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小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案

時(shí)間:2023-03-08 11:04:35 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案

小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道蛋有多種,能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。

  2、嘗試剝蛋,體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。

  3、感受親子互動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

  2、盤子、抹布若干。

  3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。

  4、箱子一只,方巾一塊。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┫鋬(nèi)摸蛋,激發(fā)興趣。

  1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。

  指導(dǎo)語:今天,老師給小朋友帶了許多禮物都藏在這個(gè)箱子里,它們說先讓小朋友來摸一摸、猜一猜是什么?為什么?

  2、打開箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋:原來里面藏著蛋寶寶。

  (二)嘗試操作,大膽探索。

  1、給蛋寶寶分類。

  看看你拿的是什么蛋,告訴旁邊的小朋友。

  出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐,請(qǐng)幼兒給蛋分類:雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了,小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。(幼兒操作)

  檢查結(jié)果并小結(jié)。

  2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。

  將三種蛋置于實(shí)物投影儀上:這三種蛋有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?

  1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。

  進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣:你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎?怎樣才

  能看到里面呢?(鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。)

  打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上:你看到了什么?(蛋黃和蛋清)

  小結(jié):蛋里面有蛋黃和蛋清,他們都很有營(yíng)養(yǎng),如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

  相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋,讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

  (三)剝蛋、吃蛋。

  1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀:咦,怎么沒有蛋黃和蛋清流出來?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋,教師示范講解剝蛋的`方法。

  2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。

  3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃,要求說清楚“請(qǐng)爸爸(或媽媽)吃×蛋”。

  引導(dǎo)語:平時(shí)都是誰剝蛋給你們吃?(幼兒回答)今天我們換一下,來做一回孝順的好兒子和好女兒,讓我們來剝蛋給爸爸、媽媽吃,好嗎?還有一個(gè)要求:在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時(shí)候,要說“我請(qǐng)爸爸(或媽媽)吃×蛋。”

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng)。

  請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?

小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》指出“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化。幼兒的科學(xué)探究應(yīng)該從身邊的事物開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”!犊蓯鄣牡皩殞殹肪褪侨∽杂谟變旱娜粘I。平時(shí)幼兒會(huì)經(jīng)常吃蛋,但卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)的觀察、了解它。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)好問、喜歡探究、樂于操作的特點(diǎn),我們通過探索和游戲的形式,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴交流的快樂。

  本活動(dòng)的重難點(diǎn)是區(qū)分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導(dǎo)幼兒觀察、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色,最后再綜合結(jié)論:個(gè)大且殼的顏色呈青綠色或偏白的`是鴨蛋,個(gè)兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋,個(gè)兒最小且有小小點(diǎn)點(diǎn)的是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對(duì)三種蛋的認(rèn)識(shí),使這個(gè)難點(diǎn)迎刃而解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道蛋有多種,能區(qū)分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。

  2、對(duì)這三種蛋產(chǎn)生觀察的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干;貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè);箱子一只

  2.雞媽媽圖片,蛋的圖片,小雞的圖片

  重難點(diǎn):

  區(qū)分雞蛋和鴨蛋

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題(通過箱內(nèi)摸蛋,激發(fā)興趣)

  1、出示裝有蛋的箱子,請(qǐng)幼兒來摸一摸、猜一猜。

  教師:今天,老師帶來了一個(gè)神秘的箱子,里面呀裝滿了許多的禮物,請(qǐng)小朋友來摸一摸、猜一猜是什么?小手輕輕的伸進(jìn)去,輕輕的摸一摸,你覺得你莫到的東西是什么呢?你是怎么知道的?

  2、請(qǐng)幼兒人手拿一個(gè)蛋,原來里面藏著蛋寶寶。

  二、 嘗試操作,大膽探索

  1、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征,引導(dǎo)幼兒看看說說自己拿了什么蛋?

  將三種蛋都放在投影儀上,提問:小朋友們,你們仔細(xì)的看一看,這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢?比較比較他們的顏色和大小。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):這三種蛋的大小不一樣,鴨蛋最大,雞蛋比鴨蛋小一點(diǎn),鵪鶉蛋最。圾喌皻び悬c(diǎn)青色或白色、雞蛋有點(diǎn)紅色,鵪鶉蛋上長(zhǎng)了很多斑點(diǎn),好像穿了一件花衣服。

  3、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清

  進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索的興趣,教師:你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?(蛋黃和蛋清)。

  鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來,看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)。

  教師小結(jié):蛋里面有蛋黃和蛋清,它們都很有營(yíng)養(yǎng),如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

  相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋,讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

  教師:小朋友,蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎?有什么不一樣的地方嗎?

  幼兒仔細(xì)觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):像鴨蛋、雞蛋個(gè)兒大一點(diǎn),蛋黃也大一點(diǎn),蛋清也多一點(diǎn);像鵪鶉蛋個(gè)兒小一點(diǎn),蛋黃也小,蛋清也少。

  4.認(rèn)識(shí)熟蛋

  教師拿一個(gè)熟雞蛋作敲打狀,提問:咦,怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋是熟的)

  觀察熟雞蛋的蛋黃和蛋清。

  教師小結(jié):熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經(jīng)凝固了,而且蛋清的顏色和和生的時(shí)候不一樣了。

  4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐,請(qǐng)幼兒給蛋分類。

  教師:雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了,小朋友們把蛋寶寶送到他們的媽媽那里去吧。

  幼兒操作,教師檢查結(jié)果并小結(jié)。

  三、結(jié)束部分

  雞媽媽找到了寶寶非常開心,母雞媽媽把蛋寶寶抱在懷里,發(fā)生什么事了呢?一天、兩天過去了,到了好幾天后,小雞用它尖尖的嘴啄破了蛋殼,瞧,可愛的小雞出來了,我們一起和小雞開心的去玩吧。

小班科學(xué)可愛的蛋寶寶教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒與愉快參加探知活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知雞蛋在軟硬不同物體上的不同結(jié)果。

  3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言講述活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盆、毛巾、海綿墊、沙、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)激發(fā)幼兒的.好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

  1、出示兩個(gè)盆,其中一個(gè)盆墊上了軟軟的毛巾。

  T:我這有什么?兩個(gè)盆一樣嗎?

  2、出示兩個(gè)雞蛋:如果把兩個(gè)雞蛋丟到盆里會(huì)怎樣?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試)

  3、 T:“雞蛋殼怎么會(huì)一個(gè)破了,一個(gè)沒有破?”幼兒感知兩個(gè)盆的不同及不同的結(jié)果。

  (二)幼兒動(dòng)手操作、感知。

  1、幼兒人手一個(gè)雞蛋,在周圍環(huán)境中嘗試。

  2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。

  (三)討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

  1、雞蛋丟在石頭上怎么就會(huì)破了?

  2、我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃的呀?

  3、還有什么東西碰到硬的上面會(huì)碎呢?

  (四)小實(shí)驗(yàn):會(huì)游泳的蛋寶寶。

  四、活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

  本節(jié)活動(dòng),小班孩子們很活躍,對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是,這事一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個(gè)孩子發(fā)蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

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