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小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案

時(shí)間:2023-05-08 06:00:15 其它教案 我要投稿

小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文(通用8篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案范文(通用8篇)

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案1

  主題名稱:

  倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園

  活動(dòng)目的:

  愛護(hù)環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚!

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、(起樂《春天在哪里》)

  親愛的同學(xué)們:122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。

  三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào),環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半:《說環(huán)!。

  四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。

  1、水水水,真重要,動(dòng)物植物全需要,人類生活離不了,請(qǐng)說說你的`節(jié)水妙招……

  2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?

  3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日?請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日?請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日?

  4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?

  5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說BeyBey!請(qǐng)說說你的建議。

  五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《賽馬》。

  六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

  3、感受到共同制作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。

  2、制作的盲目性。

  活動(dòng)過程:

  1、以談話的形式導(dǎo)入:

  我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

  教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

  2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

  在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。

  3、作品展覽與講評(píng):

  請(qǐng)孩子們說出制作的過程,將自己的'成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

  總結(jié):

  (1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

  (2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

  2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

  3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

  活動(dòng)過程:

  1、看掛圖聽故事

  2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

  討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

  垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

  我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

  5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

  6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

  時(shí)間:

  星期二

  地點(diǎn):

  三年級(jí)一班教室

  參加人:

  本班全體學(xué)生

  主持人:

  班主任

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

  2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

  3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

  2、全球的環(huán)境:

  主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的.地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

  3、身邊的環(huán)境:

  主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

  同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場(chǎng)上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

  最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護(hù)綠。

  4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

  5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

  6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖,光碟。

  活動(dòng)過程:

  1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

  3、通過用片段和掛圖的.對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

  4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

  教學(xué)反思

  1、通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2、在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

  2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。

  活動(dòng)過程:

  一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

  1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

  2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

  二、觀察畫面,師生共同觀察并講述

  1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

  2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

 。1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

 。2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的`原因。

  4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

  (1)獅子為什么要一步一回頭呢?

  (2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

  三、完整聽賞故事錄音

  拓展活動(dòng):

  1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

  2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>

  3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。

  過程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  教學(xué)難點(diǎn):

  應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)沙塵暴的資料

  教學(xué)過程:

  一、回顧知識(shí),引入新課:

  1、學(xué)生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。

  2、說明:自然界里某一區(qū)域的`生物形成一個(gè)平衡和諧的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  3、提問:如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)怎樣呢?

  二、草原的生態(tài)平衡:

  1、現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草,那么,這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?(學(xué)生畫出)

  2、設(shè)想一下:

 。1)如果鷹少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  (2)如果兔少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

 。3)如果草少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  每個(gè)設(shè)想給學(xué)生充分的思考時(shí)間,然后再發(fā)表意見。

  3、人類的哪些行為會(huì)造成鷹、兔或者草減少呢?在書19面表示出來。(可啟發(fā);為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們會(huì)采取哪些手段。)

  三、是什么引起了沙塵暴:

  1、閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因,提示:

 。1)人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡?

 。2)這些行為的后果是什么?

 。3)最終結(jié)果是什么?

  3、小結(jié):生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的,人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。

  4、拓展:大家深入分析一下目前許多的做法,并討論為了保護(hù)生態(tài)平衡我們可以做些什么。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案7

  過程與方法:

  1、能夠自覺地開展一些保護(hù)生物的宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

  2、能夠做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶。

  科學(xué)知識(shí):

  1、知道生態(tài)平衡對(duì)于人類的重要性。

  2、了解;r(nóng)業(yè)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化的影響。

  2、意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類的重要性。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  出示本節(jié)課的課題,并問:“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng),什么是生態(tài)平衡?”

  二、新課

  1、理解生態(tài)平衡的概念

  師講述:生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平變化不大,這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。

  出示圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。

  2、制作生態(tài)瓶

 。1)魚缸養(yǎng)魚。

 。2)種小草

  要求:學(xué)生回家后選擇一種方式進(jìn)行,并記錄生長(zhǎng)過程。

  同時(shí)各小組討論:

  A、不給魚喂食,它可以活多久?放更多或更大的`魚到魚缸里,情況會(huì)怎么樣?

  B、不打開瓶蓋,瓶子里的小草可以活多久?

  C、魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的?

  D、各小組進(jìn)行討論,并全班匯報(bào)。

  3、生態(tài)平衡對(duì)人類的重要性

  出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中,生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反應(yīng)了人類在破壞生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)會(huì)有什么的變化?

  各小組討論并匯報(bào)。

  請(qǐng)同學(xué)們閱讀P39和資料并討論問題。

  學(xué)生閱讀資料,討論并回答。

  讀活動(dòng)記錄上和圖表,說說你對(duì)鹿和狼的關(guān)系的看法。

  4、保護(hù)生態(tài)平衡的重要性

  了解各種動(dòng)植物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用。

  師講解我國(guó)的自然資源和生物多樣性及我國(guó)怎么保護(hù)珍稀動(dòng)植物。

  請(qǐng)學(xué)生們說說我們應(yīng)該怎么保護(hù)生態(tài)平衡。

  師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè),并請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料它們意義。

  小學(xué)生態(tài)文明環(huán)保教育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

  活動(dòng)過程:

  一、情景表演

  1、請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。

  師:

  1、小朋友你們看他做了什么呀?

  2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?

  3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

  1、出示垃圾污染嚴(yán)重的'照片。(使用實(shí)物投影儀)

  師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)

  師:

 。1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

  (2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)

 。3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣。

  幼:如果下了雨會(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……

  出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。

  (4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢?

  出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

  你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?

  2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。

  師:你們看這是什么?出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對(duì)比)

  這樣的水你們要喝嗎?為什么?

  它怎么會(huì)這么臟呢?

  幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)

  3、垃圾應(yīng)該放在哪里?

  三、幼兒討論垃圾的處理方法,教師加以總結(jié)。

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