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中班主題教案:手掌畫_中班主題教案
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的中班主題教案:手掌畫_中班主題教案,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)觀察自己的小手,知道每人都有大小一樣的兩只手,每只手上都有五個(gè)手指,手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)詞:兩只、一雙、長(zhǎng)短。
3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鉛筆、繪畫紙、油畫棒、范畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生一起游戲:“我的小手真好看!睅煟喊职智、媽媽看,我的小手真好看。爸爸瞧、媽媽看,------我的小手又出現(xiàn)。老師邊說(shuō)邊做,幼兒邊學(xué)說(shuō),邊做。
二、師:“小朋友,我們把手出來(lái)看一看,我們都有幾只手?”“對(duì)了,有兩只手,兩只手也可已說(shuō)是一雙手!
練習(xí):老師說(shuō)一雙手,幼兒說(shuō)兩只手,再交換練習(xí)。幼兒根據(jù)老師說(shuō)的“一只手”或“兩只手”舉起相應(yīng)的手。全班幼兒練習(xí)說(shuō):大家都有一雙手(兩只手)。
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的(引導(dǎo)幼兒將手掌合起來(lái),手指對(duì)手指比),得出:兩只手是一樣大的,所以,也叫一雙手。
四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出:每只手上都有五個(gè)手指。五、看一看五個(gè)手指一樣長(zhǎng)嗎?
1、找出最長(zhǎng)的手指,并捏住它,老師介紹:“這個(gè)最長(zhǎng)的手指長(zhǎng)在中間,所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問(wèn)幼兒:“哪個(gè)大?哪個(gè)?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。
3、老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西,介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。
4、師:“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字,所以叫它無(wú)名指!
5、老師和幼兒一起說(shuō)手指謠,鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。
六、出示示范畫,引導(dǎo)幼兒的興趣
1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)手的用途。
師:“小朋友,你們的小手能做些什么事呢?”幼兒自由討論猜測(cè),教師認(rèn)真傾聽(tīng),引導(dǎo)幼兒積極思考,積極猜測(cè)。
“你們的小手真能干。今天,老師再教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),我們先來(lái)看一幅畫。”
2、出示示范,引導(dǎo)幼兒觀察
師:“小朋友,這幅畫畫的是什么?”“畫得好看嗎?”“你們看看這棵樹(shù)的樹(shù)干像什么?”“對(duì)了,是手,今天我們學(xué)習(xí)一種新的作畫方法,是用我們的手掌來(lái)作畫的,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎樣用手掌畫的先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來(lái),畫完后再把它裝飾成一棵樹(shù)。
七、布置作業(yè)及要求
1幼兒作畫時(shí),提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動(dòng)。先用鉛筆畫好之后再圖顏色。
2除了可以畫樹(shù)還可以畫鴿子.仙人掌.手套等很多東西,可以按老師的示范畫,也可以發(fā)揮自己的想象,畫出自己喜歡的畫。
3幼兒作畫,老師巡視指導(dǎo).八講評(píng)展示幼兒作品,表?yè)P(yáng)想象力豐富的幼兒。
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