幼兒園中班語言上學期教案《雪地里的小畫家》含反思

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言上學期教案《雪地里的小畫家》含反思，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、學習詩歌理解詩歌內(nèi)容。

　　2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。

　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　教學準備：

　　1、了解有關動物冬眠的知識。

　　2、識別各種動物腳印。

　　3、準備電腦課件：

　　a、序;

　　b、觀察;

　　c、詩歌;

　　d、仿編;

　　e、游戲。

　　教學過程：

　　1、引出詩歌(課件--序)

　　秋天里，楓樹爺爺畫了一幅很美的畫，染紅了大地，染紅了天空(課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象，楓樹爺爺滿臉笑)，冬來了，北風呼呼地吹，吹走了楓樹爺爺?shù)漠�，楓樹爺爺傷心極了(課件出現(xiàn)北風吹來，樹葉卷走，楓樹爺爺皺了眉頭)，天越來越冷，你們看，天空里下起了什么(雪絨花音樂起，課件展現(xiàn)下雪場景，同時伴有風雪聲)。

　　2、學習詩歌

　　觀察：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小動物(雪絨花音樂停，踏雪聲起)，他們來干什么?他們在雪地里留下了什么呢?(課件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳)

　　教學反思：

　　培養(yǎng)幼兒對自然美的欣賞。在教學中，幼兒通過感悟書中的精美語言，被偉大與神氣的自然所吸引。在充分感知課文后，我引導幼兒課后找一找，在冬天，還發(fā)現(xiàn)了哪些“小秘密”，親身體驗，尋找冬天的小秘密，讓幼兒感受到自然的美好，學習的快樂。

　　由此教師有意識地把課內(nèi)學習延伸到課外，增加學生創(chuàng)造性學習與實踐的機會，鼓勵并帶領幼兒走出教室，親近自然，觀察周圍的事物，引導幼兒用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用語言表達出來，盡管幼兒的語言有些稚嫩，但那是幼兒真實的感受，自由的表達，心靈的花朵在盡情綻放。

【幼兒園中班語言上學期教案《雪地里的小畫家》含反思】相關文章：

中班《雪地里的小畫家》教案05-01

幼兒園中班教案：雪地里的小畫家10-01

大班語言：雪地里的小畫家10-29

幼兒園大班語言活動：雪地里的小畫家09-29

雪地里的小畫家教案04-25

雪地里的小畫家05-01

幼兒園中班語言故事教案《小仙女的云》含反思04-29

《雪地里的小畫家》教案（精選14篇）12-16

兒歌雪地里的小畫家教案05-01

精選《雪地里的小畫家》教案15篇12-08