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小班春天為主題教案

時(shí)間:2022-11-06 06:40:51 其它教案 我要投稿
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小班春天為主題教案(精選6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班春天為主題教案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班春天為主題教案(精選6篇)

  小班春天為主題教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春天的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

  3、機(jī)房幼兒對(duì)春天的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  春天背景圖,歌曲中相關(guān)景色圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、《我們大家做得好》

  2、《這是小兵》

  3、《我們有一雙小小手》

  4、《小鳥醒來了》

  5、《我的好媽媽》

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  2、春天來了大自然是什么樣子的?

  3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、

  柳樹等。

  4、教師小結(jié)春天的特征:春天來了,天暖和多了,經(jīng)常會(huì)下雨,各種

  顏色的花都開了,樹上長(zhǎng)出了新的葉子,農(nóng)民伯伯都忙著播種。春天是播種的季節(jié),是美麗的季節(jié)。今天老師還帶來一首關(guān)于春天的歌,歌曲的名字就叫《春天》

  三、欣賞歌曲

  1、教師清唱歌曲示范。提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?這首歌曲一共有幾段?第一段唱了些什么?第二段唱了些什么?蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么?小白兔兒為什么一跳一跳又一跳?(幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜,小白兔出來吃嫩嫩的青草。)

  3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

  四、學(xué)唱歌曲

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲第一段。

  3、幼兒演唱歌曲第一段。

  4、朗讀第二段歌詞。

  5、教唱第二段歌曲。

  6、幼兒演唱歌曲第二段。

  7、完整演唱歌曲。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

  兒歌:

  春天天氣真好,花兒都開了。楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。

  蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,十分符合小班幼兒的'特點(diǎn),簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

  一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

  小班孩子靠語(yǔ)言和他們說他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來;演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了,有興趣來參與。

  二、活動(dòng)中唱唱跳跳

  活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

  小班春天為主題教案2

  教育目標(biāo)

  1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

  3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

  問題板塊

  幼兒:

  1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來了?

  2、為什么有的樹先長(zhǎng)葉?有的先開花?

  3、為什么說小燕子能報(bào)春?

  4、鳥為什么能飛呀?

  5、誰污染了環(huán)境?

  6、生活中的白色污染。

  7、地球我們可愛的家。

  主題壁板

  主題墻:我愛春天

  內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

  認(rèn)識(shí)墻:小蝌蚪找媽媽。

  內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤,《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認(rèn)識(shí)春天》。

  科學(xué)區(qū):

  1、各類植物種子及果實(shí)圖片!案'生長(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn)。

  2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

  美工區(qū):增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

  建筑區(qū):添加“春天的公園”輔助材料。

  家園合作

  1、家長(zhǎng)和孩子一起種植。

  2、家長(zhǎng)配合,帶孩子外出游玩,找春天。

  3、遠(yuǎn)足春游。

  4、家長(zhǎng)幫助豐富自然角。

  5、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

  6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。

  資源利用

  1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

  2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

  3、幼兒與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

  小班春天為主題教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

  2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

  【活動(dòng)過程】

  一、韻律活動(dòng):《春天》。

  1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

  3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

  二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字。

  1、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

  三、新授歌曲

  1、教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?

  2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

  3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

  4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

  5、在《春天》的.伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

  【活動(dòng)延伸】

  建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。活動(dòng)開始天氣真正好!我做興奮狀對(duì)孩子們說:“今天,太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽(yáng)公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

  小班春天為主題教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

  2、在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的'景色。

  春天景色的圖片,小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2、律動(dòng)《小手爬》,要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。

  3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”,要求幼兒口齒清楚,有表情地唱。

  4、老師出示圖片,提問:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”,示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征,知道春天天氣暖和了,花開了,柳樹發(fā)芽了。

  5、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納,總結(jié)成歌詞內(nèi)容,然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。

  6、教師用輕柔,甜美,連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。

  7、老師清唱歌曲,請(qǐng)幼兒跟著輕聲哼唱。

  8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作。

  9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。

  10、注意對(duì)與別人不同動(dòng)作的幼兒給予肯定鼓勵(lì)及示范。

  11、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演唱。

  12、講評(píng),請(qǐng)幼兒聽音樂放小椅子。

  小班春天為主題教案5

  活動(dòng)名稱:

  歌曲:春天到

  執(zhí)教者:

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在理解歌詞內(nèi)容和熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試用抒情的方法演唱歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)奏譜重點(diǎn)與

  難點(diǎn)理解:歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)過程:

  一、練聲

  復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》重點(diǎn)復(fù)習(xí)“啊……”練聲部分。

  二、熟悉旋律

  1、欣賞音樂:說說自己聽到音樂的感受。

  2、比較《春天到》和《蜜蜂做工》音樂的不同之處。(可以出示節(jié)奏譜,讓幼兒在拍打節(jié)奏時(shí)感受兩者的不同之處。)

  師小結(jié):《春天到》節(jié)奏慢,感覺上很抒情,《蜜蜂做工》節(jié)奏快,感覺很活潑。

  3、再次欣賞音樂:邊看節(jié)奏譜,邊跟著音樂唱“嗯”。

  三、理解歌詞內(nèi)容

  1、說春天

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天到了,你都看到了什么?

  2、學(xué)念歌詞

  邊看節(jié)奏譜,邊跟著老師念歌詞。

  四、學(xué)唱歌曲

  1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2、用抒情的'方法來演唱歌曲。

  五、延伸活動(dòng)

  嘗試用打擊樂的方式來表演唱歌曲。價(jià)值分析:

  1、通過復(fù)習(xí)歌曲的方法,達(dá)到練聲的效果。

  2、熟悉歌曲的旋律,結(jié)合節(jié)奏譜,讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的抒情。

  3、通過談話方式,讓幼兒說說春天,并且理解歌曲的內(nèi)容。

  4、鼓勵(lì)幼兒用抒情的方式來演唱歌曲。

  反思與調(diào)整:

  小班春天為主題教案6

  一、生成原因:

  春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣!睘榇耍覀兘Y(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng);顒(dòng)中,幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng),了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)名稱:走進(jìn)春天

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  共同生活:

  1、喜歡戶外活動(dòng),練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

  2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡,不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

  探索求知:

  1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境,感知春季的季節(jié)特征,了解常見動(dòng)植物的明顯變化。

  2、萌生愛護(hù)花草、樹木,喜歡小動(dòng)物的情感。

  體驗(yàn)表達(dá):

  1、能獨(dú)立地朗誦兒歌,在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談,能完整講述感興趣的事。

  2、運(yùn)用不同的色彩對(duì)作品進(jìn)行涂色,啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng),表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。

  3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌表演,能根據(jù)樂曲的旋律用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演,表達(dá)出自己心中的感受。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動(dòng)物之家(折紙);可愛的小動(dòng)物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:發(fā)芽了

  2)美工區(qū):添加幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

  3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(魚類等)。

  4)、圖書區(qū):增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

  5)、益智區(qū):有關(guān)動(dòng)植物的拼圖等。

  2、家長(zhǎng)工作:

  1)、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

  2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天,觀察春天,讓幼兒多走進(jìn)大自然。

  3)、讓家長(zhǎng)與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫春天的美麗景色。

  3、社區(qū)與自然資源的利用:

  1)、開展親子活動(dòng),教師帶幼兒及家長(zhǎng)到社區(qū)、大自然開展活動(dòng),感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

  2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水,教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

  四、活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一:常識(shí)

  活動(dòng)名稱:播種

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春天是播種的季節(jié),知道3月12日是植樹節(jié)。

  2、掌握簡(jiǎn)單的播種技巧,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、戶外活動(dòng):與幼兒一同尋找春天并觀察春天,看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。

  2、談話活動(dòng):請(qǐng)幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的?(動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來到了!播種的`季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

  3、操作活動(dòng):

  1)、請(qǐng)幼兒觀察種子、種植工具,教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的播種技巧,懂得要愛護(hù)樹木、植物。

  2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家)共同動(dòng)手種植植物。

  4、活動(dòng)延伸:

  1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

  2)、共同動(dòng)手做觀察記錄。

  活談話活動(dòng):讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說出植物生長(zhǎng)需要的自然條件——雨水,引出詩(shī)歌)

  2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌:借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容。

  3、仿編詩(shī)歌:?jiǎn)l(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長(zhǎng)大?將它編進(jìn)詩(shī)歌中,邊講邊表演。

  活動(dòng)三:美術(shù)

  活動(dòng)名稱:美麗的春天(綜合活動(dòng))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征,掌握個(gè)總制作的技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

  2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度,及動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、談話活動(dòng):(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?

  2、講解要求:教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察,說說可以用來干什么?。怎樣用?教室講解并示范,提醒幼兒在操作時(shí)需要注意的地方。

  3、操作活動(dòng):讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動(dòng),教師注意引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作,體驗(yàn)其中的樂趣。

  4、作品賞析:將有的作品一一展示并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹,從宗教與幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。

  活動(dòng)四:音樂

  活動(dòng)名稱:春天

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進(jìn)行演唱。

  2、發(fā)展幼兒表演才能,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演,表現(xiàn)出自己心中的感受,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、發(fā)聲練習(xí):模仿各種小動(dòng)物的聲音。

  2、引出活動(dòng):邊放音樂邊將歌詞的內(nèi)容編成故事講給幼兒聽,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、學(xué)唱歌曲:通過教師范唱、清唱等形式讓幼兒理解、記憶,熟悉歌曲,并共同合唱。

  4、創(chuàng)編部分:讓幼兒分角色接唱、合唱以進(jìn)一步熟悉歌曲,并讓幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽的進(jìn)行表演,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)五:郊游

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  2、通過活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何帶幼兒開展戶外活動(dòng),提高家長(zhǎng)們的教育意識(shí)。

  活動(dòng)地點(diǎn):公園

  活動(dòng)成員:教師、幼兒、家長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:周六上午(4月10日)

  活動(dòng)過程:

  1、觀察公園的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

  2、游戲活動(dòng):親子游戲——推小車、網(wǎng)魚

  幼兒游戲——小孩小孩真愛玩、放鞭炮、吹氣球

  小猴摘桃、開火車等

  自由活動(dòng)——排球、玩沙包等

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒發(fā)展:

  春天是一個(gè)美麗的季節(jié),幼兒能通過觀察、感覺感受到春天的到來。由于季節(jié)變化特別明顯,孩子們對(duì)春天這個(gè)季節(jié)非常感興趣,主題進(jìn)行得非常好;顒(dòng)中我們采取了各種活動(dòng)方式,如觀察柳樹、播種、為小樹澆水、郊游等,幼兒能夠按目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),并較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)。

  2、幼兒提升:

  幼兒通過觀察春天激發(fā)了他們對(duì)大自然的喜愛之情,通過觀察春天的小動(dòng)物,如小雞、小蝌蚪、蝸牛等讓他們懂得愛護(hù)它們、保護(hù)他們。在制作活動(dòng)中,孩子們的動(dòng)手能力明顯比以前有進(jìn)步,他們敢于操作、能大膽想象,制作出自己心中美麗的春天。

  3、存在問題:

  在“走進(jìn)春天”的整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,教師應(yīng)大膽放手讓幼兒去做,鼓勵(lì)他們把自己的想法用語(yǔ)言大膽表達(dá)出來。在制作過程中,教師應(yīng)多為幼兒投放一些半成品的材料,使他們的創(chuàng)造空間更大,讓他們的作品更加美觀、更加漂亮、更加豐富。外出活動(dòng),孩子們的注意力易分散,隊(duì)列練習(xí)有待加強(qiáng)。

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