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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》

時間:2023-05-01 12:29:46 其它教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《使兩組數(shù)量相等》

  設(shè)計意圖:

  在生活中幼兒對數(shù)量有一定的概念,能講出數(shù)的總量,但對兩組物體的比較缺乏銜接性、統(tǒng)一性,因而設(shè)計這一個活動,通過比較獲得數(shù)量的概念,真實(shí)感受數(shù)量之間的關(guān)系。

  活動目標(biāo):

  1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

  2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

  3、在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。

  重點(diǎn):

  比較兩組物體的數(shù)量,找出使它們相等的方法。

  難點(diǎn):

  比較三組物體的數(shù)量,找出中心組。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:動物卡片(小兔5只,蘿卜4個)

  2、學(xué)具:幼兒用書,鉛筆,人手一筐積木:六個紅、六個綠、六個黃

  活動過程:

  集體活動:

  1、感知4、5的數(shù)量

  教師出示動物卡片,引導(dǎo)幼兒看圖說說:草地上有什么?它們誰多誰少?你是怎么知道的?教師引導(dǎo)幼兒將小兔和蘿卜一一對應(yīng)地排隊,用手指點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證出小兔多,蘿卜少。

  2、用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等

  教師引導(dǎo):這里的小兔有多少?蘿卜有多少?5只兔子比4個蘿卜多多少?5只兔子比4個蘿卜多幾,4個蘿卜比5只兔子少幾呢?怎樣使它們一樣多?幼兒討論并上來嘗試擺一擺,最后,大家討論。啟發(fā)幼兒用添一個蘿卜或者去一只兔子的方法,使兔子和蘿卜的數(shù)量相等。

  學(xué)習(xí)尋找中心數(shù)量。4、5、6中5為中心數(shù)。

  3、幼兒操作

  兩組物體的比較。

  請幼兒拿出四個紅、五個綠積木,排一排,發(fā)現(xiàn)什么?怎樣使它們相等?

  拿出六個黃積木,發(fā)現(xiàn)什么?尋找中心數(shù)量,獲得相等的方法。

  操作活動:

  引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物數(shù)量,找出一樣多的實(shí)物并打“√”。

  觀察紅旗和園點(diǎn)的數(shù)量,要求幼兒畫出比4、5少圓形。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形和圓點(diǎn)的排列,請你依樣接畫。

  觀察實(shí)物數(shù)量,請你用添一和去一的方法使三組數(shù)量相等。

  反思:

  在幼兒的活動中,對兩組數(shù)量的比較容易學(xué)會,能用兩種方法,而對三組數(shù)量的物體的比較難得多,在尋找中心數(shù)量時,困難一些。因?yàn)閷τ變簛碚f,要使數(shù)量相等,他們不會用去一或添一個數(shù)量少的辦法,往往會出現(xiàn)添很多個物體,所以在用這個辦法時較困難,需要通過反復(fù)的操作才能學(xué)會這種方法。

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