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幼兒園大班科學(xué)教案:恐龍的世界
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案:恐龍的世界,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班科學(xué)教案:恐龍的世界1
活動(dòng)目標(biāo):
1、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性,能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。
2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)恐龍的課件。
2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、參觀恐龍展覽會(huì),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師:小朋友你們喜歡恐龍嗎?今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì),請(qǐng)小朋友去參觀一下,然后說(shuō)說(shuō)你看到了些什么恐龍?知道些它們的什么秘密?
2、幼兒參觀展覽會(huì)。
二、借助多媒體,讓幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。
1、讓幼兒相互介紹自己知道的恐龍及其它們的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)。
2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。
(1)霸王龍
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)霸王龍的認(rèn)識(shí)。
師:哦,你們瞧,今天霸王龍也來(lái)了,那讓它來(lái)自己介紹一下好嗎?(播放霸王龍課件)
(2)梁龍
1、幼兒介紹
2、師:你介紹的真不錯(cuò),那讓我們來(lái)找一下梁龍今天有沒有來(lái)?
3、幼兒回答:來(lái)了。
4、師播放有關(guān)梁龍的課件。
(3)劍龍
1、播放劍龍的叫聲。
2、師:那是誰(shuí)的叫聲呀?哦,原來(lái)是劍龍。那我們來(lái)聽一下劍龍的介紹吧。
3、師播放有關(guān)劍龍的課件。
4、師:聽完了它的`介紹你們還有什么問題要問嗎?
5、幼兒提問。
(4)魚龍
1、師:瞧,那是誰(shuí)在向我們游來(lái)?
2、幼:魚;海豚不對(duì),是魚龍
3、師:那讓我們來(lái)看一下那位小朋友是說(shuō)的正確的?
4、師播放有關(guān)魚龍的課件。
(5)翼龍
1、師:你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的?
2、幼兒回答。
3、師:那它和鳥一樣嗎?
4、幼兒回答。
5、讓我們來(lái)聽聽它自己說(shuō)的吧。
6、播放有關(guān)翼龍的課件。
(6)三角龍
1、播放媒體
2、師:為什么它叫三角龍?
(7)媒體出示各種恐龍的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是否認(rèn)識(shí)這些恐龍。
三、觀看恐龍錄像。
1、師:我們知道了那么多恐龍的知識(shí),那你們想不想一起回到恐龍時(shí)代看看?
2、幼:想。
3、那請(qǐng)每個(gè)小朋友對(duì)你邊上的小朋友說(shuō)出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入時(shí)光隧道回到恐龍時(shí)代了。
4、幼兒相互說(shuō)出三種恐龍的名稱。
5、師播放恐龍影片,幼兒觀看。
四、玩恐龍拼圖游戲
1、師:剛才我們回到了恐龍時(shí)代驚險(xiǎn)不驚險(xiǎn)呀?
師:老師剛才還受到了一份恐龍們送給我們小朋友的禮物,恐龍拼圖。(出示恐龍拼圖)它們要我們用最快的速度的把它拼出來(lái),小朋友你們可以做到嗎?
幼:可以。
2、幼兒四人一組進(jìn)行拼圖。
五、活動(dòng)結(jié)束
師:好了,沒有拼好的小朋友待會(huì)兒回教室我們還可以再拼。
幼兒園大班科學(xué)教案:恐龍的世界2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
我班趙大川從家里帶來(lái)兩只恐龍,孩子們圍在一起,有的用手摸,有的問趙大川:“這是什么龍?”趙大川見小朋友們這么喜歡非常得意,他告訴小朋友這兩只恐龍一只叫霸王龍,另一只叫劍龍,這兩只恐龍是夜光的,晚上關(guān)上燈后它還會(huì)發(fā)光……幼兒對(duì)探究恐龍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣,第二天,杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來(lái)了恐龍的模型、圖書、圖片等,老師也搜集了一些vcd片、卡片等,因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
。1)體驗(yàn)觀察、交流的愉悅,初步形成關(guān)心保護(hù)自然資源的意識(shí)。
。2)幼兒在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題。
。3)了解恐龍的外形特征和習(xí)性以及自然與人的依存關(guān)系。
。4)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
(5)使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
幼兒園大班科學(xué)教案《恐龍世界》
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等,搜集恐龍的活動(dòng)資料、信息。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_辦恐龍俱樂部。
請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)恐龍俱樂部展區(qū),將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進(jìn)行展覽,啟發(fā)幼兒討論怎樣擺放展區(qū),便于其他人參觀,討論中幼兒得出兩種擺放方法:一是按資料的種類擺放;二是按恐龍的種類(食草和食肉恐龍)擺放。
幼兒自由的觀察,與同伴交流自己是怎樣搜集到這些資料的,并把自己了解的恐龍情況講給同伴聽,體驗(yàn)交流的快感。
(二)舉行恐龍研究會(huì)。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答:你知道哪幾種恐龍?它長(zhǎng)得什么樣?你覺得它的外形最突出的特點(diǎn)是什么?它有哪些生活習(xí)慣?恐龍生活在什么時(shí)候?它們的生活環(huán)境是什么樣的?
2、恐龍趣味談。請(qǐng)幼兒講述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的事情。
3、恐龍之最。觀看幼兒帶來(lái)的恐龍之最vcd片。
4、討論:恐龍為什么不見了?啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的改變相聯(lián)系等。
5、聽故事《恐龍為什么會(huì)滅絕》,通過(guò)故事使幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。
(三)表征:我喜歡的恐龍。
1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫恐龍,畫好后請(qǐng)幼兒講一講自己畫的'恐龍叫什么?長(zhǎng)的什么樣?
2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒互相合作。畫玩后以小組為單位進(jìn)行講評(píng)、交流。
五、活動(dòng)延伸
1、在日常生活中繼續(xù)搜集有關(guān)恐龍的信息,并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小朋友一起分享。
2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍?衫描F絲、大紙箱、掛歷紙、廢報(bào)紙、木棒等材料進(jìn)行制作。
3、思考:恐龍滅絕的原因還有哪些?
活動(dòng)反思:
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。幼兒對(duì)恐龍有了一定的興趣和認(rèn)識(shí),所以希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí),不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí),還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。
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