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中班不跟陌生人走公開課教案
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班不跟陌生人走公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班不跟陌生人走公開課教案1
一、活動目標(biāo)
1、樹立初步的防范意識。
2、通過講故事，引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，學(xué)會用禮貌而堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、樹立防范意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力
三、活動準(zhǔn)備：
故事書、故事課件、一個(gè)陌生人、糖果等
四、活動過程：
(一)、講繪本故事引出課題
1、出示繪本《幸運(yùn)的米拉一不跟陌生人走》，介紹繪本名稱，請小朋友注意聽故事，米拉為什么是幸運(yùn)的?他都遇到了哪些陌生人?他是怎么做的?
2、演示PPT聽故事《幸運(yùn)的米拉—不跟陌生人走》
3、提問：
(1)在米拉著急等媽媽來接的時(shí)候，誰走過來想抱米拉?(馴鹿)
這時(shí)如果是你會怎么做?我們一起聽聽米拉是怎么說的?
(2)然后又遇到了誰?(請小朋友依次說出雪狐阿姨、海象伯伯
海豹叔叔、白熊奶奶)當(dāng)他們想帶米拉去找媽媽時(shí)小朋友會怎么做?米拉是怎么說的?如何做的?
(二)情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對陌生人的方法
情境：請一個(gè)女士扮演老師的朋友，用各種方法哄騙孩子跟她出去玩。
教師2分鐘后返回教室，提問：
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能接受陌生人的禮物?為什么不能接受?
3、陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?為什么不能去?
(三)演示ppt，再現(xiàn)五個(gè)小朋友遇到陌生人的生活場景，請小朋友說說自己應(yīng)該怎么做?
1、和媽媽逛超市走丟后怎么辦?可以請誰來幫忙找媽媽(超市保安、收銀員、售貨員)
2、游樂場和媽媽走散了怎么辦?可以請誰來幫忙找媽媽(游樂場保安、售票廳里的售票員)
3、在家有人敲門你應(yīng)該怎么辦?
4、下雨天放學(xué)路上有陌生叔叔讓你上車，可以上車嗎?
5、在小區(qū)附近有陌生人打聽你家住址能告訴他嗎?
(四)總結(jié)
我們不認(rèn)識的`人、不熟悉的人是陌生人，我們要像米拉那樣不輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不能跟陌生人走，用禮貌又堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請，就會給我們帶來更多的安全保證。
中班不跟陌生人走公開課教案2
活動目標(biāo)：
1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動過程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。
(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?
(2)小華是怎么說的?
3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧�！�
教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)
情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的.叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘�。�?/p>
教師提示：
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。
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