大班科學(xué)教案：有趣的自由落體

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案：有趣的自由落體，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　戶外活動(dòng)中，孩子們手持自己疊好的飛機(jī)，興高采烈的飛來(lái)飛去，“老師，我的飛機(jī)為什么會(huì)落下來(lái)？它要是能飛走該有多好�。　毖┿胍馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)，“是啊，我的飛機(jī)也會(huì)落下來(lái)？”孩子們討論這同樣的問(wèn)題，圍繞這一話題，我生成了一節(jié)關(guān)于《落體》的活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒探索“物體自由落下”的科學(xué)現(xiàn)象，在探索試驗(yàn)中，感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象和對(duì)科學(xué)的興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落，不同物體下落速度不同。

　　2、了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象。

　　3、加強(qiáng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　【活動(dòng)難重點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：了解“自由落體”的科學(xué)現(xiàn)象

　　2、難點(diǎn)：不同物體下落的速度不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、可操作材料：羽毛、石子、繩子、鐵制品、紙、小玩具、沙包、小紙盒等物品。

　　2、記錄卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開始部分：

　　談話：小朋友們都問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：飛機(jī)為什么會(huì)落下來(lái)？今天老師就和小朋友們來(lái)研究一下這是為什么？

　　2、基礎(chǔ)部分：

　　1）、游戲：“看誰(shuí)扔的高”。為幼兒提供材料“猜一猜，試一試看看什么東西能扔的高？”幼兒操作。

　�。ㄒ�出幼兒對(duì)物體下落現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)回憶，直到不管什么東西都會(huì)落到地上。）

　　2）討論：什么物體先落下來(lái)？比較物體下落的速度。

　　a、你剛才扔了什么？它落下來(lái)的速度怎樣？

　　b、再試一次，比較一下什么東西落地最快？

　　c、將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，和幼兒一起統(tǒng)計(jì)物體下落的情況。

　　3）、幼兒第二次探索，然后討論：物體下落的速度與什么有關(guān)呢？

　　a、出示兩個(gè)不同的物體（羽毛、石子），并把兩個(gè)物體放在同一高度，讓物體自由落下。

　　提問(wèn)：你觀察到了什么？

　　幼兒討論，教師小結(jié)：物體的形狀會(huì)改變下落的速度

　　b、出示兩個(gè)相同的物體（鐵制玩具、木制玩具），并把兩個(gè)物體放在同一高度，讓物體自由落下。

　　提問(wèn)：你觀察到了什么？哪一個(gè)重，哪一個(gè)輕？

　　幼兒討論，教師小結(jié)：物體的材料會(huì)影響下落的速度。

　　讓幼兒進(jìn)行對(duì)比操作后記錄。幼兒自由選擇不同的物體進(jìn)行比較，觀察兩種物體下落的速度有什么不同？

　　集體討論后，教師小結(jié)：在同一個(gè)高度，物體下落的速度跟物體的重量、材質(zhì)有聯(lián)系，重量越大，下落速度越快。

　　3、結(jié)束部分

　　講述故事：《蘋果為什么會(huì)落地？》

　　小結(jié)：由于地心引力，當(dāng)我們把一件物體跑到空中時(shí)都會(huì)受到地心引力的作用掉到地上。

　　【活動(dòng)延伸】

　　游戲：小小降落傘。

　　戶外活動(dòng)中，進(jìn)一步加深對(duì)落體的認(rèn)識(shí)。

　　【活動(dòng)反思】

　　這一次活動(dòng)是從孩子的生活生成的，因?yàn)槭撬麄兏信d趣的問(wèn)題，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中也就分外的投入。每一個(gè)孩子都急不可待的去試一試，都急于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人，孩子們討論的氣氛十分激烈，還發(fā)生了有趣的爭(zhēng)執(zhí)。整個(gè)活動(dòng)，我都以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)為主，通過(guò)探索和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的秘密，獲得原理。過(guò)程中，不對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)妄加評(píng)論，不輕易否定孩子錯(cuò)誤的結(jié)論，而是讓孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去分析，獲得知識(shí)。

　　任何教育活動(dòng)都不可能是十全十美的，總會(huì)存在或多或少的缺點(diǎn)，我執(zhí)教這節(jié)活動(dòng)課時(shí)，孩子在第一次進(jìn)行紀(jì)錄時(shí)，所用時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)分組進(jìn)行紀(jì)錄。另外，要多注重孩子們之間的合作，在教學(xué)實(shí)踐中，還要多運(yùn)用先進(jìn)的理念知道自己的教學(xué)，本著“以兒童發(fā)展為主”，不斷豐富創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學(xué)方法。

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