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大班科學(xué)胎生與卵生教案

時間:2023-01-06 10:19:58 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)胎生與卵生教案9篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班科學(xué)胎生與卵生教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)胎生與卵生教案9篇

大班科學(xué)胎生與卵生教案1

  設(shè)計背景:

  孩子們對動物很感興趣,特別是經(jīng)過這個主題活動。課后經(jīng)常有孩子問我,為什么雞媽媽生出來的雞寶寶一開始和媽媽長的不一樣?還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞?為什么小狗和他媽媽就一個樣?--為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望,讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解,我特別設(shè)計了此次活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看課件,初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式。

  2、樂意探索關(guān)于動物生命的奧秘,萌發(fā)喜愛小動物的情感。

  3、對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、各種動物圖片若干,、兩塊黑板并分別貼上胎生、卵生圖。

  活動重點(diǎn):

  初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式活動難點(diǎn):

  能夠正確區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式并分類。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:今天我們教室來了一位小客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它要飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、基本部分:觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

  (一)看課件了解卵生動物的知識1.觀看蜻蜓的'課件(1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

  (2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?(卵→幼蟲→蜻蜓)(3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……)(4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

  2.觀看母雞的課件(1)小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?(母雞→雞蛋→小雞)(2)師:還有哪些動物會生蛋呢?(鴿子、恐龍、烏龜……)(3)教師小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

  (4)你還知道哪些動物是卵生的?指名說。

  (5)教師小結(jié):動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。

  (二)了解胎生的有關(guān)知識(1)師:小朋友,你是誰生的?你生下來長什么樣?吃什么?你的出生方式和小雞一樣嗎?

  (2)媽媽是怎樣生出寶寶來的呢?我們一起來看一看。(播放課件)(3)指名說寶寶的生長過程(媽媽→小寶寶)。

  (4)師:小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大,最后直接從媽媽肚子里生出來,他一出生就和媽媽長得很像,還要喝媽媽的奶長大,這種生寶寶的方式叫胎生。

  (5)師:你知道哪些動物是胎生的?(牛、馬、羊、虎、豬)(三)了動物界的標(biāo)新立異者們:鴨嘴獸、海馬鴨嘴獸既是卵生動物,也是哺乳動物。海馬--雄海馬有"育兒袋",是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一由雄性撫養(yǎng)長大的動物。(卵生)三、游戲:觀看幻燈片上的動物,自己和同伴說一說你知道的哪些是胎生的,哪些是卵生的。

  師幼一起檢查,一一驗(yàn)證。

  四、活動延伸:

  教師:自然界還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

  活動反思

  [綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)胎生與卵生教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

  3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:ppt課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

 。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的常識。

  1、觀看蜻蜓的課件。

 。1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

 。2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的`?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件。

 。3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。

 。4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

 。ǘ┝私馓ド鷦游锏挠嘘P(guān)常識。

 。1)是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

 。2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

 。3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

  (4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

  (1)分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

  (2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

  活動反思

  [綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)胎生與卵生教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

  (一)看課件了解卵生動物的常識。

  1.觀看蜻蜓的課件。

  (1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

  (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

  (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

  (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

  (二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。

  (1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

  (2)、出示課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

  (3)、出示課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

  (4)、發(fā)散性思考:出示課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

  (1)、分別出示各種小動物課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

  (2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  四、出示課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

  活動反思

  [綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的`好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)胎生與卵生教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

  3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

 。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的常識。

  1.觀看蜻蜓的課件。

 。1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

 。2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

 。3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

 。4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

  (二)、了解胎生動物的.有關(guān)常識。

 。1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

  (2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

  (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

  (4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

  (1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

 。2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

大班科學(xué)胎生與卵生教案5

  活動目標(biāo):

  1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

  2、嘗試在協(xié)商中共同探索關(guān)于動物的奧秘。

  活動準(zhǔn)備:

  配對圖片黑板

  活動過程

  一媽媽和娃娃配對

  1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶,看他們都在這兒呢?都有誰來了呢?

 。ㄉ厦嬉慌攀絼游锿尥,下面一排是動物寶寶)

  2、玩了一會之后,這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了,讓我們一起來幫幫他們好不好,把娃娃送到媽媽的身邊。

 。ㄓ變悍纸M操作,媽媽和娃娃圖片操作)

  3、分享配對好的媽媽和寶寶

  現(xiàn)在哪個小組愿意來把自己的結(jié)果告訴大家。

  有分歧的來討論。

  4、單老師看到了有的媽媽和娃娃很容易找到,但是有的就有點(diǎn)不一樣了,有的媽媽和娃娃長的很象,有的則娃娃小的時候是不象媽媽的,長大后才象媽媽。

  二了解動物媽媽生寶寶的兩種方式

  1、看小小雞和媽媽母雞的樣子就不一樣,我們一起來看一看,母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。

  請幼兒根據(jù)視頻描敘。

  雞媽媽是先生蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長成雞

 。ńY(jié)合圖片展示)

  2、和雞一樣,先把生出來蛋寶寶或卵,再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。

  3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣,也是卵生動物的呢?

 。u、鴨、鵝、魚,鳥、蟬蒼蠅等等)教師分類粘貼

  其實(shí)在動物世界里,除了雞、鴨、鵝是卵生的,各種各樣的鳥類,魚類,還有昆蟲他們都是卵生的動物。

  4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎?當(dāng)然不是,那他們是怎么生寶寶的。

  5、出示小鹿的`圖片。

  原來向小鹿一樣小寶寶直接媽媽的肚子里長成,然后再生出來的動物,我們叫它們是胎生動物。那你知道哪些動物是胎生的動物呢?

  三幼兒嘗試分類

  1、剛才我們知道了動物有是卵生的動物和胎生的動物,下面我們一起來做一個游戲,動物分分家,

  分卵生和胎生

  2、我們?nèi)耸锹焉倪是胎生的呢?

  3、小刺猬和烏龜是卵生的還是胎生的呢?

大班科學(xué)胎生與卵生教案6

  活動目標(biāo)

  1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。

  2、能區(qū)分常見動物的不同繁殖方式。

  3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。

  4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):了解動物的兩種繁殖方式

  活動難點(diǎn):區(qū)分動物的繁殖方式

  活動準(zhǔn)備

  煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。

  活動過程

  一、以雞蛋引出課題,了解卵生的含義

  師:(出示雞蛋)這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問:雞蛋從哪里來的`?小雞又是從哪里來的?

  在幼兒討論的基礎(chǔ)上,多媒體演示母雞下蛋、孵蛋,小雞出生、覓食的過程。

  再次提問:雞媽媽生下的寶寶是誰?(雞蛋)小雞從哪里來?(雞蛋)

  小結(jié):雞媽媽生寶寶的這種方式叫卵生。(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

  二、了解胎生的含義

  師:你是誰生的?你生下來長什么樣?吃什么?你的出生方式和小雞一樣嗎?在幼兒討論的基礎(chǔ)上,多媒體演示人的出生過程

  小結(jié):人的這種出生方式叫胎生(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

  三、區(qū)分常見動物的出生方式

  1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片,想一想他們的出生方式,并請四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。

  2、集體糾錯(借助已有經(jīng)驗(yàn)和多媒體演示)

  四、延伸:回家查找資料,找一找還有那些動物是胎生的,那些是卵生的。比一比誰找到的最多。

  活動反思

  [綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)是對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)胎生與卵生教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動:

  師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  評析:幼兒對小動物都很喜歡,導(dǎo)入時借用小鳥這一小朋友都熟悉的動物形象,以引起孩子的專注力和探索的興趣。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

  (一)看課件了解卵生動物的常識。

  1、觀看蜻蜓的課件。

 。1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

 。2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

 。3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

 。4)師:你們知道得真多,小鳥謝謝你們告訴它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

  評析:課件的出現(xiàn),給孩子們一個視覺的探索空間,幼兒通過觀看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過程。

  2、觀看母雞的課件。

  (1)小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)

 。2)師:還有哪些動物會生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥)

  小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長大,最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽的名字叫:卵生。

  評析:對于常識的概念如果沒有形象的感知,對于大班的幼兒來說理解有一定的困難,“像這些動物媽媽”從具體再到抽象,并及時的幫助幼兒梳理并小結(jié),讓孩子對”卵生”的概念更加的形象。

 。3)擴(kuò)散思維:還有哪些動物也是卵生動物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)

  師小結(jié):其實(shí)動物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

 。ǘ┝私馓ド鷦游锏挠嘘P(guān)常識。

 。1)是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

 。2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的`寶寶是誰?它長的怎么樣?

 。3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

 。4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)

  師小結(jié):其實(shí)在動物界,許多哺乳動物都是胎生動物。

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

 。1)分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

 。2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  評析:圖片的的一一展示,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物的探索欲X,也是幫助幼兒記憶胎生、卵生的一種直觀、有效地方式。

  四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  1、師介紹參賽小組:紅隊(duì):紅隊(duì)必勝,耶。綠隊(duì):綠色綠色,健康快樂!耶。

  2、師介紹游戲規(guī)則:當(dāng)出示動物圖片時,請每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答,答對的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。

  3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。

  評析:“比賽”是大班孩子很喜歡的一種競技形式,能有效的激發(fā)幼兒的合作、團(tuán)結(jié)意識。這個環(huán)節(jié)是整個活動的高潮部分,幼兒的主動參與性強(qiáng),都想通過努力得到小紅旗為自己隊(duì)爭光。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?

大班科學(xué)胎生與卵生教案8

  名稱:胎生與卵生(主題)

  形式:分組

  目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、對動物有探索興趣,熱愛小動物。

  重點(diǎn):初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  難點(diǎn):能夠正確分辨動物的胎生與卵生。

  準(zhǔn)備:ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

  過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

 。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的常識。

  1、觀看蜻蜓的課件。

 。1)提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

 。2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的'?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

 。3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

 。4)師:你們知道得真多,小鳥謝謝你們告訴它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?

  評析:課件的出現(xiàn),給孩子們一個視覺的探索空間,幼兒通過觀看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過程。

  2、觀看母雞的課件。

  (1)小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)

 。2)師:還有哪些動物會生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥)

  小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長大,最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽的名字叫:卵生。

 。3)擴(kuò)散思維:還有哪些動物也是卵生動物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)

  師小結(jié):其實(shí)動物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

 。ǘ┝私馓ド鷦游锏挠嘘P(guān)常識。

  (1)是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

  (2)出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

 。3)出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。

 。4)發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)

  師小結(jié):其實(shí)在動物界,許多哺乳動物都是胎生動物。

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

 。1)分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

  (2)幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  評析:圖片的的一一展示,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物的探索欲望,也是幫助幼兒記憶胎生、卵生的一種直觀、有效地方式。

  四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  1、師介紹參賽小組:紅隊(duì):紅隊(duì)必勝,耶。綠隊(duì):綠色綠色,健康快樂!耶。

  2、師介紹游戲規(guī)則:當(dāng)出示動物圖片時,請每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答,答對的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。

  3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽。

大班科學(xué)胎生與卵生教案9

  設(shè)計思路:

  孩子們對動物很感興趣,特別是經(jīng)過這個主題活動。課后經(jīng)常有孩子問我,為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣?為什么小狗和他媽媽就一個樣?還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞?――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望,讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解,我特別設(shè)計了此次活動。

  活動名稱:

  胎生動物與卵生動物

  活動形式:

  集體活動與分組活動相結(jié)合

  活動目的:

  1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動物的兩種生殖方式:胎生和卵生以及其發(fā)育過程。

  2、發(fā)展幼兒分析、概括能力,豐富幼兒詞匯:胎生、卵生。

  3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種動物圖片(幼兒每組一份)胎生、卵生字卡每人一塊操作板(貼有胎生、卵生標(biāo)志)

  2、自定義圖片(根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計的.教師用圖片)

  活動過程

  1、提出疑問,引出課題

  出示一組圖片雞媽媽在下蛋――雞蛋――雞媽媽孵蛋――小雞從蛋殼中出來。問幼兒是不是所有動物媽媽生小寶寶都是這樣呀?

  今天老師就和你們一起了解一下。

  2、了解動物的兩種基本生殖方式:胎生、卵生

  通過圖片分別以魚和人為例簡單介紹胎生卵生的過程,重點(diǎn)對其區(qū)別進(jìn)行介紹。

  3、幼兒操作進(jìn)一步鞏固胎生與卵生的知識。

  幼兒分組活動,將各種動物圖片貼在有胎生、卵生標(biāo)志的操作板上。(放音樂,教師巡回指導(dǎo)最后集體評價)

  4、幼兒討論說說自己了解的有關(guān)胎生與卵生的知識

  總結(jié)分享

  和幼兒一起到飼養(yǎng)角找找,看看有那些動物是胎生的那些動物是卵生的。

  活動評價

  1、在活動中幼兒能積極參加活動,并對動物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。

  2、通過活動幼兒對小動物產(chǎn)生濃厚興趣并能積極探索。

  活動延伸

  回家與父母共同查閱有關(guān)胎卵生的資料、圖片,在活動室開展“卵生動物和胎生動物”圖片展。

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