亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

中班科學(xué)飲料教案

時(shí)間:2023-02-02 08:34:08 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)飲料教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)飲料教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)飲料教案

中班科學(xué)飲料教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的健康環(huán)保意識(shí),懂得廢物利用的價(jià)值。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、環(huán)境被污染的圖片

  2、清洗干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

  3、四個(gè)分別盛有黃豆、花生、玉米的盤(pán)子等),沙子兩盆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察圖片導(dǎo)入,美麗的家園變臟了。

  1、老師出示圖片,漂亮的房子周?chē)际菑U舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問(wèn)我們的家園怎么了?我們應(yīng)怎么辦?(幼兒自由討論)

  2、用瓶子的口氣說(shuō)出“我們還可以利用的”引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)興趣

  3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問(wèn)題。

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣(mài)錢(qián))(我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)

  4、“這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們?cè)敢鈫幔俊保ㄔ敢猓?/p>

  二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。

 。ㄒ唬┳層變哼x喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去。)

  (二)互相交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下!薄罢l(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范),引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

 。ㄈ┯變鹤杂赏嫜b有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

  2、出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  3、讓幼兒發(fā)揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

  (有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的.音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買(mǎi);有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

  4、交流經(jīng)驗(yàn),讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起分享。

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。)[

  四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來(lái)鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯(cuò),我拿它把操做。(踏步走做整理運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運(yùn)動(dòng))”

  五.活動(dòng)結(jié)束

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。

  【設(shè)計(jì)思路】

  在收集區(qū)域材料時(shí)孩子從家里帶來(lái)了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去。看得出,孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對(duì)于孩子游戲來(lái)說(shuō)卻有很大的用處,可以把它當(dāng)成游戲材料,進(jìn)行多種游戲。讓他們?cè)诜磸?fù)的親身體驗(yàn)中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手制作過(guò)程中,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí),懂得變廢為寶的意義。

中班科學(xué)飲料教案2

  【設(shè)計(jì)思路】

  在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友們給孩子帶來(lái)了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營(yíng)養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動(dòng)時(shí),孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊(duì),還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物,然后跳來(lái)跳去。看得出,孩子們對(duì)這些簡(jiǎn)單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。

  2、水果盤(pán)四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

  3、兩盆沙子

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

  讓幼兒觀察飲料瓶,說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

  師:“這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣(mài)錢(qián)) (我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶)“這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?”(高興)

 。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

  二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

 。ㄒ唬┯變鹤杂赏婵诊嬃掀

  1、師:“飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個(gè)玩,也可以拿兩個(gè),還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!”[放自由玩音樂(lè)](幼兒自由嘗試)

  提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

  (有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來(lái);有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來(lái)跳去,……)

  2、交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下! “誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范)

  引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

  (把飲料瓶當(dāng)成玩具,是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

  (二)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>

  出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  師:“小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶?梢宰约和,也可以和小朋友一塊玩!保ㄓ變喊哑可w擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

  2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂(lè)]

  提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

 。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂(lè)打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子,口對(duì)口不時(shí)顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當(dāng)成飲料買(mǎi);有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個(gè)瓶子滾過(guò)去,來(lái)玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……)

  發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師:“你這個(gè)玩法很不錯(cuò),再想想看看有沒(méi)有更好的.玩法?”(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)

  3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

 。ㄔ谶@一環(huán)節(jié),我讓孩子們?cè)谄坷镅b上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實(shí),在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。 (通過(guò)談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

  四、做健康啞鈴操

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來(lái)鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯(cuò),我拿它把操做。(踏步走做整理運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運(yùn)動(dòng))”

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對(duì)于幼兒游戲來(lái)說(shuō)卻有很大的用處,可以把它當(dāng)成游戲材料,進(jìn)行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。

  活動(dòng)中,我首先讓幼兒通過(guò)自由玩瓶子,來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了“好玩法大家共享”的方法,讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,大部分的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng),在通過(guò)肢體和大腦的活動(dòng)來(lái)提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)玩瓶子,幼兒在實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。同時(shí),該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

中班科學(xué)飲料教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和味道,學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞,如甜滋滋、酸溜溜等形容食物的味道;并能按它們的味道——酸甜苦辣進(jìn)行分類(lèi)。

  2、能運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣,嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)飲料的顏色、味道與食物名稱(chēng)進(jìn)行匹配。

  3、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在游戲中體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞,如酸溜溜、甜滋滋、苦澀、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道;通過(guò)運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣,并能按食物的味道——酸甜苦辣進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)飲料的顏色、味道與食物名稱(chēng)進(jìn)行匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:鞭炮聲MP3、自制的飲料店貨架、表現(xiàn)酸甜苦辣的四張表情照片;酸、甜、苦、辣的食物,如檸檬、話梅、奶糖、蘋(píng)果、黑咖啡、苦瓜、生姜、辣椒等;

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班幼兒熟悉生活中常見(jiàn)食物的味道。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:有多媒體的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景游戲?qū),激發(fā)興趣。

  1、(鞭炮聲)導(dǎo)入語(yǔ):我的飲料店即將開(kāi)張了,歡迎各位大家光臨!

  二、飲料店開(kāi)張了。

  1.看表情,猜味道,說(shuō)食物。

  ①觀察表情,猜猜味道

  指導(dǎo)語(yǔ):來(lái)了四位小客人,他們嘗了四杯不同味道的飲料,大家猜猜他們嘗的是什么味道的飲料?

  猜后提問(wèn):你是怎么看出來(lái)的.?(幼兒描述嘗到酸甜苦辣四種味道的表情:酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦;甜——笑瞇瞇的;苦——想哭、含淚;辣——張著大嘴,伸著舌頭,還吸涼氣,臉都紅了)。

 、隍(yàn)證味道,說(shuō)說(shuō)食物

  個(gè)別幼兒品嘗飲料,驗(yàn)證味道與表情是否匹配。幼兒嘗試用好聽(tīng)的詞描述飲料的味道(為飲料店做宣傳),并集體學(xué)說(shuō)好聽(tīng)的形容味道的詞句。

  拓展思路,啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸甜苦辣味道的食物。

  2.選顏色,嘗味道,猜食物。

 、俪鍪靖鞣N顏色的飲料,幼兒猜測(cè)飲料的味道,說(shuō)明理由,并通過(guò)品嘗進(jìn)行驗(yàn)證。

 、谟變杭w猜測(cè)顏色、味道匹配的食物。

 、劢處熍e例,如“提示紅顏色、辣辣的,”拓展幼兒思路,啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多顏色味道匹配的食物。

  3.招聘店員——對(duì)常見(jiàn)食物,按味道分類(lèi)。

 、僦笇(dǎo)語(yǔ):我的飲料店只有我一個(gè)人,可是各種用來(lái)制作飲料的食物剛剛運(yùn)來(lái),我忙不過(guò)來(lái)了,我要找一個(gè)合格的小店員來(lái)幫忙。

 、谝螅褐栏鞣N食物的名稱(chēng)和味道;能幫我按食物的味道分類(lèi),把味道一樣的食物放在同一排。(啟發(fā)幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類(lèi),把食物分成四類(lèi))

  三、延伸活動(dòng)—?dú)g迎小朋友光臨飲料店。

  與選定的店員一起歡迎小朋友來(lái)品嘗各種味道的飲料,品嘗后用好聽(tīng)的詞夸夸飲料的味道。

中班科學(xué)飲料教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,在嘗試自制飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  2,記錄操作結(jié)果,發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與原料及水的多少的關(guān)系。

  3,豐富生活經(jīng)驗(yàn),練習(xí)生活技能。

  4,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5,培養(yǎng)幼兒對(duì)飲料的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)有條理有計(jì)劃的做事及與人合作,樂(lè)意與人交流,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,幼兒能用濃,淡,香甜,苦等詞來(lái)表達(dá)飲料的口味。

  2,溫水壺,小盆,小勺,攪拌棒,果珍粉等若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一,品嘗飲料,產(chǎn)生制作興趣

  1,出示自制飲料請(qǐng)幼兒品嘗。

  2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)飲料是怎樣做的。

  3,根據(jù)幼兒的交流情況演示自制過(guò)程。

  二,自制飲料,探索在水量不變的'情況下飲料味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。

  1,介紹每一制作區(qū)的材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯中的水是一樣多的。

  2,鼓勵(lì)幼兒選擇制作自己喜歡的飲料,并記錄放了幾勺原料。

  3,重點(diǎn)觀察幼兒的制作過(guò)程。

  4,組織幼兒與同一制作區(qū)的伙伴互相品嘗,并交流自己的想法。

  5,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在水量不變的情況下加入的原料越多,味道就越濃,加

  入原料越少,味道就越淡。

  三,制作適合自己口味的飲料。

  1,引導(dǎo)幼兒制作適合自己口味的飲料,啟發(fā)幼兒思考讓飲料的味道變的好一些。

  2,觀察幼兒的制作過(guò)程,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

  3,組織幼兒交流自己的辦法,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與水的多少有關(guān)。

  活動(dòng)延伸,請(qǐng)幼兒回家為爺爺奶奶,爸爸媽媽制作一杯飲料。

  教學(xué)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒在嘗試自制飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,并學(xué)會(huì)了與人交流,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一,在合作制作的過(guò)程中,幼兒可以交流各自的做法,學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)語(yǔ)言交流,合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中,我想還可以將延伸活動(dòng)作一調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過(guò)程制作成說(shuō)明書(shū),這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理自制飲料的經(jīng)驗(yàn),還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn),表達(dá)。

中班科學(xué)飲料教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知不同的飲料,初步了解溶解的現(xiàn)象。

  2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種味道、顏色不一的飲料粉;水壺(有水)、冰塊

  2、已泡好的顏色、味道不一的2―3種飲料(用布遮住)

  3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤(pán)、桌布、抹布、桌子

  4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍;師裝扮服務(wù)員系好圍裙,帶好帽子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、嘗嘗飲料

  1、提問(wèn):客人喜歡喝飲料嗎?想喝什么飲料?(幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn))

  2、師:我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品,客人想嘗嘗嗎?

  出示各種顏色的飲料粉

  師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉,鼓勵(lì)孩子看看、聞聞,猜猜可能是什么飲料粉?

  提問(wèn):想喝什么飲料?你們會(huì)沖嗎?

  師根據(jù)孩子的需求邊問(wèn)孩子沖飲料的方法,邊為孩子沖飲料(也可請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)嘗試)

  重點(diǎn)和孩子討論:為什么這些飲料粉不見(jiàn)了呢?

  (溶解到水里了,使水變得有顏色、香香的、甜甜的,溶解就是化了的意思)

  3、為孩子倒上適量的飲料,孩子品嘗

  提問(wèn):客人,好喝嗎?喝了以后有什么感覺(jué)?

  (引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)飲料的香味、味道)

  二、做做飲料

  師:為了讓顧客過(guò)一個(gè)涼快的夏天,我們休閑小屋舉行飲料自助餐,大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料,大家可以去試一試。不過(guò),有幾個(gè)要求請(qǐng)客人要注意:

  1、客人在做飲料時(shí)小心做事,要注意保持小屋的衛(wèi)生。

  2、等會(huì)兒我們要開(kāi)飲料展覽會(huì),你們把做好飲料拿到這里來(lái),讓我們看一看,好嗎?

  孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料

  三、互相品嘗飲料

  和朋友互相說(shuō)說(shuō)自己做的飲料?(飲料的`名字、顏色、味道、制作方法等)

  師:你們真棒,做了這么多好喝的飲料,打算怎么喝呢?(鼓勵(lì)孩子和朋友、周?chē)蠋煼窒?

  討論:怎么給朋友喝你的飲料?(有禮貌、講衛(wèi)生)

  鼓勵(lì)孩子大膽與人交往,表?yè)P(yáng)孩子。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒在嘗試沖飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,并學(xué)會(huì)了與人交流,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一,在合作制作的過(guò)程中,幼兒可以交流各自的做法,學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)語(yǔ)言交流,合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中,我想還可以將延伸活動(dòng)作一調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過(guò)程制作成說(shuō)明書(shū),這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗(yàn),還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn),表達(dá)。

中班科學(xué)飲料教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

  2.尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗(yàn)父子間的親情。

  3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖書(shū)若干本,故事PPT2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動(dòng)過(guò)程一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。

  2.提問(wèn):書(shū)名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書(shū)名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)提問(wèn):看到書(shū)名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚(yú)……提問(wèn):向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來(lái)聽(tīng)故事吧!

  (思考:第一環(huán)節(jié)直接引入繪本,通過(guò)對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動(dòng)更自然的流露,牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然,也包括聽(tīng)課的老師們。)二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

  1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。

  插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì)怎樣?

  幼:活潑好動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手,但算數(shù)不好……2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

  幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進(jìn)提問(wèn):小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說(shuō)各自理由加以肯定)師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?

  幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長(zhǎng)得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺(jué)得很棒的地方,就是棒小孩!

  (思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià),從而拉近了小威和孩子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),很有啟發(fā)!)3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。

  應(yīng)老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

  (教師的策略:應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師,懂音樂(lè),而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí),又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容!)4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。

  提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?

  指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。

  幼:幼兒思考后,個(gè)別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的'孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動(dòng)的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說(shuō):"你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺(jué)地回到了座位上。)5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛(ài)心。師:游泳比賽開(kāi)始了,小威和好朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō),這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片,但是沒(méi)有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

  提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?

  幼兒:在PPT畫(huà)面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。

  (回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來(lái)你前面的畫(huà)面看得很仔細(xì)呢。)師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?

  幼:向前沖,要努力……小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

  (思考:雖然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值得推崇。)三、通過(guò)優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。

  1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。

  (回應(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)(思考:這里的音樂(lè)特別好聽(tīng),讓人記憶猶新。聽(tīng)?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè),至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng),眼淚在眼眶里盤(pán)旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感,用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻(gè)很好的媒介傳承。)2.繼續(xù)看PPT圖畫(huà),教師講述故事。

  師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?

  具體化問(wèn)題:頭發(fā)會(huì)怎么樣?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?

  幼:長(zhǎng)得像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等,因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

  驗(yàn)證繪本畫(huà)面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但和別人長(zhǎng)得不一樣。

  1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?

  幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛(ài)好很像。

  小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。

  引到自身的提問(wèn):你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?

  幼:我長(zhǎng)得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)驗(yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng):女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔!)2.請(qǐng)幼兒和好朋友一起說(shuō)一說(shuō),哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念,也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。)3.游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?

  (指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺(jué)得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類(lèi)同,所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說(shuō)不像之處,例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述,一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí),更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問(wèn)題延伸:

  提問(wèn):小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。

  (思考:拋出繪本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯,將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪,讓原來(lái)不得啟齒的性教育,變得如此生動(dòng)有趣,而有探究的意義。)

  教學(xué)反思:

  《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺(jué)得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。

中班科學(xué)飲料教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)用手拾豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。

  2、嘗試一物多玩,感受玩自制玩具的樂(lè)趣。

  3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,感受動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。體驗(yàn)游戲的多樣性,一種游戲的多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、老師經(jīng)過(guò)處理的小石子若干。

  2、室外布置小橋、草地、拱形門(mén)等場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么樣的玩具,引發(fā)幼兒做玩具的興趣。

  3、教師出示飲料瓶,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)喝過(guò)的飲料瓶可以做什么用,可以怎樣玩。

  二、開(kāi)始部分

  練習(xí)拾豆子、擰瓶蓋等動(dòng)作。

  (1)教師出示小石子,和幼兒探索裝石子,著重講解擰、撿的動(dòng)作,提醒幼兒注意石子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手裝石子,教師注意觀察指導(dǎo),幫助有困難的`幼兒完成擰、拾的動(dòng)作。

  (2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶,感知石子發(fā)出的聲音,探索石子的玩法。分辨裝有數(shù)量不同石子瓶發(fā)出的聲音。

  (3)繼續(xù)擰開(kāi)瓶蓋裝石子,鞏固擰、捏的動(dòng)作。

  (4)游戲:《摘蘋(píng)果》

  引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的晃豆瓶,唱蘋(píng)果歌。

  三、結(jié)束部分

  提供帶有皮筋的繩子,指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開(kāi)套在瓶口上。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋,鼓勵(lì)幼兒自由玩拖拉玩具,并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具鉆山洞、過(guò)小橋等游戲。以滿足幼兒的好好奇心。

  活動(dòng)延伸

  玩小小郵遞員的游戲。把各種不同顏色的小石子運(yùn)到一起,看誰(shuí)的速度快。

  教學(xué)反思

  幼兒通過(guò)練習(xí)用手撿豆子,擰瓶蓋,拖拉玩具等動(dòng)作,及鍛煉了幼兒小肌肉的發(fā)展有啟發(fā)了友好動(dòng)腦的表現(xiàn)。還發(fā)現(xiàn)了用手撿石子一下子不能撿得太多,多了容易撒到地上。我發(fā)現(xiàn)往飲料瓶中裝石子的多少和發(fā)出的聲音的大小也有關(guān)系。有一個(gè)小環(huán)節(jié),我覺(jué)得特別好,幼兒把裝有石子的瓶子變成了樂(lè)器,晃著來(lái)唱歌,既培養(yǎng)了節(jié)奏感,又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。最后,在瓶口上套上皮筋及繩子,瓶子又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié),幼兒還互相幫忙套皮筋,分享其中的快樂(lè)和樂(lè)趣。拖拉玩具還變成小車(chē)上山、鉆洞,過(guò)草地。其樂(lè)無(wú)窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。

中班科學(xué)飲料教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能用多種方法玩飲料瓶并在玩中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

  2.幼兒能有一定的環(huán)保意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.干凈的各種飲料瓶若干、水桶(里面盛有足夠的水)。

  2.用大飲料瓶做的盛物的容器若干和各種豆子、花生、米

  3.小石子、小紙團(tuán)和足夠的沙子

  幼兒已有的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析:

  在有趣的飲料瓶主題活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)的投入到籌備活動(dòng)當(dāng)中,充分的參與共同準(zhǔn)備各種各樣的瓶子及所需要的盛物容器、各種豆子、花生、米、小石子、小紙團(tuán)和沙子。把廢舊并干凈的飲料瓶、紙杯及紙盒等等投放在活動(dòng)區(qū)中,讓幼兒進(jìn)行操作裝扮,懂得廢物利用、變廢為寶的道理。而且瓶子都來(lái)源于幼兒的生活中,幼兒對(duì)于瓶子也有初步的了解及用途。幼兒在進(jìn)行游戲和操作時(shí),獲取了更多的方法及經(jīng)驗(yàn),能力得到了進(jìn)一步的`發(fā)展。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒁龑(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

  教師引導(dǎo)幼兒觀察飲料瓶,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。

  師:這些瓶子上面都印有什么呢?它是什么飲料的瓶子呢?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)和了解。幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)

  師:飲料被大家喝完了,這些空瓶子可以有什么用處呢?

  幼:可以賣(mài)錢(qián),可以盛水,可以做成花瓶,可以做成沙漏等等。

  師:小朋友們說(shuō)出了這么多得用處,小朋友們想不想知道老師拿這些飲料瓶來(lái)做什么了嗎?

  幼:想!

  師:那小朋友請(qǐng)先閉上小眼睛,老師把它們變出來(lái)好不好?一二三,請(qǐng)小朋友睜開(kāi)小眼睛吧!請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師都把瓶子做什么了?

  幼:花籃、花瓶、花盆、小水桶、機(jī)器人等等老師在拿瓶子做運(yùn)動(dòng)。

  師:今天,這些飲料瓶來(lái)到了我們的活動(dòng)室,想和小朋友們一起做游戲,你們高興嗎?

  幼:高興!

 。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)形式,教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲,引起的幼兒的興趣。)

 。ǘ、自由探索飲料瓶的多種玩法

  1、幼兒自由玩空飲料瓶

  (1).師:飲料瓶有很多種完法,剛才老師也表演的一種玩法,我想小朋友們都迫不及待的想試一試,來(lái)跟瓶子做游戲了,對(duì)嗎?

  幼:對(duì)!有的鼓掌!

  師:小朋友們可以拿一個(gè)玩,也可以拿多個(gè)玩,還可以跟其他小朋友一起來(lái)玩,但要注意安全不能打逗,大家請(qǐng)玩吧!

 。ㄓ變鹤杂蓢L試玩瓶子。有的幼兒把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能轉(zhuǎn)好幾圈;有的幼兒用瓶子敲打身體及桌子椅子和地面,發(fā)出不同的響聲;有的幼兒把瓶蓋擰下來(lái),用嘴對(duì)著瓶口吹出聲來(lái);有的幼兒用另個(gè)瓶子敲打橫放在地上的那個(gè)瓶子,地上的瓶子能蹦起來(lái)......)

 。2).交流玩法

  師:請(qǐng)***小朋友來(lái)給大家表演一下,并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己是怎么來(lái)玩的。誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的呢?(幼兒示范)

 。ò扬嬃掀慨(dāng)玩具是本次活動(dòng)的重點(diǎn),在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種玩法,幫助有困難的幼兒,讓他們體會(huì)成功的喜悅。)

  2、幼兒自由玩裝有東子的飲料瓶

  (1).師:剛才,小朋友玩的是空瓶子,如果瓶子里面裝上東西是不是更好玩呢?小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)試一試吧!

 。ǔ鍪緶(zhǔn)備好的各種豆子、花生、米、小石子、小紙團(tuán)、沙子和水。)

  師:小朋友們自己來(lái)選擇東西來(lái)裝進(jìn)瓶子里,慢慢的裝,裝好后擰緊瓶蓋?梢赃x一樣裝也可以選多樣裝,可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

 。2).讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩^察并引導(dǎo)嘗試多種玩法。)

 。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、米的瓶子搖了搖,變成了沙錘;有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子口對(duì)口不是顛倒上下,玩起了沙漏;有的幼兒把各種豆子、米、花生、沙子、石子、紙團(tuán)都放進(jìn)瓶里最后還灌滿水,看著瓶子里各種東西的變化等等。)

 。3).交流玩法

  師:請(qǐng)xxx小朋友來(lái)給大家表演一下,并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己是怎么來(lái)玩的。誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的呢?(幼兒示范)

  (在這一環(huán)節(jié),我讓小朋友們?cè)谄孔永镅b上東西嘗試新的玩法,給幼兒們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進(jìn)一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神。)

 。ㄈ⒄勗捫〗Y(jié)

  師:小朋友們和瓶子們一起玩游戲快樂(lè)嗎?(快樂(lè)。﹦偛,小朋友們你們的玩法都很棒,其實(shí),在我們生活周昂還有很多廢舊的物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具,你們知道還有那些物品嗎?(紙杯,紙盒,易拉罐,報(bào)紙等等。),這些物品都不要隨便扔掉。

 。ㄍㄟ^(guò)進(jìn)一步的談話讓幼兒進(jìn)一步了解在生活周昂還有很多物品可以廢物利用。)

 。ㄋ模⒆鼋】祮♀彶

  師:剛才,老師看見(jiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做運(yùn)動(dòng),來(lái)鍛煉身體。下面咱們也把飲料瓶當(dāng)啞鈴,跟老師一起來(lái)做啞鈴操鍛煉身體吧!

  小啞鈴,真不錯(cuò),我拿它來(lái)把操做;小啞鈴,前平舉;小啞鈴,側(cè)平舉;小啞鈴,向上舉;小啞鈴,放下面,碰一碰;小啞鈴,放左邊,碰一碰;小啞鈴,放右邊,碰一碰;小啞鈴,放腰上,跳一跳。

  師:今天,飲料瓶和小朋友們一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把他們送回家,讓他們休息一下吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣。)

  教學(xué)內(nèi)容附錄

  這次集體教育活動(dòng)涉及到的兒歌小啞鈴,真不錯(cuò),我拿它來(lái)把操做;小啞鈴,前平舉;小啞鈴,側(cè)平舉;小啞鈴,向上舉;小啞鈴,放下面,碰一碰;小啞鈴,放左邊,碰一碰;小啞鈴,放右邊,碰一碰;小啞鈴,放腰上,跳一跳。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)所投放的材料飲料瓶,雖然是人們生活中丟棄物,但對(duì)于幼兒游戲來(lái)說(shuō)卻有著很大的用處,可以把它當(dāng)成游戲的材料,進(jìn)行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定在幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和探索飲料瓶的多種玩法上。

  活動(dòng)中,我首先讓幼兒通過(guò)自由玩瓶子,來(lái)提取和激活它們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了好玩大家共享的方法,讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,大部分的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng),在通過(guò)肢體和大腦的活動(dòng)來(lái)提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)玩瓶子,幼兒在時(shí)間中培養(yǎng)創(chuàng)新能力與想象能力,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),同時(shí),該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

中班科學(xué)飲料教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道飲料是多樣的,在自制飲料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。

  2.嘗試用常見(jiàn)的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)積極動(dòng)手嘗試自制飲料的快樂(lè),懂得安全飲用飲料的常識(shí)。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件。

  2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺,教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會(huì)”。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 參觀“飲料展覽會(huì)”,知道飲料是多種多樣的。

  (1)教師:小朋友,今天我給大家?guī)?lái)很多美味的飲料,我們先來(lái)看一看,請(qǐng)小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。

  (2)幼兒猜的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,比較飲料的顏色,也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味,發(fā)現(xiàn)不同之處。

  (3)品嘗。請(qǐng)小朋友用手中的'吸管?chē)L一嘗,說(shuō)一說(shuō)他們的味道,看看剛才猜得對(duì)不對(duì)。

  2.幼兒動(dòng)手自制飲料,觀察物品的溶化過(guò)程。

  (1)教師示范。

  教師:小朋友,剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?

  a.出示自制飲料的材料,并進(jìn)行介紹。

  b.示范制作飲料的過(guò)程:盛1勺飲料粉放入杯中,加入半杯水,邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察飲料粉在水中的變化。教師:飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。

  (2)幼兒第一次調(diào)飲料:嘗試用一種材料制作飲料。

  請(qǐng)幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞配制好的飲料,并互相比較它們的顏色、氣味,然后各自品嘗自己的飲料。說(shuō)一說(shuō)喝了自己制作的飲料有什么感覺(jué)。

  (3)幼兒第二次調(diào)飲料:嘗試用兩種材料制作飲料。

  a.和幼兒討論:這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

  b.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料,探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。

  3.幼兒品嘗飲料,知道應(yīng)該安全飲用飲料。

  (1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)自制的飲料,將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗,分享快樂(lè)。

  (2)喝了這么多飲料,你有什么感覺(jué)?

  幼兒共同討論喝飲料時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒懂得劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝飲料,喝飲料適應(yīng)適量,少喝冷飲及碳酸飲料等。

  4.課件學(xué)習(xí)。

  出示課件,了解常見(jiàn)的、健康的飲品的制作方法,請(qǐng)感興趣的幼兒回家制作。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。

  整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

【中班科學(xué)飲料教案】相關(guān)文章:

中班科學(xué)飲料教案9篇02-02

中班科學(xué)飲料教案(9篇)02-02

飲料小班科學(xué)教案03-05

小班科學(xué)飲料的氣泡之謎教案03-17

飲料小班科學(xué)教案5篇03-05

小班科學(xué)飲料的氣泡之謎教案8篇03-17

小班科學(xué)飲料的氣泡之謎教案(8篇)03-17

小班科學(xué)公開(kāi)課教案《魔術(shù)飲料》03-26

科學(xué)領(lǐng)域教案中班03-31