大班教案《我設(shè)計(jì)的房子》

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案《我設(shè)計(jì)的房子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案《我設(shè)計(jì)的房子》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽說出自己的設(shè)計(jì)，愿意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

　　2、能表現(xiàn)出自己喜歡的房子的特征。

　　3、大膽、自由地表現(xiàn)對房子的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　房子的圖片：如海里的房子、智能房子等；大畫紙、油性筆、油畫棒等。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞各種奇特的房子的圖片：如海里的房子、智能房子等。

　　二、請幼兒想一想、說一說自己想要有什么特殊外形、特殊功能的房子。

　　三、自由創(chuàng)作。

　　——請幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)一棟自己喜歡的房子。先用油性筆畫，然后用魔術(shù)棒裝飾。

　　四、快樂分享：畫好房子后，拿出來跟其他幼兒分享，給大家介紹一下自己設(shè)計(jì)的房子。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　可以分成繪畫組和手工組，手工組用廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的房子�；蛘叩谝淮位顒�(dòng)用繪畫方式，第二次活動(dòng)用廢舊材料進(jìn)行制作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū)：投放白紙、油性筆、蠟筆、魔術(shù)棒、水彩筆及廢舊材料，讓幼兒創(chuàng)作自己的房子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒設(shè)計(jì)好的`房子作品貼在班級內(nèi)，做“我設(shè)計(jì)的房子”展覽會(huì)。

　　家園同步

　　家長可以給幼兒閱讀一些室內(nèi)設(shè)計(jì)或者房屋設(shè)計(jì)的書刊，讓幼兒開拓視野。

　　隨機(jī)教育

　　遇到一些時(shí)尚或者別致的建筑，可以鼓勵(lì)幼兒把它畫下來。

　　相關(guān)鏈接

　　欣賞世界各地建筑博覽會(huì)的視頻資料。

大班教案《我設(shè)計(jì)的房子》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)泥板造型，大膽運(yùn)用刻畫、鏤空等手法表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的房子。

　　2、初步學(xué)習(xí)對整體結(jié)構(gòu)以及遮擋關(guān)系的處理。

　　3、大膽想象，勇于表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種各樣的房子圖片。

　　2、陶泥、操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜謎(房子)，引起幼兒興趣。

　　2、出示各種各樣的房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交流。

　　(1)教師：你喜歡哪座房子?為什么? (要求幼兒說出各種房子的外部特征及喜歡的原因)

　　(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察有遮擋關(guān)系的`房子圖片，分析其構(gòu)圖特征。

　　(3)教師小結(jié)：盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但視覺上仍然覺得它是完整的，而且房子造型豐滿，立體感很強(qiáng)。

　　●通過出示圖片，讓幼兒觀察講述，幼兒對房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察房子的遮擋關(guān)系，為接下來的制作環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　3、教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。

　　(l)教師：今天，我們一起來設(shè)計(jì)這樣有前后遮擋關(guān)系的房子，并用泥板制作出來。

　　(2)教師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子? (幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出門、窗等細(xì)節(jié))

　　●通過讓幼兒交流自己對房子的構(gòu)思，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是對個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、舉辦“我設(shè)計(jì)的房子”展覽。

　　(l)組織幼兒進(jìn)行講評。

　　(2)教師：你最喜歡哪座房子，為什么?

　　(3)請構(gòu)圖好、遮擋關(guān)系表現(xiàn)明顯的幼兒講講自己的創(chuàng)作過程，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

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