rèn)識稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。

  在第一個環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調(diào)查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的向聽課的`家長說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的,幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。

  但是,在整個活動中還是有不足之處。首先,沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動,有的幼兒顯的有點異常興奮,雖然活動氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發(fā)言,導(dǎo)致回答重復(fù)的比較多。其次,幼兒的問題意識不是很強。在活動中,我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后,輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實,他在觀察后產(chǎn)生了問題,但當(dāng)我讓他提出問題時,卻膽怯了。因此,我覺得對于中班的幼兒來說,培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣,在活動中既有利于教師和孩子之間的互動,也有利于孩子和孩子之間的互動。而問題意識是讓孩子通過自我觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題并能在活動中讓同伴幫助自己解決問題。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲的旋律高低變化。

  2.積極參與跳地墊游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1."音樂":《小蜜蜂》。

  2.錄音帶、錄音機、5種顏色的地墊。

  活動過程:

  1.讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》,并請幼兒回答:

  --小蜜蜂是怎么飛行的?

  --它會發(fā)出什么聲音?

  --為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

  2.請幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動作及鳴叫聲

  也可一配合歌曲自由表演。

  3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

  --教師先唱歌曲2到3遍。

  --教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點,再將黑點連起來,畫出旋律線。

  --請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》,邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

  --請幼兒邊唱邊照著白板上的`線條在空中畫出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。

  4.跳地墊游戲。

  --在地板上連接5個不同顏色的地墊當(dāng)作do re mi fa so,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲 。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過實驗,感知磁鐵有吸鐵和相吸、相斥的特性。

  2、利用磁鐵進行分類活動鍛煉幼兒的分類能力。

  活動準(zhǔn)備:

  紙、積木、鑰匙、一元硬幣、回形針、扣子、小鈴鐺、鐵制易拉罐、小石頭、橡皮筋、鋁制易拉罐、橡皮筋、磁鐵、鐵沙和石沙混合放在若干個塑料版里、小布快,幼兒用書

  活動過程:

  一、老師魔術(shù)表演,啟發(fā)小朋友猜一猜是什么使紙上的東西動起來的?有幾個小朋

  友說紙下面有吸鐵石(磁鐵)。

  二、觀察磁鐵相吸、相斥的特性。

  1、讓幼兒嘗試把兩塊磁鐵放在一起,看看會發(fā)生什么事?

  2、教師總結(jié):有時兩塊磁鐵會吸在一起,有時不會吸在一起,但是只要轉(zhuǎn)換方向,兩塊磁鐵就可以吸在一起了。

  三、通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

  教師:請你們試一試,磁鐵能不能吸起其他東西。

  1、幼兒觀察桌上的各種物品,猜想每樣物品能否被磁鐵吸起,并在書中的表格里做記號。

  2、請每個幼兒用磁鐵吸一吸桌子上的物品,把可以吸起來在幼兒用書框中做上記號。

  3、請幼兒將物品分成能被磁鐵吸起來的和不能被磁鐵吸附的`兩堆。

  4、討論磁鐵能吸起和不能吸起的物品的原因。

  四、通過找鐵沙游戲,進一步鞏固幼兒對磁鐵特性的了解。

  1、教師:磁鐵只會吸含鐵的東西。現(xiàn)在這兒有一堆沙,老師不小心把鐵沙混在了這堆沙里,請小朋友幫我把鐵沙分出來好嗎?

  2、幼兒分組,每人一塊用布包好的磁鐵,每組一盤石沙和鐵沙混合物,以及一個空盤。

  3、教師向幼兒說明為了防止磁鐵沾得滿塊都是鐵沙,所以才用布塊包著磁鐵。

  4、請幼兒將沙盤里的鐵沙吸出來,放在另一個空盤子里。(教師先示范,將布塊和磁鐵分離,鐵沙就會被取下來。)

  活動反思:

  本次活動,我先讓孩子們觀看魔術(shù)表演,孩子們特別感興趣。在指導(dǎo)孩子時,我發(fā)現(xiàn)很多孩子把鑰匙、鋁制易拉罐和積木猜測為能被吸起來的東西,經(jīng)過實驗孩子們才發(fā)現(xiàn)鋁制易拉罐和積木原來是不可以被吸起來的。孩子們在活動中探索了磁鐵的特性。并且邊實驗邊做了記錄,大部分孩子學(xué)會了記錄,但是還有個別小朋友不知道怎么記錄。因此,在以后的活動中我會多引導(dǎo)孩子記錄他們實驗的結(jié)果。

  收獲:

  教師真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計理念:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!北净顒游覀冞x擇日常生活中隨處可見的葉子為主題,通過讓幼兒運用多種感官參與,遷移已有經(jīng)驗,在用眼睛觀察葉子的外形特征、用動作表現(xiàn)葉子的生長過程中從而了解各種各樣的葉子,同時通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗知道有些植物的葉子是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚氖澄铩?/p>

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長中的作用。

  2.能用語言、動作大膽地表達自己的想法,對葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  活動重點:

  通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長中的作用。

  活動難點:

  用動作模仿葉子的生長過程。

  活動過程:

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

  1.觀察大樹的葉子

  師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長滿了葉子,請你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

  2.師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

  幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長在樹枝上,有的長在樹干上。

  師:高高的大樹上長滿了葉子,這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

  (評析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀察各種各樣的葉子,用身體動作模仿葉子的生長過程。

  1.師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋果樹上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

  師:原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

  幼2:這個葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個葉子小小的,有一點圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

  幼1:這個是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個頭都是尖尖的。

  幼2:這個杏葉像把小扇子,它有的時候是紅色的,有的時候是黃色的,顏色會變的'。

  3.用身體動作模仿葉子的生長過程。

  師:你們認(rèn)識了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放PPT中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,用身體動作模仿葉子的生長過程)

  (評析:通過觀察實物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,這給整個活動注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的多樣性。

  1.出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個是青菜的葉子。

  2.師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

  (評析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌內(nèi)容,中班科學(xué)多彩的顏色教案。

  2、學(xué)習(xí)看圖譜,完整的念兒歌。

  3、體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的水

  2、一次性透明杯數(shù)個

  3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片

  4、圖譜 活動過程: 一、 活動導(dǎo)入

  師:小朋友們,平時你們畫畫的時候,用什么東西給畫涂上顏色的?

  幼:用蠟筆。顏料

  師:小朋友真聰明,其實顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。 二、 教師進行調(diào)色操作,幼兒理解兒歌內(nèi)容

  幼兒分句學(xué)習(xí)

  1、 紅色、黃色的混合

  師:小張老師這有兩杯有顏色的水,看看都是什么顏色的?

  幼:紅色的,黃色的。

  師:小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色?

 。ㄓ變河懻,請個別幼兒來猜)

  師:我們來看看他說的對不對,教案《中班科學(xué)多彩的顏色教案》。(教師動手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?

  幼:橙色。

  師:真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請個別幼兒回答)

  師:小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

  師:現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的'圖片) 2、紅色、藍色混合

  師:這杯水又是什么顏色呢?

  幼:紅色、藍色。

  師:猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢?(請個別幼兒來回答)

  師:我們來看看哪位小朋友說的對。(教師動手操作)紅色藍色手拉手變成什么顏色?

  幼:紫色。

  師:原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢?

 。ㄕ垈別幼兒回答)

  師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

  師:老師也把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片) 3、黃色、藍色混合

  師:這又是什么顏色的呢?

  幼:黃色、藍色。

  師:猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢?師:真神奇,黃色藍色手拉手變成什么顏色了?(教師動手操作,幼兒觀察)

  幼:綠色。

  師:那我們可以用綠色畫什么呢?

  師:張老師用綠色畫了葉子。

  師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

  師:黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍色,綠色、葉子的圖片) 4、紅黃藍色混合

  師:夷,那我們用這三種顏色的水手拉手會變成什么顏色呢?

  師:我們也來試試看。紅黃藍色手拉手變成什么顏色?(教師操作)

  幼:黑色。

  師:可以用黑色畫什么?

  師:張老師用黑色畫了一輛車子。

  師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話?

  師:真厲害,紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。(邊講邊出示) 三、 出示圖譜,幼兒跟念兒歌

  師:顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色,F(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來的,給它取個好聽的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》(出示圖譜)跟著老師一起念。 四、幼兒完整的念兒歌

  創(chuàng)編兒歌

  師:兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子,橙色除了畫桔子還可以畫什么呢? 師:那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢?

  師:綠色我們還可以畫什么呢?...... 活動延伸

  師:小朋友真能干,會自己編兒歌了,其實生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西,我們一起去外面看看,還可以用這些顏色畫什么?

  兒歌:《顏色寶寶變魔術(shù)》

  紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;

  紅色藍色手拉手,變成紫色畫茄子;

  黃色藍色手拉手,變成綠色畫葉子;

  紅黃藍色手拉手,變成黑色畫車子。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識肥皂的多樣性,知道肥皂的不同作用。

  2、知道生活中如何正確使用肥皂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂:香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

  2、新式肥皂的幻燈片。

  3、肥皂架子。

  4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

  活動過程

  一、猜謎導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  1、猜一猜,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

  引導(dǎo)語:有一樣?xùn)|西,只要你和它交上朋友,它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔,而且我們天天都用它,這樣?xùn)|西是什么呢?

  2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱。

  二、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗,認(rèn)識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

  1、提問:你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?

  2、經(jīng)驗提升:知道肥皂的種類很多,而且每種肥皂都有它的專用性。

  三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性,增加幼兒對肥皂的喜愛之情。

  1、設(shè)置問題情境,請幼兒幫助選肥皂,學(xué)會看包裝認(rèn)識肥皂。

  提問:

 。1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

 。2)你是怎么找到的?

  (3)經(jīng)驗提升:在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密,我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

  2、多種感官感知肥皂的`特點,結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。

  提問:

 。1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小

 。2)經(jīng)驗提升:不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

 。3)你喜歡哪種肥皂?

  (4)經(jīng)驗提升:因為每個人喜歡的肥皂不一樣,所以就會有各種各樣的肥皂。

  四、欣賞課件,認(rèn)識新式肥皂,進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

  1、幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

  2、經(jīng)驗提升:很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。

  五、結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。

  1、提問:你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?說說你是怎么使用香皂洗手的?

  2、說兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法:

 。ù蜷_水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)

  3、經(jīng)驗提升:在使用肥皂的時候,我們既要節(jié)約,不浪費肥皂,不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂,讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的,去掉身上的臟東西,殺死身上的細菌,讓我們變得越來越清潔,越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

中班科學(xué)教案 篇8

  科學(xué)意圖:

  幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程,主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。

  材料準(zhǔn)備:

  洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、杯子(見自制泡泡水1)制作方法與步驟:成品

  實驗操作:

  請幼兒任意選擇一種材料放入杯子里攪拌做成泡泡水,吹泡泡玩。

  指導(dǎo)建議:

  ● 提示幼兒用各種材料做泡泡水,看看哪一種材料溶解的速度快,哪一種材料容易吹出泡泡來,以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多! 帶幼兒到戶外吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化! 提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。

  拓展與替代:

  ◆ 在幼兒自制泡泡水時,可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料,引導(dǎo)幼兒對比實驗。

  ◆ 讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。

  小知識

  泡泡是由于水的表面張力而形成的`。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強,這些水分子就像被黏在一起一樣,但如果水分子之間過度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力,它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,而這正是吹泡泡所需的最佳張力。泡泡水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般,以2份餐洗凈加6份水調(diào)出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體,它與水結(jié)合會形成一種較弱的化學(xué)黏合,減緩水的蒸發(fā)速度。因此,為了使泡泡不那么快消失,可以在泡泡水里放入一些

  甘油。通常情況下,吹泡泡溶液最佳配方為:2份餐洗凈、6份水和1~4份甘油。

  透過泡泡我們能夠看到七彩光,這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。

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