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小瓢蟲教案

時間:2022-10-09 11:21:51 其它教案 我要投稿

小瓢蟲教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小瓢蟲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小瓢蟲教案

小瓢蟲教案1

  活動設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒懂得背上有七個斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點(diǎn)或者二十八個斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

  2、加深對昆蟲的認(rèn)識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

  活動準(zhǔn)備

  1、剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

  2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

  1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

  2、在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

  3、在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平,幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

  4、展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚(yáng)。

  二、七星瓢蟲是益蟲

  1、七星瓢蟲身上有幾個斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

  2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

  3、教師小結(jié):背上有七個斑點(diǎn)的'是七星瓢蟲,它們是益蟲。它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點(diǎn)或者二十個八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。

  三、七星瓢蟲游戲

  1、把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。

  2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰先到終點(diǎn)。

  教學(xué)反思

  對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

  小百科:七星瓢蟲(學(xué)名:coccinella septempunctata)是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲。成蟲體長5.2—6.5毫米,寬4.0—5.6毫米;身體卵圓形,背部拱起,呈水瓢狀;頭黑色、復(fù)眼黑色,內(nèi)側(cè)凹入處各有一淡黃色點(diǎn);觸角褐色;口器黑色;上額外側(cè)為黃色;前胸背板黑,前上角各有1個較大的近方形的淡黃地;小盾片黑色;鞘翅紅色或橙黃色,兩側(cè)共有7個黑斑,左右兩側(cè)各有3個黑點(diǎn),接合處前方尚有一個更大的黑點(diǎn);翅基部在小盾片兩側(cè)各有1個三角形白斑;體腹及足黑色。

小瓢蟲教案2

  意圖:

  一次餐后散步,孩子們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上,因而駐足觀看。由于大家觀看時聲響太大,小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會兒,可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望,惦記著小瓢蟲的去向。根據(jù)這一情景,我設(shè)計(jì)了手工活動“小瓢蟲旅行記”。

  目標(biāo):

  1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

  2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的1青景。

  3.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

  2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

  3.各種形態(tài)的瓢蟲圖片,瓢周娟蟲旅行的視頻(選自互聯(lián)網(wǎng)《瓢蟲戀愛史》視頻1、23——4、37、、之間的一段),電腦、投影儀,一幅由16張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖(16張卡紙均可取下,讓幼兒用于設(shè)計(jì)旅游景點(diǎn))。

  過程:

  一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體,小瓢蟲

  1.利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

  師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

  2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點(diǎn)。

  師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)

  師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

  師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

  3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖

  1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

  師:小朋友們做的`瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

  2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

  師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

  3.幼兒制作旅游路線圖。

  師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

  師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

  反思:

  在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

  在活動中,瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。

小瓢蟲教案3

  活動目標(biāo):

  1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

  2、能做到數(shù)物的對應(yīng)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片,課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。

  材料配套:幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的'小瓢蟲》。

  活動過程:

  1、觀看七星瓢蟲圖片,進(jìn)入課題。

  小結(jié):七星瓢蟲身上有七個點(diǎn),所以我們叫它七星瓢蟲。

  2、觀看課件,加深認(rèn)識。

  小結(jié):小瓢蟲身上有幾個點(diǎn),我們就叫它幾星瓢蟲,如二星瓢蟲,四星瓢蟲,七星瓢蟲,十星瓢蟲等。

  3、游戲"我是小瓢蟲"。

  規(guī)則:幼兒喜歡幾星瓢蟲,就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡,取下來掛在脖子上,教師依次出示不同的數(shù)字,請相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。

  4、完成操作材料,鍛煉數(shù)物對應(yīng)的能力。

  活動反思:

  幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話,也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想,大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法,雖然表達(dá)欠缺完整性,但還是很值得鼓勵和高興的。

小瓢蟲教案4

  活動目標(biāo):

  1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

  2.會手口一致的點(diǎn)數(shù),樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

  活動準(zhǔn)備:課件ppt、瓢蟲人手一只、點(diǎn)卡人手一份、房子三座

  活動過程:

  一、開始部分

  1.出示瓢蟲,引導(dǎo)幼兒與瓢蟲打招呼。

  2.與瓢蟲跳舞。

  二、基本部分

  1.認(rèn)識瓢蟲。

  師:寶寶們,這些瓢蟲的身上都有點(diǎn)點(diǎn)呢,你們數(shù)數(shù)看,有幾個點(diǎn)點(diǎn)?(請個別幼兒上前數(shù),師引導(dǎo)正確的點(diǎn)數(shù)方法)“你是怎么數(shù)的?”

  師小結(jié):有一個點(diǎn)點(diǎn)的叫一星瓢蟲,有二個點(diǎn)點(diǎn)的`叫二星瓢蟲,三個點(diǎn)點(diǎn)的叫三星瓢蟲。

  2.認(rèn)識點(diǎn)卡。

  師:誰來說說你在點(diǎn)卡上看到了什么?請上來數(shù)給大家看看。

  你們知道點(diǎn)卡喜歡和誰做朋友嗎?(出示ppt課件:三只瓢蟲)

  集體驗(yàn)證:寶寶們,你們拿的對不對?(個別糾正)

  依次送出二星瓢蟲和三星瓢蟲的點(diǎn)卡,要求幼兒邊操作邊講述。

  集體講述:一星瓢蟲和一個點(diǎn)點(diǎn)是好朋友......

  4.瓢蟲找家

  三只瓢蟲都找到了朋友,現(xiàn)在它們想回家了,一星瓢蟲的家在哪兒呢,為什么?請一幼兒上前操作。

  依次送瓢蟲回家。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒操作

  2.集體驗(yàn)證

  師:我們一起看看有沒有調(diào)皮的瓢蟲跑錯了房間。

  經(jīng)驗(yàn)拓展:出示四星瓢蟲

  師:我們一起幫四星瓢蟲去找家吧。

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