- 相關(guān)推薦
中班可愛的小刺猬公開課教案(通用10篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中班可愛的小刺猬公開課教案,歡迎閱讀與收藏。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇1
活動(dòng)名稱:
小刺猬采棗子
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)友愛的`情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
能手膝著的地下向前爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個(gè)、幼兒身穿毛衣。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
。1)教師拌刺猬媽媽,帶領(lǐng)小刺猬入場。
。2) 聽音樂做動(dòng)物模仿操:
今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體把!”練習(xí)手膝著地爬。
2、練習(xí)爬:
“寶寶們,我們鍛煉完身體,肚子都餓了,那我們?nèi)フ獥椬映园!?/p>
(1)幼兒自由的爬過“山洞”、“土坡”,來到棗園。
。2)根據(jù)有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,指導(dǎo)糾正。
3、游戲過程:
“大樹底下棗子這么多,我們把棗子帶回家吧!”
鼓勵(lì)幼兒想出各種方法,讓棗子粘在毛衣上。
如:側(cè)滾背棗,同伴相互幫助等。
4、活動(dòng)結(jié)束:
“我們有這么多棗子,高興嗎?一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子?”
教師幫助幼兒去取下棗子,邊數(shù)邊放進(jìn)籮筐。
自由表演:我們真快樂(體驗(yàn)情感)。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇2
活動(dòng)名稱:
小刺猬曬太陽
活動(dòng)目標(biāo):
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。
2、能大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
會(huì)畫弧線和短直線。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
以引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
活動(dòng)過程:
1、故事引出主題:
。1) 老師用故事引出:
“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
。2) 幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):
“它們看上去像什么?”
幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外形特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的.畫法:
“小刺猬的身體是什么形狀?”
老師演示,請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn):
。1) 引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。
。2) 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說說自己的作品:
“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng),讓幼兒初步感知芋頭的外形特征,嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知芋頭的外形特征,學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。
2. 體驗(yàn)自然材料制作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠在合適的位置插。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識小刺猬,了解小刺猬的外形特征。
材料準(zhǔn)備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入
師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。
你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。
出示小刺猬,引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。
“你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”
引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的.刺等等。
師:小刺猬真能干還會(huì)被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小
朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!
師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?
老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提出要求:
(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。
。2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。
4.結(jié)束部分。
師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
我在市場買了一只小刺猬,帶到幼兒園和孩子共同觀察。孩子們非常喜歡小刺猬,我想孩子們這么喜歡小刺猬,不如動(dòng)手來做小刺猬吧。我決定用橡皮泥作為主要教學(xué)用具,以謎語的形式導(dǎo)入課題,給幼兒講解《小刺猬》一課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識。
2、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、粘的技能。
3、訓(xùn)練幼兒使用橡皮泥和輔助物塑造小刺猬。
4、提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)難點(diǎn):
小刺猬的嘴不好捏,注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)。
活動(dòng)流程:
用謎語引出小刺猬—觀察實(shí)物小刺猬—團(tuán)捏小刺猬—呈現(xiàn)小刺猬。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小刺猬一只,捏好的小刺猬一個(gè)、有草地的活動(dòng)背景一副。
2、操作材料:橡皮泥、牙簽。
活動(dòng)過程:
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
小貨郎,不挑擔(dān),
背著針,滿地竄。
。ㄖi底:刺猬)
2、呈現(xiàn)真實(shí)的小刺猬,讓幼兒觀察,并說說小刺猬的特征。
小刺猬有黑黑的眼睛,尖尖的嘴巴,背上有長長的刺,而且刺都是朝一個(gè)方向傾斜的。小刺猬用背上尖尖的刺來運(yùn)食物。
3、出示捏好的小刺猬,示范小刺猬的制作方法。
(1)先將橡皮泥在手中團(tuán)成圓球行,再將泥球稍壓扁。
(2)將一端拉伸成刺猬的鼻尖。
(3)用牙簽從刺猬身后向頭部順一個(gè)方向斜插在小刺猬的背上。
。4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。
4、巡回指導(dǎo)幼兒制作。注意提醒幼兒小刺猬的嘴要捏尖,重點(diǎn)輔導(dǎo)要順著一個(gè)方向在背上插刺。
5、講評,比一比誰做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活動(dòng)成果,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:
讓小朋友自由捏一些自己喜歡的小動(dòng)物。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我從孩子們喜愛的橡皮泥入手,加強(qiáng)泥工教學(xué),鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力,提高他們的想象力和創(chuàng)造力。首先引導(dǎo)孩子們通過觀察刺猬,討論并說出刺猬的外形特征。身體是長圓形的,一頭尖一頭圓,尖的一頭是刺猬的.頭,背部長滿了刺。其次通過語言講述刺猬的本領(lǐng),熟透的果子掉在地上,刺猬看見后會(huì)很快在地上打個(gè)滾,這樣,果子就會(huì)扎在它背部的刺上。最后展現(xiàn)幼兒的作品,比一比誰做的小刺猬最形象,以此引起幼兒的興趣。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師” 。興趣就是動(dòng)力,幼兒有了濃厚的興趣,做出來的刺猬才更生動(dòng)形象。在今后的泥工活動(dòng)中,可以多投放一些輔助材料供幼兒使用,幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途,逐步提高孩子的審美能力和動(dòng)手能力。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道蒲公英和蒼耳的生長特點(diǎn);
2、聽懂故事,了解種子的傳播途徑;
3、引導(dǎo)幼兒用較連貫的語言講述故事,鍛煉表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,了解種子的傳播方式;
難點(diǎn):用連貫完整的語言復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蒲公英和蒼耳圖片
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣小朋友們,早上好!今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥,現(xiàn)在,先請他們做下自我介紹吧!出示蒲公英圖片:嗨,大家好!我是蒲公英媽媽的孩子,我頭上長著蓬蓬松松的絨毛,就像一把撐開的小傘,大家都叫我“小傘兵”。出示蒼耳圖片:嗨,你們好!我是蒼耳媽媽的孩子,我身體小小的,全身長滿了尖尖的刺,就像刺猬一樣,大家都叫我“小刺猬”。很高興認(rèn)識你們,不過今天不能和大家一起玩了,因?yàn)槲覀円ヂ眯辛,再見吧?/p>
二、聽講故事,理解內(nèi)容
1、播放故事錄音,幼兒傾聽。(小朋友,你們知道小傘兵和小刺猬是怎樣去旅行的嗎?讓我們一起來聽故事吧。
2、提問:小朋友,聽了故事,你們知道“小傘兵”是誰的種子?(是蒲公英的種子)為什么他會(huì)有這個(gè)名字呢?(他頭上長著一撮白絨毛,像一把撐開的小傘)–同時(shí)出示蒲公英圖片,粘貼在黑板上(大家看,是不是?)!靶〈题笔钦l的種子,為什么他會(huì)有這個(gè)名字?(是蒼耳的種子,他全身長滿了尖尖的刺,像刺猬一樣)–出示蒼耳圖片,粘貼在黑板上。
3、引導(dǎo):現(xiàn)在,誰能告訴老師,“小傘兵”和“小刺猬”是怎樣去旅行的嗎?出示蒲公英隨風(fēng)空中飛舞的圖片:對了,小傘兵是風(fēng)伯伯帶去旅行的出示蒼耳掛在小鹿身上的圖片:對了,小刺猬是掛在小鹿的皮毛上去旅行的'小朋友,大家知道“小傘兵”和“小刺猬”最后到哪里去了嗎?出示蒲公英和蒼耳埋在泥土里的圖片:對了,他們都落在了泥土里,到了明年春天,他們就會(huì)從泥土里鉆出來,變成真正的蒲公英和蒼耳了!
三、講述故事,練習(xí)表達(dá)
1、幼兒隨教師看圖片講述故事:小朋友,“小傘兵”和“小刺猬”的故事有趣嗎?你想把它講給爸爸媽媽和其他小朋友聽嗎?那就和老師一起看著圖片先來講一遍吧!
2、請個(gè)別幼兒講述故事:嗯,大家都講得很好,有誰能把這個(gè)故事給大家完整的講一遍呢?
四、拓展思維,鍛煉說話小朋友,你們喜歡旅行嗎?你們是怎樣去旅行的?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)、坐船)
五、結(jié)束活動(dòng),延伸小朋友,今天的活動(dòng)就到這里,回家后,記得把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽,小朋友,再見!
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、探索側(cè)身翻滾的動(dòng)作,能初步完成快速的'側(cè)滾與起身,提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力。
2、能樂于與同伴進(jìn)行合作,共同進(jìn)行翻滾游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
軟墊若干、呼啦圈若干。
三、活動(dòng)過程。
1、師生問好。
2、聰明的小刺猬。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,并進(jìn)行系列肢體游戲(小刺猬撐、小刺猬卷)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展示與分享。
(3)教師提煉動(dòng)作,幼兒嘗試游戲(小刺猬飛滾、超級刺猬)。
3、超級刺猬。
。1)教師分組并擺放器材,提示幼兒快速翻滾過軟墊。
。2)分享、提煉于加工。教師示范“超級刺猬”的翻滾方法,提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
。3)幼兒嘗試游戲。教師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。
(4)魚躍側(cè)滾。教師互動(dòng)參與,增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。
4、兩只小刺猬。
。1)組織幼兒兩兩合作結(jié)伴,共同探索雙人滾動(dòng)的游戲動(dòng)作。
(2)分享交流與展示。
。3)教師引入“瘋狂小刺猬”游戲,組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾,看看能連多長,挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄!
5、組織幼兒放松活動(dòng)。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按順序觀察圖片中的角色,動(dòng)作的變化,引導(dǎo)幼兒豐富發(fā)展故事情節(jié)。
2、能用較完整,連貫的語言講述出小刺猬是用什么辦法幫助了同伴,以及其它動(dòng)物的表現(xiàn)。
3、能一邊看圖一邊連貫講述。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖一套。
2、幼兒用書每人一本。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入部分:你們還記得上次老師給大家講的故事嗎?故事里的巨人到后來并沒有新鞋穿,可是為什么他仍然快樂?今天,老師很想聽你們來講故事。
2、講故事前,我們來猜一猜,它們都是誰?(幼兒猜被覆蓋的小豬,刺猬,河馬。)
出示圖1:請幼兒說說他們在干什么?
(通過對動(dòng)物動(dòng)作的觀察,引導(dǎo)幼兒展開想象,鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。)
猜猜是誰躲在樹林后面。
(引導(dǎo)幼兒觀察大灰狼的動(dòng)作及神態(tài),想象大灰狼的心里在想什么,并且,能用貼切的.語氣和形象的動(dòng)作將大灰狼心里想的用語言進(jìn)行表達(dá)。)
3、出示圖2:
引導(dǎo)語:“接著,到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
幼兒仔細(xì)觀察畫面后,請幼兒講述。
預(yù)設(shè)提問:
小鳥,小豬,小刺猬,河馬是怎么做的?
如果你是(小鳥,小豬,河馬,小刺猬)你會(huì)怎么辦?
(讓幼兒認(rèn)真的觀察后,充分的激發(fā)他們的想象力,鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)的同時(shí),幫助他們豐富語言。)
4、出示圖3:
引導(dǎo)語:你們猜猜,大灰狼吃到小動(dòng)物了嗎?為什么呢?
揭示圖3,預(yù)設(shè)提問:
當(dāng)兇惡的大灰狼撲向小動(dòng)物時(shí),我們的小動(dòng)物是怎樣表現(xiàn)的?
(讓幼兒仔細(xì)觀察圖片后,說說自己對畫面表現(xiàn)出的情節(jié)的理解。在幼兒用自己的語言對畫面進(jìn)行講述時(shí),教師用肯定的目光和動(dòng)作對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),并且,有意識的用幼兒可以理解的形容詞豐富他們的語言。
5、分組閱讀活動(dòng):
每位幼兒一本圖書,自由閱讀,結(jié)伴講述或聽老師講故事。
6、給故事起名字。
(給故事起名字,需要幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行歸納,能對培養(yǎng)幼兒思維的聚合能力,語言的準(zhǔn)確運(yùn)用能力有很大的幫助。)
7、連貫講述:
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前講述。
(讓個(gè)別語言能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己,除了對其本身是一種鍛煉,同時(shí)也是一種榜樣的作用。)
附:故事
勇敢的小刺猬
小刺猬和小豬坐在岸邊草地上玩著拍手游戲,河馬伯伯泡在河水里笑瞇瞇地看著他們。小鳥也飛落在河馬背上,高興地唱著歌?墒,他們誰也沒有想到,樹叢中躲藏著一只大灰狼,他正盯著胖乎乎的小豬直流口水呢。
突然,小鳥發(fā)現(xiàn)了大灰狼,飛起來大叫:這時(shí)候,大灰狼正朝著小豬猛撲過來,小豬害怕得叫起來:“救命啊!”
河馬伯伯對小豬喊道:“小豬,快到我背上來!毙∝i急忙向河邊跑去。這時(shí),小刺猬團(tuán)起身體,擋住大灰狼的路。大灰狼生氣地大叫:“別擋住我的路!”說著,大灰狼對著小刺猬,狠狠地踢了一腳!鞍ミ!”大灰狼大叫一聲,痛得直跳。大灰狼帶著受傷的腳逃回了森林,大家開心地笑起來,都夸獎(jiǎng)小刺猬“真勇敢”!
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進(jìn)行故事表演。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、粘的技能。
2、訓(xùn)練幼兒使用泡泡泥和輔助物塑造小刺猬。
3、提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識 。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小刺猬圖片一張、捏好的小刺猬一個(gè)。
2、操作材料:泡泡泥、剪刀。
三、活動(dòng)過程:
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的`興趣。
小貨郎,不挑擔(dān), 背著針,滿地竄。 (謎底:刺猬)
2、呈現(xiàn)真實(shí)的小刺猬圖片,讓幼兒觀察,并說說小刺猬的特征。
小刺猬有棕色的身體,黑黑的眼睛,背上有長長的刺,而且刺都是朝一個(gè)方向傾斜的。
3、出示捏好的小刺猬,示范小刺猬的制作方法。
。1)用棕色泡泡泥制作小刺猬的身體,先將棕色泡泡泥在手中團(tuán)成圓球型,再將泥球稍壓扁成雞蛋型。
(2)用白色泡泡泥制作小刺猬的白色眼球,先團(tuán)圓再壓扁。
。3)用黑色泡泡泥制作小刺猬的黑色眼珠。
。4)用剪刀在棕色身體上朝一個(gè)方向剪出小刺。
4、巡回指導(dǎo)幼兒制作。注意提醒幼兒小刺猬的身體是雞蛋型,重點(diǎn)輔導(dǎo)掌握團(tuán)圓的方法并提醒幼兒要順著一個(gè)方向在背上剪刺。
5、講評,比一比誰做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活動(dòng)成果,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、活動(dòng)延伸:
讓小朋友自由捏一些自己喜歡的小動(dòng)物。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用。
2、可以自己動(dòng)手制作刺猬。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受到手操作的快樂。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用
三、活動(dòng)難點(diǎn):
可以按步驟制作刺猬
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盤、彩色面、手工成品刺猬一只
五、 活動(dòng)過程:
1、故事引入《勇敢的小刺猬》
內(nèi)容:
這天,小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏,大家玩得很開心。
小刺猬來了說:"我也來參加好嗎?"小兔說:"行,快來吧!"
小猴擺著手說:"不行,小刺猬跑不快,笨頭笨腦的,我不跟他玩!"
小刺猬見小猴不歡迎他,只好縮起圓圓的身子,退到草叢中去了。
捉迷藏又開始了,小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里,洞里正躲著一條大花蛇。
大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔,吐著紅紅的信子朝小兔竄來,小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。
眼看大花蛇就要咬住小兔了,小猴、小鹿也嚇得逃跑了。
這時(shí),只見小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴,再把身體縮成一團(tuán)。
大花蛇回頭咬小刺猬,小刺猬豎起渾身硬刺,把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回來了,小猴紅著臉說:"小刺猬,真對不起你,我們一起玩吧!"(1)提問:在剛才的故事里小刺猬怎么做的?
它的刺可以做什么啊?
你們見過刺猬嗎?在哪兒見過的?
刺猬生活在什么地方?它喜歡吃什么?
(2)出示成品刺猬
今天我給大家?guī)硪粋(gè)好朋友(蹬蹬),它是誰?
強(qiáng)調(diào):它是一只小刺猬(量詞)
你們知道它是怎樣制作出來的嗎?
現(xiàn)在吖我就告訴你們
寶貝們請仔細(xì)觀察,我們來看一看刺猬身上有什么?(有刺)
那用什么來當(dāng)?shù)么棠?(牙簽?/p>
小朋友非常棒觀察的很認(rèn)真,它是用我們生活中的牙簽做刺猬身上的尖刺
那再來看看眼睛是用什么做的呢?(黑色向日葵籽)
最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身體,你們想知道它的身體是用什么材料制作的嗎?
先保密,你們一會(huì)兒就知道是用什么材料制作的了。
2、制作步驟:
。1)、刺猬的身體,橢圓形前后有點(diǎn)尖
(2)、刺猬的眼睛,將尖頭插入
(3)、刺猬的刺,將半截牙簽插入(尖頭朝外)
強(qiáng)調(diào):
1、將刺插到背上
2、不要插太多
3、你們對我制作出的刺猬感興趣嗎?請寶貝們面對桌子,也制作出屬于自己的刺猬吧
我有一個(gè)要求牙簽的一端很尖,請寶貝們注意安全。
1.教師巡視指導(dǎo)
1.對幼兒作品展示,給予鼓勵(lì)表揚(yáng)
下面我們來展示一下寶貝們制作的刺猬,請我們的客人老師來評價(jià)評價(jià)吧。
請寶貝們回到座位,現(xiàn)在你們指導(dǎo)制作小刺猬身體的材料是什么了吧!
我們做了好多好多彩色的刺猬,寶貝在外面草地上可以相互換著玩一玩自己制作的刺猬,現(xiàn)在拿上你們的刺猬出去玩吧!
活動(dòng)延伸:
可以讓孩子們試一試用火柴棍當(dāng)做刺猬的刺,這樣就成了背果果的小刺猬了,這樣會(huì)更有趣。
教學(xué)反思:
讓小朋友們在制作小刺猬的過程中享受到了制作玩具的`樂趣。小朋友們也知道了做玩具的材料還可以是健康環(huán)保的,對我們的身體無害,以后在我們的日常生活中,只要通過小朋友的巧手,就能制作出更多小朋友們喜歡的玩具。
小百科:刺猬屬于異溫動(dòng)物,是猬亞科的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短,渾身布滿短而密的刺,體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足4趾;齒36~44枚,均具尖銳齒尖。
中班可愛的小刺猬公開課教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法,能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。
2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。
3、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂趣,提高快速反應(yīng)能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法。
難點(diǎn):熟練了滾動(dòng)的方法,能協(xié)調(diào)快速的在墊子上滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小刺猬、胸飾,大灰狼;仿真水果若干。
2、泡沫墊子若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分:激發(fā)游戲興趣,活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場。
2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,活動(dòng)肢體
師:今天天氣真好,刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,先聽著音樂跳跳舞,活動(dòng)一下身體吧!
二、基本部分:學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法,游戲鞏固。
(一)學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。
師:今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng),就是用滾動(dòng)的方法通過小路。教師邊示范邊講解。
師:先躺在墊子上,雙腿伸直,雙手握緊小拳頭放在胸前,轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股,就能滾動(dòng)起來了。
幼兒第一次嘗試。
教師小結(jié):要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些,手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。
(二)游戲:小刺猬運(yùn)果實(shí)。
1、教師交代游戲方法。兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,你們愿意幫助
兔奶奶把果子和蔬菜運(yùn)回來嗎?記住每次只能運(yùn)一個(gè),還要用滾動(dòng)的本領(lǐng)通過小路,在回來的路上還要緊緊握住你的果實(shí),別弄丟了喲!
2、一名幼兒示范。
3、幼兒游戲。
4、提高游戲難度,鍛煉幼兒快速反應(yīng)的`能力。
師:有一只狡猾的大灰狼想來抓小刺猬,聽到大灰狼聲音時(shí),要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦!
再次游戲。
三結(jié)束部分:身心放松活動(dòng)。幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng)。
師:今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜,我們一起回去做水果沙拉吧!
總結(jié)及反思:
活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。一開始,小班孩子交往比較被動(dòng)。戶外活動(dòng)我就選擇一些以老師為主的體育游戲,如“小刺猬媽媽摘水果”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒帶領(lǐng)孩子們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時(shí)間的推移,孩子們熟悉了,交往也漸頻繁,活動(dòng)時(shí)我們給孩子提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)也隨之增加了。
其實(shí)一些有效地戶外活動(dòng)不僅僅可以提高幼兒全身的發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒多方面能力的發(fā)展。在幼兒不斷地練習(xí)下,就培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心;如“玩圈”“玩沙包”中鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩,在培養(yǎng)幼兒一些技能的同時(shí)也發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和想象力;總之,在豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)也逐漸提高。在以后戶外體育游戲的組織中,我們還要不斷更新自己的教育理念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容
【中班可愛的小刺猬公開課教案】相關(guān)文章:
可愛的小刺猬12-08
可愛的小刺猬12-08
可愛的小刺猬作文03-15
可愛的小刺猬作文06-04
可愛的小刺猬作文06-04
《小刺猬》教案03-08
中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈教案03-29