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中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《小小風車轉(zhuǎn)得快》
作為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《小小風車轉(zhuǎn)得快》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計意圖:
1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
活動目標:
1、知道小風車轉(zhuǎn)動的速度與風的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣
2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
活動準備:
1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>
2、風扇、扇子、等
活動過程:
1、看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風,或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動)
提問看看風車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的,引導(dǎo)幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。
2、做一做給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風車方法。
3、玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車,讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來。
4、比一比誰的風車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。
5、想一想想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說出實驗結(jié)果。
活動延伸:
戶外活動的時候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風車。
活動反思:
活動游戲性、操作性強,體現(xiàn)了讓幼兒在做中感受,做中學(xué)習(xí)的教育方法。教育活動流暢,環(huán)節(jié)層層遞進,教師的提問啟發(fā)性強;顒又杏涗浄椒ㄐ路f,采用實物(具體紙張)記錄的方法,既具體形象,又縮短了幼兒記錄的時間,將更多的時間用于探究紙張的適宜性。
活動可以更開放一些,如不一定非得讓幼兒猜想哪一種紙張適合做風車,可以讓幼兒猜想哪些紙張適合做風車,然后讓幼兒制作多個風車,這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風車進行比較(也可以與同伴比較)從而得出更科學(xué)的答案。
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