亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

中班科學(xué)教案

時間:2023-06-02 09:05:42 其它教案 我要投稿

關(guān)于中班科學(xué)教案模板集錦6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于中班科學(xué)教案模板集錦6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1.嘗試雙手配合用充氣簡給氣球充氣,注意控制速度和力度,觀察氣球不斷膨脹的現(xiàn)象。

  2.嘗試用語言、動作或繪畫的方式,表達(dá)自己在充氣、放氣、扎氣球過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。

  3.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  準(zhǔn)備:

  氣球若干,裝在小筐里;小型手持式充氣筒。

  玩法說明:

  幼兒將氣球嘴套在充氣筒的出氣口上,一手捏緊氣球嘴,一手來回抽拉充氣筒活塞,兩手配合給氣球充氣。

  指導(dǎo)要點:

  1.觀察幼兒充氣的方法,鼓勵幼兒自己尋找問題的原因,并嘗試解決。如果幼兒的氣球總是無法持續(xù)膨脹,可引導(dǎo)幼兒觀察是否漏氣、哪里漏氣以及為什么會漏氣,嘗試用捏緊氣球嘴等方法解決問題。如果幼兒雙手配合上有困難,可引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)同伴的動作。

  2.氣球膨脹得過大時,及時提醒幼兒不要繼續(xù)充氣了,避免氣球爆炸。即使幼兒打爆了氣球,也不要加以指責(zé)。

  3.氣球充好以后,可鼓勵幼兒用多種方式玩氣球。如,松開氣球嘴,玩放氣的游戲,觀察氣球放氣時飛行的軌跡;利用毛根等輔助材料嘗試自己扎氣球。

  4.鼓勵幼兒將自己在充氣、放氣、扎氣球過程中的感受和發(fā)現(xiàn),用繪畫等形式進(jìn)行記錄。

  延伸活動:

  提供腳踩式充氣筒及形狀各異的氣球(如心形、長條形等),激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的`興趣。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

中班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  興趣是最好的老師,而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣。正如杜威所說的:游戲就象是一個“糖衣”,讓幼兒在“糖衣”的誘惑下,把本來難以下咽的“苦藥”吞咽下去。讓幼兒在游戲的情境中,主動積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn),以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現(xiàn)幼兒在活動的主體地位。整節(jié)課以游戲活動貫穿,進(jìn)一步讓幼兒掌握確定空間方位的方法。我還采用觀察操作法、賞識激勵法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,樹立孩子的自信心,從而使本活動達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

  活動目標(biāo):

  感知上、中、下的空間方位,會用完整語言表述,并會用1-10的數(shù)字對應(yīng)計數(shù)。

  活動重點:

  感知上、中、下的空間方位,會用完整語言表述。

  活動難點:

  會用1-10的數(shù)字對應(yīng)計數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具柜,各種玩具,數(shù)字卡,九宮格,數(shù)物匹配數(shù)字及圖片

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  小熊的玩具店馬上要開張了,可是店里亂七八糟的,好幾個玩具柜沒有收拾,希望小朋友幫忙收拾一下!

  二、創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)上、下

  1、這幾個就是小熊的玩具柜,先看看這個小柜子(有上、下兩層的柜子)

  提問:這個柜子放了些什么?(毛絨玩具)

  那xx放在柜子的那里?(幼兒完整表述)

  xx放在柜子的上面,下面

  與幼兒一邊復(fù)習(xí)上下,一邊整理毛絨玩具。

  2、認(rèn)識上、中、下

  再看看這個柜子(有上、中、下三層的柜子)

  提問:xx放在柜子的那里?(引導(dǎo)幼兒說中間這個詞)

  小結(jié):這是柜子的'上面,這是柜子的下面,這是柜子的中間(師指著柜子說,讓幼兒區(qū)分上、中、下)

  師提問:xx放在那里?讓幼兒完整講述。

  把xx放在柜子的上面、下面、中間,讓幼兒操作放玩具,整理玩具。

  3、認(rèn)識上、中、下,并按數(shù)字對應(yīng)計數(shù)

  小熊的最后一個柜子空空的,需要小朋友幫忙給上面放玩具,這是柜子的上面、下面、中間。(師邊指柜子邊說)

  提問:柜子的上面、中間、下面放什么玩具(引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志放玩具)

  按上中下的方位是放積木,插片,交通工具的!那放多少呢?放在那里?讓幼兒觀察,自己動手?jǐn)[放玩具,師最后總結(jié),并讓幼兒完整講述。

  三、游戲

  小熊的玩具柜整理好了,它非常高興,想和小朋友玩一個九宮格的游戲,這個格子也分上、中、下三層,小朋友聽清楚游戲規(guī)則,找自己喜歡的格子站好,看看格子里有什么?再找出相對應(yīng)的數(shù)字,回到格子里,蹲好。

  幼兒游戲,個別提問,讓其完整講述。

  活動反思:

  游戲以小熊的玩具店引入,讓幼兒幫忙整理玩具柜,從簡到難,從上、下再到上、中、下,再加入新的元素,數(shù)字對應(yīng)計數(shù)。幼兒很感興趣,參與性極高!可以完整的用語言表述,很棒!但到了對應(yīng)計數(shù)的環(huán)節(jié),師有點著急,沒有完整的說清楚要求,導(dǎo)致幼兒也是稀里糊涂的完成目標(biāo),下次需要改進(jìn)!

中班科學(xué)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.能夠區(qū)分早晨、中午、晚上。

  2.能夠和大家討論,按照自己的生活常規(guī),簡單講述自己的一日生活。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前通過語言、科學(xué)活動豐富幼兒有關(guān)造成、中午和晚上的時間概念。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一張圖畫紙、一盒水彩筆。

  3.材料配套:教育掛圖《認(rèn)識早晨、中午、晚上》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┓謩e出示圖片。

  1.請幼兒觀察圖片,講講它們分別是發(fā)生在什么時候的什么事情。

  2.引導(dǎo)幼兒從太陽、月亮、星星的有無,從小動物和小朋友的不同活動狀態(tài)以及房間的擺設(shè)等加以判斷、區(qū)別。

  3.引導(dǎo)幼兒了解:太陽剛升起,公雞在啼叫,寶寶起床穿衣是早晨;小貓睡懶覺,寶寶吃午飯,在墻壁的時鐘指向12點是中午;空中有星星和月亮,寶寶和媽媽再等下看書是晚上。

  (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論和交流。

  師:造成、中午和晚上還有什么特征?造成、中午和晚上你在做什么事情?

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒制作時段圖。

 。1)引導(dǎo)幼兒將自己早晨、中午、晚上吃的和想吃的食品或者做的事情畫在圖上,并根據(jù)不同時段用太陽在天空中的不同位置或月亮加以區(qū)別表示。

  活動反思:

  作為新手的我,在教學(xué)方面沒有太多的經(jīng)驗,我不斷學(xué)習(xí)不斷積累,以下是我的幾點認(rèn)識:

  一、充分了解托班幼兒在日常生活中積累的認(rèn)識上午、下午的經(jīng)驗 托班幼兒的孩子,每天的大部分時間都是在幼兒園度過的,帶領(lǐng)幼兒回憶一天的生活情況,上午小朋友高高興興上幼兒園、上午小朋友跟老師一起跳舞……;下午小朋友滑滑梯、下午爸爸媽媽姐小朋友回家……學(xué)生有一些了解,這就是本課的一個知識基礎(chǔ)。

  二、幫助幼兒構(gòu)建知識框架

  (1)學(xué)生的生活經(jīng)驗一般是感性的、點滴的,老師需要通過一節(jié)課把這些點滴有條理有層次地串聯(lián)起來,為學(xué)生構(gòu)建起知識的框架。在這節(jié)課中,我以幼兒的一日生活為主,抓住幼兒感興趣的圖片,讓幼兒在圖文并茂的結(jié)合下,認(rèn)識上午小朋友在幼兒園干了什么,同時,能用比較完整的語言表達(dá)。

  (2)在逐步、具體的'構(gòu)建知識框架過程中,老師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識下午。通過幼兒對上午的認(rèn)識,大部分幼兒掌握了其特點,在表達(dá)下午小朋友將干什么時,不用教師提醒就可以較完整的說出,起到了潛移默化的作用。

  三、讓學(xué)生充分體驗“生活數(shù)學(xué)”

  數(shù)學(xué)知識來源于生活,又應(yīng)用于生活。把點滴生活經(jīng)驗變成系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識目的在于使其更好地運(yùn)用到生活中去,以幼兒的一日生活為主,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,聯(lián)系生活實際,讓幼兒用完整的語言說出自己上、下午在幼兒園分別干了什么。 時間概念的初步建立,這是一個籠統(tǒng)的概念,活動中教師說出一個內(nèi)容,請幼兒說一說是上午還是下午,但是籠統(tǒng)的描述孩子不好接受,感覺到區(qū)分上午與下午對于孩子來說有些難度,不能夠很好的進(jìn)行區(qū)分,雖然告訴孩子們在睡午覺之前是屬于上午,睡醒覺之后是下午,但部分幼兒不能夠準(zhǔn)確的說出來,所以活動中調(diào)整的活動形式,教師出示各種一日生活圖片,請幼兒為圖片區(qū)分上午與下午,這樣孩子能夠較容易的分出上下午。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  知道春天許多野菜都長出來了,泥土里、草地上、樹叢中、小河邊到處都有,他們可以吃,營養(yǎng)豐富;培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  新鮮的薺菜若干,每人一個小塑料袋,選擇一塊生長野菜較多的草地。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的`外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜,仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色,聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。

 。1)提問:薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上、小河邊、樹叢中,是自己長出來的,我們又叫它野菜。)

 。2)提問:你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?

  :野菜有許多種,可以吃,營養(yǎng)好,現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

  2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

 。1)組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

 。2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工,大家品嘗。

  活動建議:此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

中班科學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖

  《綱要》要求培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。我園是寄宿制幼兒園,幼兒的一日三餐均在園內(nèi)吃,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣顯得尤為重要。但我們發(fā)現(xiàn),班上許多孩子都愛吃肉食,不愛吃蔬菜,每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事,家長們也很著急。因而,我們嘗試開展了“好吃的紫包菜”活動,讓孩子認(rèn)識顏色好看、營養(yǎng)豐富的紫甘藍(lán),調(diào)動孩子對蔬菜的熱愛。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點。

  2.能積極參與探索和討論活動。

  3.喜歡紫包菜并樂意品嘗。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒已認(rèn)識過常見的蔬菜,如青菜、包菜、茄子等。

  2.紫包菜若干(與幼兒人數(shù)相等),紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個,菜刀和案板各一塊。關(guān)于紫包菜的課件(PPT)。

  活動過程

  一、觀看圖片,引發(fā)幼兒的猜想,激發(fā)探究的欲望

  1.出示PPT 1。(紫包菜的切面圖,截取其中的一大部分。裁剪成一個長方形的漂亮畫面。)

  師:今天請大家欣賞一幅圖片,仔細(xì)看看、想想,它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜想。)

  2.出示PPT 2。(紫包菜的一片葉子)

  師:它到底是什么呢?我們接著往下看1

  3.出示PPT 3。(一棵完整的紫包菜)

  師:現(xiàn)在看出來了嗎?它是什么?

  二、運(yùn)用自己的感官,探索紫包菜的特征

  (一)探索紫包菜的外部特征

  1.出示紫包菜,引起幼兒觀察的興趣。

  師:今天,我把這神秘的東西帶來了,看,這是什么?

  小結(jié):它是一種蔬菜,它的名字叫紫甘藍(lán),我們揚(yáng)州人喜歡叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多,你還看過什么蔬菜是紫色的呢?

  師:想看看、摸摸紫包菜嗎?每個人去選一個紫包菜,認(rèn)真地觀察,看看它長得是什么樣子的!待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2.幼兒自由觀察紫包菜。

  幼兒觀察紫包菜時教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂,多方面感知。

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家)

  老師和幼兒共同小結(jié):紫包菜看上去有點像球,摸上去冰冰涼,聞一聞有點清香,掂—掂還有點重……

  (二)感知紫包菜的內(nèi)部特點

  1.認(rèn)識紫包菜的葉子。

  師:紫包菜的身體里面會長什么樣子呢?你有什么好方法知道?

  師:好的,你來試一試。(個別幼兒嘗試剝下一片葉子)這是什么呀?(出示剝下的葉子)它的葉子是什么樣子的?(幼兒自由回答)

  小結(jié):葉子是紫色的',我們看到的白色是它的葉肉,葉肉是白色的。

  2.幼兒動手剝紫包菜。

  師:葉子里面還會是葉子嗎?每個人都去剝幾片試試,把它剝開,看看它身體里面長什么樣子!(幼兒操作,教師個別指導(dǎo)幫助。)

  3.分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:你發(fā)現(xiàn)葉子里面是什么呢?你們看到了什么?

  師:你為什么沒有剝完?

  小結(jié):原來紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀!

  4.玩游戲“紫包菜”,進(jìn)一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。

  師:紫包菜真有趣。我們來做一個大大的紫包菜吧。

  提醒幼兒葉子要一片一片地包上去!

  5.切紫包菜,感知紫包菜內(nèi)部的美麗。

  師:剛才,我們在想辦法看看紫包菜里面時,有小朋友提出用切的辦法,我們也來試一試!(教師操作,幼兒觀察橫切面。)

  師:好漂亮的花紋呀!是不是很熟悉呢?在哪里看到過的呢?現(xiàn)在,我們知道一開始看到的那幅圖片是什么了吧!這美麗的花紋就是紫包菜切下來的樣子。從這美麗的花紋里我們也可以看到一層一層的葉子緊緊地包在一起。

  三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗,感知吃蔬菜的好處

  1.討論蔬菜的好處。

  師:你還吃過什么蔬菜?我們?yōu)槭裁匆允卟四?

  小結(jié):每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng),多吃紫包菜、青菜、菠菜……身體可以更健康,還可以防止感冒哦。

  2.欣賞用紫包菜做成的菜。(PPT圖片三至四張)

  四、活動結(jié)束:品嘗紫包菜沙拉。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動來源:

  磁鐵能夠吸所有的鐵制品,這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強(qiáng),對事物有著強(qiáng)烈的探究欲望,而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗,對磁鐵有了一定的感性認(rèn)識;為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性,鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué),并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,激發(fā)幼兒對探索活動的興趣,積累探索的方法,我們開展了此次科學(xué)探索活動。

  活動目標(biāo)

  1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,喜歡玩磁鐵

  2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題

  3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力

  4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  材料準(zhǔn)備:人手一快磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等)活動過程:

  1.出示磁鐵,引出課題老師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F),你們認(rèn)識嗎?

  請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比,看看它們有什么不一樣?

  小結(jié):這個新朋友比塑料和木頭沉,它有一個好聽的名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),它特別好玩。

  2.幼兒探索活動老師:磁鐵特別好玩,你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西,請大家試一試。

  幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

  老師:剛才,小朋友玩得很開心,你們發(fā)現(xiàn)了什么,舉手說一說?

  提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

  小結(jié):磁鐵會吸鐵制品,磁鐵會吸鐵,平時,我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的就不是鐵做的。

  3、自由操作:在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

  4、動腦筋、想辦法

 。1)打撈小汽車-一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了,現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。(不能直接用手)

 。2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,可它老丟下來,怎么辦呢?

  (3)老奶奶縫衣服時,一不小心針掉在了地上,老奶奶找來找去怎么也找不到,十分著急,請小朋友幫忙想辦法。

  5、自制磁鐵玩具--跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的`本領(lǐng)。

 。1)出示范例,教師演示跳舞的小兔子。(幼兒感到很好奇。)

 。2)引導(dǎo)幼兒探索:怎樣使小兔子動起來?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,自由討論。)

  (3)總結(jié):用一個回形針插入小兔子的底部,然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子,此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來,就好象小兔子在跳舞。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。)延伸活動:引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。

  反思:磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動中,孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式,知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中,發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象,在集體的相互交流中,滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會,從而很好地調(diào)動了幼兒主動參與學(xué)習(xí)的積極性,同時也增進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力和交流能力,這也達(dá)到了我們"支持探索"的出發(fā)點和歸宿。

  活動反思:

  科學(xué)活動并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環(huán)境,在做中學(xué),在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué),在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗。《綱要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓所有的幼兒都有機(jī)會參與嘗試!币虼,為了讓幼兒認(rèn)識磁鐵,我為幼兒提供了充分的可供操作的實驗材料,而且在活動的過程中,不進(jìn)行直接的指導(dǎo),而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

  當(dāng)然在這次教學(xué)活動中出現(xiàn)的不足就是準(zhǔn)備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個別幼兒玩得不夠盡興,在今后教學(xué)中將會做得更完善。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)教案:認(rèn)識水_中班科學(xué)教案07-05

中班科學(xué)教案:會唱歌的杯子_中班科學(xué)教案07-19

中班科學(xué)教案11-23

中班優(yōu)秀科學(xué)教案02-16

中班科學(xué)教案08-19

中班動物科學(xué)教案04-01

中班《夏天》科學(xué)教案03-29

中班科學(xué)教案動物11-06

立夏中班科學(xué)教案04-10

中班科學(xué)教案【精】01-05