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科學(xué)教案:公共汽車的秘密

時(shí)間:2023-01-04 13:09:32 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案:公共汽車的秘密

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的科學(xué)教案:公共汽車的秘密,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密

科學(xué)教案:公共汽車的秘密1

  設(shè)計(jì)意圖:

  語言學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,在今個(gè)月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中,幼兒對(duì)大型的車子很感興趣,特別是日常接觸最多的公共汽車,孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是,老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語言談話活動(dòng)《公共汽車》,讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

  2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

  3、樂于參與講述活動(dòng),享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用連貫語言講述公共汽車外形特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個(gè)教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):情景導(dǎo)入。

  師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!

  師:坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了,請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來吧。

  二、基本部分:引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

  1、說一說自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。

  師:剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。)2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

  (1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特征。

  師:這是誰?請(qǐng)小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?

  (2)觀察PPT圖片,比較并講述各種公共汽車的外形特征師:老師這里還有一些公共汽車,請(qǐng)小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)3、拼一拼,加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。

  (1)魔術(shù)拼圖。

  師:請(qǐng)小朋友看大屏幕,看,變出來什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的'笑臉)(2)結(jié)合兒歌拼一拼。

  師:魔術(shù)拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)4、教師小結(jié)。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車,一起開車回家吧!

  教學(xué)反思:

  根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),開展了主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物,使幼兒喜歡小動(dòng)物,并知道動(dòng)物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感;顒(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動(dòng),在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂游戲、律動(dòng)等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí),孩子們的聲音不夠響亮,還有點(diǎn)拘束,不能完全放開。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)

  2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發(fā)生火災(zāi)的情景)

  【活動(dòng)過程】

  一、互相交流調(diào)查表

  這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

  二、交流分享

  現(xiàn)在請(qǐng)你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?

  輔助提問:公共汽車車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

  小結(jié):公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

  三、拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

  2、請(qǐng)你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

  3、在公共汽車上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?

  小結(jié):當(dāng)你坐在公共汽車上的時(shí)候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護(hù)自己的安全。

  反思:

  1、幼兒對(duì)公共汽車上的.各種設(shè)施"似曾相識(shí)",卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

  2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動(dòng)會(huì)更加有趣,對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。

  3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng),使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

  2.通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場(chǎng)景。

  活動(dòng)過程:

  一、出示玩具公共汽車,觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

  師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?

  師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

  二、嘗試拼貼公共汽車。

  1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

  師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

  2.嘗試擺放不同形狀的'圖片,拼出公共汽車的形象。

  師:你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

  3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

  4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

  (1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

  (2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

  (3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

  三、作品介紹。

  活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?

  活動(dòng)反思:

  本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實(shí)線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),并初步唱出汽車在行進(jìn)時(shí)的起伏感。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

  3、體驗(yàn)坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車時(shí),注意觀察車上乘客的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》,表達(dá)歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

  2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學(xué)做小司機(jī),隨音樂做開汽車動(dòng)作。

  3、學(xué)唱新歌(1)教師范唱歌曲。

  (2)教師繼續(xù)范唱,幼兒做小司機(jī)的動(dòng)作。

  (3)跟隨教師學(xué)唱歌曲。

  (4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。

  4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

  5、邊唱邊表演。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的`方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),理解車上各種設(shè)施在設(shè)計(jì)上的人性化理念。

  2、增強(qiáng)對(duì)周圍事物觀察和探索的興趣。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中公共汽車的特征。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)具準(zhǔn)備:公共汽車上部分設(shè)施的照片

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)公共汽車比較熟悉

  活動(dòng)過程:

  一、提出問題——引起對(duì)公共汽車關(guān)注的興趣

  1、你們乘過公共汽車嗎?

  2、在乘公共汽車時(shí)看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?

  小結(jié):許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。

  二、觀看錄像——在討論中了解一些設(shè)施的作用

  1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?

  2、車上為什么要裝電視?

  3、乘車時(shí),如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設(shè)施查詢?

  4、后車門旁扶桿上的`紅按鈕有什么用處?

  小結(jié):原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處,乘客在乘車時(shí)會(huì)很方便。

  三、活動(dòng)延伸——進(jìn)一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣

  1、如果你來設(shè)計(jì)一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?

  2、怎樣才能讓乘客更方便?

  反思:

  1、幼兒對(duì)公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)",卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

  2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動(dòng)會(huì)更加有趣,對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。

  3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng),使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

  2、體會(huì)歌曲的情趣,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  隨著快慢音樂的變化,能用不同的動(dòng)作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶或CD

  活動(dòng)前觀察過馬路的車。

  幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。

  活動(dòng)過程

  一、公共汽車要開嘍

  1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車?yán)揉洁洁,嘟嘟嘟,漫天的響?/p>

  2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝。公共汽車要開嘍!

  3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。

  4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?

  5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

  1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長(zhǎng)唱的就是公共汽車的事。

  完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

  重點(diǎn)練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/的`節(jié)奏。

  三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

  1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

  重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的演唱方法。

  2、完整演唱,并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?

  根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

科學(xué)教案:公共汽車的秘密7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察公共汽車上不同的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種照片(含有數(shù)字、標(biāo)記、設(shè)施等)

  2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發(fā)生火災(zāi)的情景)

  活動(dòng)過程:

  一、互相交流調(diào)查表

  這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共汽車上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

  二、交流分享

  現(xiàn)在請(qǐng)你說說你發(fā)現(xiàn)公共汽車上有哪些秘密?

  輔助提問:公共汽車車頭上的.數(shù)字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

  小結(jié):公共汽車上有許多的數(shù)字、標(biāo)記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

  三、拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

  2、請(qǐng)你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

  3、在公共汽車上還會(huì)發(fā)生哪些事情?你會(huì)想什么辦法解決?

  小結(jié):當(dāng)你坐在公共汽車上的時(shí)候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護(hù)自己的安全。

  推薦理由:本節(jié)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是把兩綱教育中的生命教育融入了整個(gè)活動(dòng)中,讓孩子知道在公共汽車上怎樣保護(hù)自己的安全。其實(shí)幼兒對(duì)乘公共汽車的經(jīng)驗(yàn)還是很少的,他們對(duì)公共汽車的外觀能認(rèn)識(shí),但是對(duì)公共汽車上的一些可以保護(hù)我們自身安全的設(shè)施、標(biāo)記不是很清楚,如逃生錘、滅火器、扶手等設(shè)施;禁止吸煙、禁止手扶的標(biāo)志等,通過活動(dòng)中的討論讓幼兒懂得這些設(shè)施和標(biāo)記在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以為人們所用,保護(hù)人們的安全。

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