小班科學(xué)有趣的盒子教案10篇
作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)有趣的盒子教案,歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)有趣的盒子教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、比較,了解盒子的大小、形狀、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中,知道一些整理物品的方法。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手整理的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。
2.自制的套盒及大小不一的盒子(四~五套)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。
小朋友們你們看看地上有什么。浚ê凶樱
1.請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)盒子,看看你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?然后到椅子告訴旁邊的小朋友。
2.集體交流
誰(shuí)想告訴大家你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么?
請(qǐng)拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?咦!請(qǐng)你們找一找找還有沒(méi)有裝蛋黃派的盒子?那你們看看這兩個(gè)盒子誰(shuí)里面裝的蛋黃派多,為什么?大的盒子比小的'盒子裝的蛋黃派多。
3.送盒子寶寶回家
看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的?
著重出示牙膏盒子:你們幫我看看這個(gè)盒子為什么放在這里?這個(gè)盒子里面原來(lái)裝的是什么?牙膏不是可以放在嘴里啊,那它可以吃嗎?
牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。
二、猜猜神奇的盒子。
這里還有一個(gè)盒子,猜猜里面裝的是什么?那我們打開(kāi)來(lái)看看吧,里面裝的是不是蛋糕呢?咦!這是什么?(裝鞋子的盒子)這個(gè)鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的?
與鞋盒比一比
教師的腳放到鞋盒旁邊,(不能)請(qǐng)一個(gè)小朋友也上來(lái)比一比,寶寶的鞋子能放進(jìn)去嗎?(能)
原來(lái)這個(gè)盒子是裝寶寶鞋子的
寶寶鞋盒子里躲著什么?(原來(lái)是小小的果凍盒)
其實(shí)這是盒子的一家,這個(gè)最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶,這個(gè)不大不小的是盒子?jì)寢,?shù)數(shù)它們一共有幾個(gè)?
三、理理各種各樣的盒子。
這里還有很多的盒子,他們找不到家了,請(qǐng)你幫他們找到家,要找一個(gè)盒子爸爸,一個(gè)盒子?jì)寢,一個(gè)盒子寶寶,記得盒子爸爸要抱著盒子?jì)寢,盒子(jì)寢屢е凶訉殞殹?/p>
小班科學(xué)有趣的盒子教案2
教案目標(biāo):
1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。
教案準(zhǔn)備: 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
教案過(guò)程:
一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、 看看猜猜盒子
1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的'小秘密”
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒
小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音 猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒
這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子
哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道
小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法
嘗試打開(kāi)小盒子;
小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸
這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
小班科學(xué)有趣的盒子教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、比較,在了解盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中,知道一些整理物品的方法。
重點(diǎn):
了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。
難點(diǎn):
探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子(帖有1至7的數(shù)字)、相同的餅干鐵盒2個(gè)、餐巾紙盒、牙膏盒子2個(gè)、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。
2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。
3、幼兒16名。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子
1、找一個(gè)盒子,和好朋友說(shuō)說(shuō):“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”
師:看看地上都是什么呀?(盒子)
師“請(qǐng)你找一個(gè)盒子寶寶,和好朋友說(shuō)一說(shuō),你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!
幼兒起身去拿盒子,教師提示:(慢慢走,不要睬到盒子寶寶…。)
幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導(dǎo),“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!
2、集體交流:
組織幼兒安靜,教師提問(wèn):“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的`。”
預(yù)設(shè)提問(wèn)(可選擇):
喜糖盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?什么時(shí)候會(huì)拿到喜糖?(積累經(jīng)驗(yàn):三角型的,里面裝喜糖的,結(jié)婚的時(shí)候用喜糖)
巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?(積累經(jīng)驗(yàn):象花一樣的,放巧克力的)
藥盒子——這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平時(shí)看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數(shù)字呢!為什么要有數(shù)字?(積累經(jīng)驗(yàn):盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的,2表示星期二吃的,依次類推)
餅干盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么的?還有誰(shuí)的盒子也是圓圓的?(積累經(jīng)驗(yàn):這個(gè)盒子是圓形的,是裝餅干,請(qǐng)幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這里的相同是完全一樣的)
牙膏盒子——這個(gè)盒子是什么形狀?它是裝什么的的?(積累經(jīng)驗(yàn):這個(gè)盒子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,是裝牙膏的,請(qǐng)幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這里的相同是用途一樣,只要是裝牙膏的都可以)
蛋黃派盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?誰(shuí)的盒子能和它做朋友?(這里的相同是用途一樣,但大小是不一樣的)(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多?為什么?(積累經(jīng)驗(yàn):小盒子裝的少,大盒子裝的多,小盒子還可以躲到大盒子里)教師示范把小盒子藏到大盒子里,為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備)。
眼鏡盒子——這個(gè)盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?家里還有誰(shuí)也戴眼鏡?(積累經(jīng)驗(yàn):這是放眼鏡的,到了晚上,眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺(jué))
小結(jié):這么多盒子寶寶,他們形狀、大小都不一樣,里面裝的東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,有的盒子放用的東西。
3、送盒子寶寶回家:
師:“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,放用的請(qǐng)放在那邊。
幼兒分類放盒子
交流(重點(diǎn)提問(wèn)):
教師提問(wèn):都放好了,看一看,有問(wèn)題嗎?老師可是有點(diǎn)問(wèn)題:(根據(jù)幼兒擺放來(lái)決定問(wèn)題)
1,這個(gè)盒子(牙膏盒)是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎,為什么不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴里以后要吐出來(lái)的,并請(qǐng)幼兒模仿刷牙的動(dòng)作)
2,藥盒子—(這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導(dǎo)幼兒探索,有的藥是不可以吃的,如:紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗(yàn),這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊,也可以放用的那邊,如果盒子里放的是藥膏和眼藥水,就要放在用的這邊。
二、猜猜神奇的盒子
重點(diǎn)提問(wèn):
教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)
提問(wèn):
師“這里還有一個(gè)盒子,猜猜里面裝的是什么?
蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么?(教師提問(wèn),幼兒猜想)
牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼兒猜想)
鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什么?那我們來(lái)比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,得出結(jié)論:是放寶寶的鞋子的,因?yàn),盒子小,媽媽的鞋子放不進(jìn)去,寶寶的鞋子正好)此環(huán)節(jié)是為突破難點(diǎn)做鋪墊的。
豆腐盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?你怎么知道?(這是豆腐盒子,里面還有盒子,因?yàn)樗峭该鞯模?/p>
香水盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動(dòng)盒子,聽(tīng)聽(tīng)里面有盒子嗎?)教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開(kāi)?提問(wèn):“呀,這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的?幼兒回答:手帕折。ㄕ(qǐng)幼兒動(dòng)嘴巴,教師動(dòng)手,示范折手帕)(此環(huán)節(jié)活潑、有趣,是一個(gè)小小的高潮,大大的調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望)
小班科學(xué)有趣的盒子教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些物品的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子
(1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?
(2)把盒子舉起來(lái),找找看誰(shuí)的`盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)
:這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。
二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類
(1)送盒子寶寶回家
裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊
(2)就幼兒送盒子回家過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行討論
你覺(jué)得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?
三、學(xué)習(xí)收納盒子
(1)一連串盒子從大到小有序的歸納
(2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子
四、理理各種各樣的盒子
(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作
今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來(lái)幫忙它們的家,你們?cè)敢鈫?
(2)參觀
小班科學(xué)有趣的盒子教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過(guò)程中,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納,知道一些整理物品的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、布置場(chǎng)景:小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的盒子
(1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?
。2)把盒子舉起來(lái),找找看誰(shuí)的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)
小結(jié):這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的'東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。
二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類
(1)送盒子寶寶回家
裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊
。2)就幼兒送盒子回家過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行討論
你覺(jué)得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?
三、學(xué)習(xí)收納盒子
。1)一連串盒子從大到小有序的歸納整理
(2)幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子
四、理理各種各樣的盒子
(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,兩人一組合作整理
今天小動(dòng)物們也想請(qǐng)你們來(lái)幫忙整理它們的家,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。2)參觀評(píng)價(jià)
小班科學(xué)有趣的盒子教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、 看看猜猜盒子
1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒
小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音 猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒
這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的`盒子、心形的盒子
哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道
小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法
l 嘗試打開(kāi)小盒子;
l 小結(jié)
三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸
這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。小班科學(xué)活動(dòng):大盒子、小盒子真有趣。
小班科學(xué)有趣的盒子教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、看看猜猜盒子
1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒
小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音
猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒
這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子
哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道
小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法
嘗試打開(kāi)小盒子;
小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸
這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
小班科學(xué)有趣的盒子教案8
設(shè)計(jì)意圖:
盒子是孩子們生活中司空見(jiàn)慣的物品,我們班的孩子接觸到盒子時(shí),他們玩的很高興,也玩出了很多的方法,盒子又蘊(yùn)藏著有很大的教育價(jià)值。于是,我就生成了這樣一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過(guò)程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中,了解一些整理物品的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同形狀、大小和用途的盒子
活動(dòng)重點(diǎn):在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過(guò)程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):在感知不同盒子外形特征的過(guò)程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的盒子
1、 教師引發(fā)活動(dòng)話題:
幼兒挑一個(gè)自己帶來(lái)的或者自己喜歡的盒子,說(shuō)說(shuō)“你的'盒子是什么樣子的,里面是裝什么的?”
2、 幼兒自主挑選盒子并大膽進(jìn)行介紹
二、猜猜神奇的盒子
1、猜猜里面裝的是什么?
2、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)?他們是怎么排隊(duì)的?
三、整理各種各樣的盒子
幼兒根據(jù)教師的要求獨(dú)立操作。
小班科學(xué)有趣的盒子教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡和老師、伙伴一起看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)各種有趣的盒子,愿意聆聽(tīng)盒子的秘密。
2、理解故事內(nèi)容、會(huì)說(shuō):圓形的、三角形的、橢圓形的。
3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒準(zhǔn)備:1,收集各種形狀的盒子。
2、幼兒用書(shū)盒子里有什么。
教師準(zhǔn)備:1、盒子一層層疊放,小貓的頭飾,老鼠的布偶。
2,、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入,引起活動(dòng)的興趣
1、提問(wèn):師,小朋友,你們看見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪種動(dòng)物?
幼:我最喜歡小貓。
2、用盒子和布偶做道具講述故事,不說(shuō)出結(jié)果,讓幼兒產(chǎn)生懸念,將幼兒帶入情境。
二、師幼互動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心。
1、教師扮演小貓,帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子,忽然聽(tīng)見(jiàn)盒子里有老鼠的叫聲,小貓這時(shí)很神秘地一層層打開(kāi)盒子,讓孩子感受盒子里面老鼠的神秘和驚喜。
2、讓孩子猜猜盒子里最終會(huì)有什么;小貓不斷的打開(kāi)盒子,當(dāng)最后一個(gè)盒子出現(xiàn)的時(shí)候,請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)幫忙打開(kāi)盒子,并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)里面有什么?"出自:屈;老.師"小貓看見(jiàn)了老鼠會(huì)怎樣?
3、讓幼兒猜猜這時(shí)小貓做什么去了?(美美的一餐),丟下來(lái)的是一些什么形狀的盒子?教師引導(dǎo)幼兒看每個(gè)盒子的面,在給每個(gè)盒子取名兒,讓幼兒說(shuō)出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。
三、展示掛圖,鞏固活動(dòng)內(nèi)容
1、將盒子依次擺開(kāi),引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖回憶盒子在故事中出現(xiàn)的順序,并說(shuō)出其形狀。
2、讓小朋友在一起說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么形狀?
3、說(shuō)說(shuō)這些形狀的'盒子里裝的是什么?
4、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒叢書(shū)《盒子里有什么》,說(shuō)說(shuō)這些盒子的形狀,并將盒子分類。
四、活動(dòng)小結(jié):
小朋友,我們?cè)谌粘Ia(chǎn)、生活中,常?匆(jiàn)各種各樣的盒子,太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認(rèn)一認(rèn)盒子。
磁帶聽(tīng)故事:盒子里有什么
一只貓兒在散步。
它看見(jiàn)了一個(gè)大盒子。
里面是什么?打開(kāi)看清楚。
是個(gè)方盒子!
里面是什么?打開(kāi)看清楚。
是個(gè)圓盒子!
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
小班科學(xué)有趣的盒子教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、看看猜猜盒子
1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法l嘗試打開(kāi)小盒子;l 小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的'材料,不同的款式,不同的打開(kāi)方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。
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