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《扇形》教案

時(shí)間:2023-04-09 13:51:40 其它教案 我要投稿

《扇形》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的《扇形》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《扇形》教案

  一、教學(xué)內(nèi)容

  人民教育出版社義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第75、76頁。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及他們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,認(rèn)識(shí)扇形。

  2、能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。

  3、理解扇形的大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān),了解扇形與所在圓的關(guān)系。

  4、感受圖形之美,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)弧、圓心角、扇形,能準(zhǔn)確判斷。

  四、教學(xué)難點(diǎn)

  理解扇形的大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān),了解扇形與所在圓的關(guān)系。

  五、教具準(zhǔn)備

  課件。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)舊知

  出示口算,指名生答。

  480=240

  6=24

  3、145=15、7

  5=25

  +=

  -=0

 。ǘ┘と(dǎo)入

  課件出示生活中常見的扇形物體:扇貝、扇形藻、折扇。

  師:它們的名稱中都含有一個(gè)扇字,它們的形狀都是這樣的(課件抽象出圖形)我們把它們稱為扇形,今天我們就來研究扇形。(板書課題:扇形)

 。ㄈ┙虒W(xué)新課

  1、師提問:關(guān)于扇形,你想知道什么?

  生答:定義,各部分名稱,周長,面積,大小與什么有關(guān),怎樣畫扇形

  師選擇性板書:定義,各部分名稱,周長,面積,大小與什么有關(guān)

  2、師指出:扇形的定義和它各部分的名稱,數(shù)學(xué)書上有介紹,下面請(qǐng)同學(xué)們打開打開數(shù)學(xué)書第75頁自學(xué)這部分內(nèi)容。

  生自學(xué),同時(shí)師在黑板上畫出一個(gè)虛線圓和扇形不作標(biāo)注,另外再畫兩個(gè)圓,標(biāo)好圓心和一條半徑。

  3、自學(xué)后反饋:自學(xué)完了,你知道了什么?

 、偕穑簣A上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧,讀作弧AB。

  師:你能在黑板上找到弧AB嗎?請(qǐng)一名學(xué)生上黑板指出。

  ②生答:一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。

  師:請(qǐng)你上來指指。他指得對(duì)嗎?

  師生共同小結(jié):扇形是由一條弧和兩條半徑圍成的,所以扇形的定義是:一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形。

 、凵穑喉旤c(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。

  師:真棒,你能在黑板上指出來嗎?我們來看看這個(gè)扇形的圓心角的特點(diǎn):一,頂點(diǎn)在圓心。二,它的兩條邊其實(shí)就是半徑。三,他所對(duì)的圓上的部分是所在扇形的弧。

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