中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識荷花蓮子藕》

　　作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識荷花蓮子藕》，歡迎大家分享。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關(guān)系。

　　2.知道植物的根具有多樣性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.若干蓮花圖片和藕電腦圖片;每組提供一節(jié)藕。

　　2.在自然角用透明的器皿種植各種植物，讓幼兒觀察植物的根。

　　3.紙、筆。

　　【活動過程】

　　(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解蓮花與藕。

　　1.師：這是什么?它是什么樣子的?它長在哪里?什么季節(jié)開放?小朋友在生活中見過嗎?在哪里見到的?

　　2.師：蓮花謝了后會長出什么?它的根是什么樣子的?

　　3.給每組幼兒提供一節(jié)藕，讓幼兒觀察。

　　4.提問：藕是什么樣子的?上面有些什么?請個(gè)別幼兒回答，教師適當(dāng)提升問題的難度。

　　5.師：藕里面是什么樣子的你們想知道嗎?

　　6.師：現(xiàn)在老師把蓮藕切開，請你看一看，它是長的什么樣子的。那老師請小朋友把切開的地方慢慢拉開，你發(fā)現(xiàn)了什么?它們中間有什么連著?

　　(二)教師引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)根的多樣性。

　　1.師：蓮花的根是藕。你還見過什么植物的根?它是什么樣子的?

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒在自然角進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)植物的根有的一樣，有的不一樣。

　　3.師：你看見了哪些植物的根?它們一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?

　　4.教師幫助幼兒總結(jié)。

　　(三)介紹蓮藕的營養(yǎng)價(jià)值，并且了解一些蓮藕做成的美味食品。品嘗蓮藕汁。

　　【活動延伸】

　　家園共育：可以讓家長制作一些藕的食品供幼兒品嘗。

　　【活動反思】

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

【中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識荷花蓮子藕》】相關(guān)文章：

小班科學(xué)教案認(rèn)識荷花、蓮、藕01-06

中班藕教案04-01

中班科學(xué)教案認(rèn)識日歷反思12-09

大班科學(xué)教案《蓮花與藕》反思06-14

中班認(rèn)識時(shí)間教學(xué)反思09-30

中班認(rèn)識梯形教學(xué)反思11-08

小班科學(xué)教案：認(rèn)識石頭教案及教學(xué)反思03-16

小班科學(xué)教案：認(rèn)識自己教案及教學(xué)反思03-06

中班科學(xué)教案荷花10-27

中班科學(xué)《認(rèn)識梯形》教案04-27