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大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案

時(shí)間:2023-01-05 12:10:05 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案

大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

  2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號(hào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  手電筒、自制旗子若干,多媒體課件。

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒知道信號(hào)時(shí)傳遞信息的方式,并能了解現(xiàn)實(shí)生活中的不同信號(hào)。

  難點(diǎn):幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的信號(hào)。

  活動(dòng)流程

  1、播放歌曲《我和星星打電話》導(dǎo)入。

  剛才歌曲中唱到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(打電話?/p>

  小結(jié):原來我們是通過電話與太空傳遞信息的`。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢?(幼兒自由回答)

  2、觀看課件對(duì)比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同,感受現(xiàn)代的進(jìn)步。

  小結(jié):正是有了這么多的信息傳遞方式,才使得我們的生活變得方便、快捷。

  3、由電話鈴聲引出生活中的信號(hào)。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同的信號(hào))

  (1)請(qǐng)一老師幫忙打電話,幼兒聽到鈴聲知道來電話了。

  小結(jié):電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號(hào)。信號(hào)可以給我們傳遞信息。

 。2)幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號(hào)。你們還見過或聽過哪些信號(hào)?這些信號(hào)告訴我們什么?(幼兒自由發(fā)言)

  (3)播放課件,進(jìn)一步了解生活中的信號(hào)。

  光信號(hào)、聲音信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)等。

 。4)幼兒集體模擬動(dòng)作信號(hào)。

  小結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,光信號(hào)、聲音信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)他們都能傳遞信息。我們通過信號(hào)接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。

  4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號(hào)。

  今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了旗子,哪個(gè)小朋友能編一個(gè)屬于自己的信號(hào)?(幼兒自由創(chuàng)編)

  5、出示手電筒,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編手電筒信號(hào):一關(guān)一開表示遇到危險(xiǎn);轉(zhuǎn)三圈表示“我愛你”。

  小結(jié):小朋友都很了不起,既能創(chuàng)編動(dòng)作信號(hào),又能創(chuàng)編光信號(hào),而且都非常有創(chuàng)意。希望你創(chuàng)編的信號(hào)能夠應(yīng)用在我們?nèi)粘I町?dāng)中。

  活動(dòng)延伸

  討論并設(shè)計(jì)本班一日生活中各環(huán)節(jié)的信號(hào):早操信號(hào)、入廁信號(hào)、午餐信號(hào)等。

大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解生活中人們傳遞信息的各種方式。

  2、能夠利用旗子創(chuàng)造自己的信號(hào)。

  3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  4、體驗(yàn)信息給我們帶來了方便。

  活動(dòng)的重點(diǎn):生活中傳遞信息的各種方式

  活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編信號(hào)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠小旗若干、特種聲音的課件、交通圖標(biāo).、手電、哨子

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  師幼一起做手指游戲吸引注意力,

  請(qǐng)配班老師打電話以電話鈴聲引出課題。

  1、那小朋友們是怎么知道我們要上課了?

  2、聽到健康歌的時(shí)候我們要干什么了呢?

  師:這些就是會(huì)給我們傳遞信息的'信號(hào)。

  二、探索信號(hào)

  你們還知道哪些信號(hào)?這些信號(hào)告訴我們什么呢?(幼兒自由討論)

  三、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志

  教師出示事先準(zhǔn)備好的幾種交通標(biāo)志讓幼兒觀看,讓他們自由講解

  四、運(yùn)用和設(shè)計(jì)信號(hào)

  我們認(rèn)識(shí)了這么多的信號(hào),今天請(qǐng)你們來設(shè)計(jì)一個(gè)信號(hào)。

大班科學(xué)生活中的信號(hào)教案3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手電筒、自制旗子若干,多媒體課件。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒知道信號(hào)時(shí)傳遞信息的方式并能了解現(xiàn)實(shí)生活中的不同信號(hào)。

  難點(diǎn):幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的信號(hào)。

  活動(dòng)過程:

  1、以歌曲《我和星星打電話》導(dǎo)入:

  剛才歌曲中唱到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(打電話?/p>

  小結(jié):原來我們是通過電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢?(幼兒自由回答)

  2、觀看課件對(duì)比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同,感受現(xiàn)代的進(jìn)步。

  小結(jié):正是有了這么多的`信息傳遞方式,才使得我們的生活變得方便、快捷。

  3、由電話鈴聲引出生活中的信號(hào),重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同的信號(hào)。

  (1)請(qǐng)一老師幫忙打電話,幼兒聽到鈴聲知道來電話了。

  告訴幼兒電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號(hào)。信號(hào)也可以給我們傳遞信息。

 。2)幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號(hào)。

  你們還見過或聽過哪些信號(hào)?這些信號(hào)告訴我們什么?(幼兒自由發(fā)言)

 。3)播放課件,進(jìn)一步了解生活中的信號(hào)。

  光信號(hào),聲音信號(hào),動(dòng)作信號(hào)

  幼兒可以集體模擬一下動(dòng)作信號(hào)。

  小結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,光信號(hào)、聲音信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)他們都能傳遞信息。我們通過信號(hào)接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。

  4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號(hào)。

  今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了旗子,哪個(gè)小朋友能編一個(gè)屬于自己的信號(hào)?(幼兒自由創(chuàng)編)

  出示手電筒,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編手電筒信號(hào):一關(guān)一開表示遇到危險(xiǎn);傳三圈表示我愛你。

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