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幼兒園春天的教案

時(shí)間:2023-03-23 17:02:16 其它教案 我要投稿

幼兒園春天的教案【熱】

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園春天的教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園春天的教案【熱】

幼兒園春天的教案1

  內(nèi)容與要求:

  1、欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

  2、感受春天里大自然變化的美麗景象

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

  難點(diǎn):感受春天里大自然變化的美麗景象

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入:

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?老師畫了一幅美麗的春天的圖畫,想看嗎?

 。ǘ┬蕾p:

  (出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察,理解畫面內(nèi)容)

  1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色:小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等,以及它們在春天里的樣子

  2、師:圖上有什么?它們是什么樣子的?

  3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

 。1)、教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

 。2)、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。

  師:故事的名字叫什么?春天來了,誰醒了呢?

 。3)、請(qǐng)幼兒傾聽故事一遍,提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的.語句回答問題。

  a、師:春天來了,誰醒了?它在干什么呢?

  b、師:小溪醒了,它在做什么?什么叫長跑?為什么說小溪在練長跑呢?(集體朗誦這句兒歌)

  c、師:麥苗醒了,它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作,邊做動(dòng)作,邊朗誦這句兒歌)

  d、師:桃花醒了,它在做什么?什么是綻笑臉?

  e、師:柳樹醒了,它在做什么?柳樹的辮子是什么?

  f、師:燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

  4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

  小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

幼兒園春天的教案2

  設(shè)計(jì)背景

  小朋友對(duì)自然界中的一切都充滿好奇,尤其是四季的變化過程,年年歲歲的周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動(dòng),讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。

  4、培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力

  難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、小朋友用書、錄音帶

  3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)(一)春天走來了

  ①出示大掛圖,請(qǐng)小朋友看圖說話;

  教師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

  小朋友:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  教師引導(dǎo)小朋友說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說得對(duì),你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏!

  ②播放錄音,教師帶領(lǐng)小朋友欣賞、朗讀兒歌

  活動(dòng)(二)字寶寶樂園

 、 請(qǐng)小朋友打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

  ② 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢!闭(qǐng)小朋友一起說:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”

  活動(dòng)(三)繪畫

 、僖龑(dǎo)小朋友觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

 、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)小朋友擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

 、 指導(dǎo)小朋友初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

  活動(dòng)延伸:

 、 請(qǐng)家長周末帶小朋友春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

  ② 教師和小朋友一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

  ③ 帶領(lǐng)小朋友播種各種種子,觀察其生長過程。

  教學(xué)反思

  1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在小朋友園的周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

  桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,小朋友們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓小朋友了解春天的主要特征,培養(yǎng)小朋友對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的`探索興趣。

  2、通過一系列以小朋友為主的活動(dòng),培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓小朋友學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等,激發(fā)小朋友熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒園春天的教案3

  設(shè)計(jì)背景

  新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護(hù)校園花草樹木的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

  2、 引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

  3、 引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對(duì)校園和春天的熱愛和贊美的感情。

幼兒園語言春天的教案

  然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

  2.與小朋友討論夢:小朋友,你們晚上做夢嗎?都?jí)粢娛裁戳?

  3.出示春風(fēng)姐姐的夢:春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢,夢見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢,夢是美美的。

  二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》

  1.欣賞詩歌師:小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了,在睡夢中,他們都做了不同的夢,小朋友,你們想知道它們的夢是怎樣的嗎?

  放詩歌《春天的夢》的錄音,幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"

  2.熟悉和理解詩歌的'內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩歌后,提問:

  詩歌的名字是什么?

  小草的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:請(qǐng)幼兒跟讀詞語"暖暖"的。)寶寶的夢是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)

  3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,并和教師一起表演詩歌。

  三、仿編詩歌

  1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片:蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片,啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩歌。如:蘋果愛的夢(紅紅的,圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,黃黃的);……

  2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,成為一首新的詩歌《水果的夢》。

  3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片,并說說它們的夢是什么樣的。

  4.請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢,并把幼兒說的編成好聽的詩歌,讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。

  四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個(gè)《甜甜的夢》結(jié)束活動(dòng)。

  附錄:詩歌《春天的夢》

  小草愛做夢,夢是綠綠的。

  小花愛做夢,夢是紅紅的。

  小燕子愛做夢,夢是暖曖的。

  小朋友愛做夢,夢是甜甜的。

幼兒園春天的教案12

一.目標(biāo):

  1.樂意參加了解春天的活動(dòng),有探索的興趣。

  2. 在系列的觀察、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長活動(dòng),知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長過程的關(guān)系。

  3.有初步的環(huán)保意識(shí)――知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們要愛護(hù)它。

  二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.閱讀角:投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書籍。

  2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本,放大鏡。

  3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

  4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

  5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

  三.家長工作:

  1. 介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

  2. 平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長交談,指導(dǎo))

  3. 請(qǐng)家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動(dòng)物,進(jìn)行觀察與管理。

  活動(dòng)(一)植樹節(jié)

  目標(biāo):

  1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

  2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。

  過程:

  1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

 。ǹ蓡l(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

  2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

  3.交流自己感受到的'春天。

  活動(dòng)(二)主題畫――我看見了春天

  目標(biāo):

  1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。

  2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

  過程:

  1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

  2. 鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

  3. 布置墻面:我看見了春天。。。

幼兒園春天的教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

 。1)通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景;

  (3)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力;

  【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】:組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。

  【物質(zhì)準(zhǔn)備】:

  1、《美麗的春天》的課件,背景音樂《春天在哪里》;

  2、電視機(jī)、DCD、彩筆、紙、

  【設(shè)計(jì)理念】:

  通過幼兒課前對(duì)春天的尋找與發(fā)現(xiàn),讓幼兒親身體驗(yàn)美麗的春天,再通過課件的播放配上背景音樂,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情和創(chuàng)作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的'繪畫教育觀念和模式,變"范例--示范--臨摹"為"觀察體驗(yàn)--語言引導(dǎo)-表現(xiàn)創(chuàng)作",使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn),孩子們也成為了學(xué)習(xí)的主人。

  【活動(dòng)過程】:

  1、以談話形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒情趣

  師語:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天已來到了我們的身旁,誰愿意說一說,春天里,你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

  2、觀察與體驗(yàn)(完整觀看一遍)

  今天,老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關(guān)春天的圖片,一起來看看吧!播放課件《美麗的春天》,伴隨著《春天在哪里》的背景音樂,讓幼兒欣賞。

  3、分段觀察與引導(dǎo)

  播放課件,引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察:

  (1)第一組圖片:引導(dǎo)幼兒說一說:公園里有什么?聽見了什么?他們好像在干什么?

 。2)第二組圖片:有哪些小動(dòng)物?他們長得什么樣?滲透保護(hù)動(dòng)物的品德教育。

 。3)第三組圖片:觀察"春天里的各種花"---桃花、梨花、野花、油菜花

 。4)第四組圖片:觀察春天里人們的活動(dòng):植樹、放風(fēng)箏。并滲透環(huán)保教育。

  (5)第五組圖片:觀察山村風(fēng)景圖片:說一說其特征。

  4、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,巡視觀看幼兒作畫情況,尤其是要啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的幼兒進(jìn)行作畫。

  5、作品講述

  幼兒互相欣賞,幼兒講述自己的作品,教師講評(píng)幼兒的作品。

  6、課堂小結(jié):這節(jié)課每個(gè)小朋友都畫出了自己所喜歡的美麗的春天,并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進(jìn)步,希望小朋友繼續(xù)努力。

  7、活動(dòng)延伸:

 。1)課后,將自己的畫涂上漂亮的顏色。

 。2)雙休放假時(shí)與爸爸媽媽一起去郊游,親自感受一下春天的美景。

  【活動(dòng)反思】:

  本次活動(dòng),我認(rèn)為首先打破了傳統(tǒng)的"依葫蘆畫瓢"的單一教學(xué)模式。通過課件,引導(dǎo)孩子觀察與體驗(yàn),然后鼓勵(lì)孩子大膽自由的繪畫與表現(xiàn),最終作品內(nèi)容豐富多樣,富有童趣.。同時(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)、觀察、想像、創(chuàng)造等能力的發(fā)展。另外,我也充分意識(shí)到教師在主題活動(dòng)中的角色更多是引導(dǎo)者,支持者。因此,要孜孜不倦地努力開拓自己的知識(shí)廣度和深度,提升自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指導(dǎo)實(shí)踐,才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)富有實(shí)效。

幼兒園春天的教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

  2、學(xué)唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱。

  3、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。

  難點(diǎn):能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種小動(dòng)物的'頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

  安全教育:教育幼兒演唱的時(shí)候,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,把嗓子唱壞。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分:韻律活動(dòng)《春天》

  1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

  3。、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、展開部分:

  1、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

 。1)教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

  (2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

  2、新授歌曲

 。1)教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?

 。2)教師范唱第二遍,可以邊唱邊動(dòng)作。

 。3)教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  (4)帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

  (5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;

  三、結(jié)束部分:

  教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

  四、活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出,多運(yùn)動(dòng),將自己看到的春天的"美"告訴大家,一起分享。

幼兒園春天的教案15

  【教案準(zhǔn)備】

  1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。

  2、春天的景色PPT。自制棋四份。

  【教案過程】

  一、認(rèn)識(shí)春天里的三種花兒。

  師:“孩子們,你們瞧,老師帶來了3種花兒的圖片,你們認(rèn)識(shí)它們么?“它們的顏色好看么?可以用什么好聽的詞來夸一夸?”它們會(huì)是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂

  師:“今天老師帶來了一個(gè)大盒子,想和你們玩?zhèn)游戲,你們想不想呀?”

 。1)介紹玩法。

  師:“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶,它想小朋友摸到它然后夸夸它!你們能行么?”(師示范)

  師:“請(qǐng)你們先小聲說一說,把這3種花兒夸一夸!”

 。2)幼兒操作。

 。3)引導(dǎo)幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅,五彩繽紛。

  二、小蝴蝶找花。

  師:“你們瞧誰來了,(出示PPT)小蝴蝶會(huì)找誰?它想和你們一起玩?zhèn)游戲,你們準(zhǔn)備好了沒有?”

  師:“小蝴蝶說游戲的規(guī)則是:飛到三種花兒面前聞聞它,夸夸它!”

  三、棋游戲。

 。1)出示棋盤介紹玩法

  師:“小花說你們真棒,還想考考你們,你們愿意接受它的挑戰(zhàn)么?”

  擲骰子誰大誰先走,骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的,蝴蝶是起點(diǎn),笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn),前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量,遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒,顏色說的對(duì)就前進(jìn)。遇到葉子后退,退步看葉子的數(shù)量?凑l第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。

  四、結(jié)束游戲。

  整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延伸,使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗(yàn)遷移,準(zhǔn)備的棋譜可以再精美和周到,在玫瑰的發(fā)音上需要準(zhǔn)確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花,在最后的棋游戲上,可以出示更多更豐富的花,讓幼兒拓展創(chuàng)編。

  感受春天的花、觀察春天的花

  t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,(幼兒園教案)把我們的`教室打扮成了一個(gè)大花園。

  t:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

 。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、(幼兒園教案)滿天星、(幼兒園教案)紅掌、百合……)

  春天真的是花的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里遍地是花。它們一個(gè)個(gè)都伸著脖子,享受陽光帶來的溫暖;它們一個(gè)個(gè)都(幼兒園教案)伸展著腰肢,享受春風(fēng)帶來的舒適;它們一個(gè)個(gè)都綻放著笑臉,享受人們給它們的贊美。

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