- 小班德育《愛惜糧食》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班德育教案
作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小班德育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班德育教案1
活動目標(biāo):
1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。
2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的'好孩子。
活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、系有細(xì)繩的小球、礦泉水瓶子
活動過程:
一、游戲“逛公園”
1、幼兒分成三組,每組五個幼兒。
2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)
幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”
(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?
3、小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。
二、討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?
三、第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。
四、看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
五、兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。
小班德育教案2
活動領(lǐng)域:
德育社會
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。
3、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。
活動過程:
一、開始部分:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。
二、基本部分:
環(huán)節(jié)一:新授課程
1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》。
2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié):小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。小朋友,你們覺得小猴子的做法對嗎?你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?我們一起看看儒靈童幼兒園的小朋友是怎么做的?
4、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?
(3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。
環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲?qū)?/p>
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
環(huán)節(jié)三:游戲互動,鞏固主題。
游戲名稱:《我會分享》
游戲準(zhǔn)備:掛圖、零食若干。
游戲玩法:
1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。
2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。
2、游戲找朋友。
(1)教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。
(2)教師引導(dǎo)幼兒隨音樂找客人老師做朋友
(3)鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。
三、結(jié)束部分:
1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會分享快樂多》
2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
活動總結(jié):
分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的`和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。
活動延伸:
今天我們在分享中得到了快樂,我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧!帶幼兒有序離開。
家庭小任務(wù):
家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。
活動反思:
由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食,引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂,通過游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處,培養(yǎng)其交往能力,我覺得這次活動還是很合適小班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動,讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
小班德育教案3
設(shè)計意圖:
幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的,孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動,其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時機(jī)。本班幼兒對玩具非常感興趣,而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此,我設(shè)計了本次活動《送玩具回家》,通過收整玩具,培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、游戲結(jié)束后能主動的收整好習(xí)慣。
2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔、整齊。
活動準(zhǔn)備:
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程:
一、以談話的形式導(dǎo)入主題。
1、提問:誰知道玩具的家在哪兒?
2、教師向幼兒介紹玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是專門擺放玩具的)
師:玩具柜中的玩具為什么很亂,亂了怎么辦?
幼:擺擺好。
幼:一樣一樣擺放。
幼:分分類。
二、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。
師:怎樣讓玩具的家變得很整齊?
幼:分分家。顏色相同的放在一起
幼:方的放在一起,圓的放在一起
幼:大的放在一起,小的放在一起
幼:相同的放在一起
幼:做標(biāo)記
幼:用盒子裝,因?yàn)橛械耐婢咛,用盒子裝起來就整齊了。
(評析:此環(huán)節(jié),教師未采取直接的語言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定,此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的`機(jī)會,使幼兒感想、敢說。)
三、將玩具分類,教師總結(jié)并選出最好的方法。
1、幼兒商討,以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過實(shí)踐活動確定分玩具的最佳方法。
師:剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具,你認(rèn)為哪一種方法最合適,為什么?
幼:顏色放在一起的不合適,里面的有大的又有小的,看起來很亂
幼:圓的放在一起,方的放在一起不合適,里面的有大的又有小的,找的時候很難找
幼:相同的玩具放在一起最合適,看起來很整齊
(評析:幼兒通過實(shí)踐活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。)
3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記
1、提問:今天,我們將玩具進(jìn)行了分類,過了幾天如果小朋友忘記了,怎么辦呢?
幼:做標(biāo)記
幼:把標(biāo)記貼在玩具家里,以后擺放的時候一看就知道了
2、幼兒制作標(biāo)記
四、送玩具回家
五、延伸活動:
幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具(評析:本次活動的取材來源于日;顒,活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒,活動中的氛圍比較活躍,活動中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用,問題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會,孩子們通過想想、說說、議議,實(shí)踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體,本節(jié)活動的實(shí)踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí),能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)
小班德育教案4
活動目標(biāo)
1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情,。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備
1、音樂:世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會歌曲:《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程:
一、演演唱唱。
聽歌曲,進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、談話:說說自己的`媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?
活動小結(jié):媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
三、制作愛心卡片
1、制作卡片的用意
2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲:《我的好媽媽》
通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的辛苦,知道應(yīng)該愛媽媽。
五、活動延伸
通過本次教學(xué)活動,激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。例:幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個甜甜的吻,然后對媽媽說你辛苦了。
小班德育教案5
活動目標(biāo):
1.知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。
2.學(xué)會正確搬椅子的方法。
重點(diǎn):
知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。
難點(diǎn):
學(xué)會正確搬椅子的方法。
活動準(zhǔn)備:
好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動過程:
一、開始部分:
1、教師播放哭的聲音,激發(fā)幼兒興趣。
教師:這是誰在哭呀?
2、出示小椅子哭的圖片,引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦?
教師:今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?
鼓勵幼兒大膽想象,并表達(dá)自己的想法。
二、基本部分:
1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》,萌發(fā)愛護(hù)小椅子的情感。
2教師:小椅子為什么會哭?
2教師小結(jié):小椅子是我們的好朋友,我們一定要好好愛護(hù)它。
2.師幼共同觀看動畫,學(xué)會輕拿輕放小椅子。
2教師:你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?
2根據(jù)動畫情節(jié),引發(fā)幼兒思考:
教師:一開始,小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?
教師:老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?
2教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。
2教師:生活中,還可以怎樣來愛護(hù)小椅子?
2教師小結(jié):我們要愛護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放,不傷害它,這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。
3.玩《開火車》的游戲,練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。
2游戲玩法:引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走,音樂停止,幼兒輕輕的放下小椅子,音樂響起時,幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。
教師提醒幼兒游戲時,要愛護(hù)自己的'小椅子,注意不能讓椅子發(fā)出聲響。
4.欣賞圖片,強(qiáng)化幼兒愛護(hù)小椅子的意識。
2教師依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護(hù)小椅子的?
2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí),做一個愛護(hù)小椅子的好寶寶。
三、結(jié)束部分:
1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作展示兒歌的內(nèi)容。
小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護(hù)桌椅我最棒
2.誦讀國學(xué)經(jīng)典,感受傳統(tǒng)文化的熏陶。
愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之
——《孟子·離婁章句下》
小班德育教案6
一、活動目的:
1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。
2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
二、活動準(zhǔn)備:
情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù)洌鲜髪A,神筆)。
三、活動過程:
情景感知――討論講述――行為練習(xí)
(一)情景感知:
1、小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)2老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。
3、幼兒和老師共同看情景表演。
(二)討論講述:
1小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)
教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的`地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害)
3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?
(三)行為練習(xí):
1、怎樣才能把家里整理干凈呢?
2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?
3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。
4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
小班德育教案7
一、活動設(shè)計背景。
在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計本課。
二、活動目標(biāo)。
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
四、活動準(zhǔn)備。
配套的教學(xué)用書,圖片。
五、活動過程。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的.重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
小班德育教案8
活動目標(biāo):
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學(xué)習(xí)簡單的自我介紹,能說出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢于大膽的與人交往。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。
活動過程:
一、以情景導(dǎo)入活動:
1、教師自我介紹:
教師:“我的名字叫xx×,我是周老師,我屬×,今年×歲了!”
2、認(rèn)識表情:
教師:“我的背后有三張面具,你們看看,這三張面具在干什么?”
“請你們猜猜,這個人是在笑,還是在哭,或者是在生氣?”
教師與猜對的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
二、和朋友做游戲:
1、和朋友玩。
教師:“今天我們要來玩一個游戲,《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友,然后和朋友一起來做游戲。”
2、教師的手拽朱紅線的中間,兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。
3、游戲仿佛進(jìn)行,用于幼兒互相間的認(rèn)識。
4、幼兒兩兩相對玩表情游戲,每對一套小卡片。玩時要說出對方的`名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動作:
教師:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”
“眼睛里面有什么?”
“伸出舌頭,看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情,激發(fā)輕松情緒。)
小班德育教案9
活動目標(biāo):
1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為,哪些是不安全的行為。
2、學(xué)習(xí)觀察圖片,并能用簡單的語句表達(dá)圖畫上的內(nèi)容。
3、形成同伴之間要謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、《大家一起玩》ppt。
2、教學(xué)掛圖:玩滑梯;滑滑梯的圖片一張。
活動過程:
一、出示滑滑梯的圖片,導(dǎo)入活動:
1、師:“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”
2、談?wù)摚骸按蠹艺f說我們怎樣玩滑梯才會更安全?”
3、教師和幼兒談?wù)摶顒忧闆r,確定怎樣的行為最安全。
二、看看講講:
教師:“老師這里有一張照片,是小朋友在玩滑梯時拍的,我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的,他們做的對不對?”
幼兒觀察教師出示的掛圖。
師:“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?大家一起來排隊試試看!
2、教師和幼兒共同總結(jié):
在大家一起玩滑梯的時候,要學(xué)會輪流和等待,小朋友之間謙讓,不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險的動作等。
三、師生閱讀:
教師:“剛才我們學(xué)了怎樣大家一起玩滑梯,我們小朋友到了幼兒園有許多的.玩具可以一起玩,那我們怎么樣大家一起玩玩具呢,現(xiàn)在我們先來看看書上面的小朋友都是怎么玩的?”
1、師生共同閱讀《大家一起玩》。
2、教師講解閱讀的方法。
教師:“畫面上有誰?在什么地方?他們在干什么?”
3、教師小結(jié):
幼兒園里的玩具真多呀,小朋友要學(xué)會和大家做朋友,不爭不搶大家開開心心一起玩。
四、活動延伸:在平時的游戲活動中,讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,并懂得相互謙讓。
小班德育教案10
活動目標(biāo):
1、有初步的節(jié)水意識,懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、能了解人們的生活離不開水。
活動準(zhǔn)備:
磁帶
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。
2、教師提問:小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個問題,灑水車有什么作用呢?
二、說一說水的.用處
師:剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?
總結(jié):水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。
四、總結(jié)
師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚離不開水,花兒也離不開水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛惜水資源,不能浪費(fèi)。
活動延伸
1、鼓勵幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察植物角的植物生長,通過幼兒自己管理,了解植物的生長離不開水。
附:兒歌《關(guān)好水龍頭》
自來水,嘩嘩流,
小朋友,忙回頭,
踮起腳,伸出手,
擰呀擰,扭呀扭,
用力關(guān)好水龍頭,
節(jié)約用水記心頭。
小班德育教案11
活動地點(diǎn)
教室
活動目標(biāo)
1.知道廢物利用,樂趣多。
2.嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗(yàn)動手制作糖果的快樂。
活動過程:
1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的欲望。
師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,其實(shí)他們的用處多多,也可以幫助到小熊。
2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法
(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)
3.鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
師:我們可以把瓶子、報紙當(dāng)作糖果,來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!
。ń處熃Y(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)范包、擰的.操作技巧)。
4.展示幼兒包的糖果。
師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?
在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。(引導(dǎo)幼兒說:“小熊,我給你送糖果來了。”小熊說:“謝謝!”幼兒說:“不用謝”。
小班德育教案12
活動目標(biāo):
1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
2、通過傾聽故事,知道要為他人著想,不能只想著自己。
活動準(zhǔn)備:
課件PPT;
實(shí)物:大小傘各一把。
活動過程:
一、實(shí)物導(dǎo)入
1、出示大、小雨傘各一把,問:這是什么?它們有什么不同?
2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什么不同?
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講故事
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一,問:
圖上有誰?它的手上拿著什么?
小結(jié):兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二,問:
(1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?
(2)這樣可以嗎?為什么?
(3)怎么辦?你們有什么好辦法?請說說。
小結(jié):兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三:問:
(1)兔寶寶也想出了一個好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽,請您跟我換一下傘好嗎?)
(2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的`對話。
小結(jié):兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四,問:
你們看看現(xiàn)在怎么樣?
小結(jié):兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。
三、小結(jié),情感提升。
1、提問:小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的?
2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?
3、小結(jié):爸爸媽媽愛我們,我們也要愛他們。
【小班德育教案】相關(guān)文章:
小班德育教案12篇01-24
小班德育《愛惜糧食》教案(通用7篇)04-29
德育教案12-16
德育教案12-16
小班德育計劃(精選9篇)07-28
小班德育工作總結(jié)03-17
小班下學(xué)期德育總結(jié)09-30
小班德育工作計劃07-19
小班德育工作計劃02-24