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大班教案

時間:2024-06-29 02:25:46 其它教案 我要投稿

大班教案范文(精選5篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班教案范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案范文(精選5篇)

  大班教案1

  目的:

  1、引導幼兒感受散文的意境美、韻律美。

  2、啟發(fā)幼兒結合生活經驗大膽想像、仿編。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。

  準備:

  1、圖譜一幅。

  2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等指偶。

  3、音樂磁帶。

  過程:

  1、導入活動

  你們喜歡下雨嗎?為什么?

  2、欣賞散文

 、俳處熯叢僮骱概,邊有感情地朗誦散文。

 、谔釂枺盒』ê矚g下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?

 、勰阏J為小雨發(fā)出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的聲音時,小雨在干什么呢?

  ④結合圖譜理解散文內容。提問:為什么小花蝴蝶聽到沙沙沙,就猜是小雨在跟森林的樹葉兒玩耍呢?“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”,那會兒小雨又在干什么呢?

 、萁處熓殖中∮挈c指偶,模仿不同的'雨聲,要求幼兒根據散文內容分別說出小雨在干什么。

  3、學習仿編

 、俅巴猓∮赀在輕輕地唱,屋里,小花蝴蝶還在靜靜地聽。小花蝴蝶還會聽到什么呢?那時小雨在干什么?

 、谂c幼兒一起到窗前聽雨。

 、叟c幼兒仿編。如:“咚,咚,咚,那時小雨在馬路上打鼓”“嘻,嘻,嘻,那是小雨在舔小朋友的腳丫”等。

 、芙處熗暾收b散文,并加入幼兒仿編的內容。

  4、游戲:小雨和××

  在音樂聲中,幼兒可以把自己想像成小花、小草、石頭、房屋等自己喜歡的物體,按節(jié)奏用身體動作表現它們與小雨的關系。

  大班教案2

  活動目標:

  1、感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。

  2、學習用多種方式表現尾音的長短變化。

  3、體驗與同伴共同跳問候舞,表現音樂的樂趣。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  5、經過舞蹈活動促進全身運動。

  活動準備:

  報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂

  活動過程:

  1、初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。

  完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。

  提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現了一個怎么樣的音?

  還可以做什么動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。

  2、感受樂曲結構和尾音長短變化。

  幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

  提問:在圖譜上你發(fā)現了什么?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。

  撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。

  提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎么撕呢?

  3、表現尾音的長短變化。

  問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。

  幼兒圍成圈,教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。

  幼兒創(chuàng)編邀請動作,再跳一次問候舞。

  教學反思:

  雖然這次孩子們的表現都不錯的.,但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那么高,我覺得如果下次在進行這個活動,我應該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子,這樣可能效果會更好。

  大班教案3

  活動目標

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  活動準備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

  3、給葡萄編。

  “現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友們編的兒歌真好聽,F在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的.?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、游戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  區(qū)域設置和日;顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。

  可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

  大班教案4

  活動目標:

  1、幼兒能進一步感受歌曲的旋律,能完整、準確地演唱。

  2、幼兒能學會歲音樂節(jié)奏變換動作,體驗開鎖的樂趣。

  3、提前幼兒遵守游戲規(guī)則,感受與伙伴一起游戲的快樂。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  活動準備:

  幼兒事先學會歌曲。

  活動過程:

  一、聽音樂引起幼兒興趣。

  提問:“這首曲子的名字叫什么?”

  二、教師帶領幼兒進行游戲活動。

  1、復習歌曲。

  提問:

  (1)“開鎖的聲音是什么樣的?”

  (2)“你能做做開鎖的動作嗎?”

  2、歲音樂做開鎖動作。

  (1)教師示范,幼兒觀察。

  提問:“老師是怎樣做開鎖的動作的?”

 。2)幼兒隨音樂練習。

  (每兩小節(jié)音樂開一次鎖)

  3、組織幼兒游戲。

 。1)教師講解游戲規(guī)則。

  提問:

  1、“當唱到哪里時,小朋友的手才能打開?"

  2、"打開鎖后,小朋友應往哪個方向跑?回到哪里?”

  (2)請能力強的幼兒做示范。

  (3)幼兒集體游戲。

 。ń處熾S機指導)

  三、小結。

  游戲中的重難點是能隨音樂兩小節(jié)做一次開鎖的動作,活動中教師利用示范、講解、練習等方式強調了這一環(huán)節(jié),因而幼兒掌握起來叫順利。游戲中,幼兒也表現出了極大的興趣,特別是追逐跑時,幼兒性質高漲,情趣愉快,在活動中進一步體驗了與小伙伴一起游戲的'樂趣。

  活動反思:

  活動中,我發(fā)現一個細節(jié)部分,在被“開鎖”后,有的孩子會直接往前跑,有的孩子卻是轉身往后面的方向跑。這樣會導致一些混亂,我覺得教師在活動環(huán)節(jié)中應提到這一點,即被切開后應該怎么繞圈跑,是直接往相對方向跑還是轉身往相反方向跑。

  活動中孩子們的情緒被調動起來了,能看得出很喜歡參與這種音樂游戲。

  大班教案5

  活動名稱:

  兒歌《小老虎過生日》

  班級:

  大班

  時間:

  11月30日

  執(zhí)教:

  聶世琴

  活動目標:

  1、通過觀看手偶表演,理解兒歌內容,學說兒歌中的對話。

  2、通過圖標的提示,學習朗誦兒歌。

  3、能和教師、同伴一起表演兒歌,體驗共同表演的樂趣。

  活動準備:

  1、根據兒歌內容,事先編排好手偶表演。

  2、與兒歌內容有關的圖標。

  3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

  活動過程:

  1、引導幼兒觀看手偶表演,初步理解兒歌內容。

  提問:剛才的表演里有誰?小老虎給誰打了電話?它們是怎么說的?(引導幼兒學說對話。)

  2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

  提問:小老虎今天過生日,熱鬧嗎?它想了一個什么辦法?它給誰打了電話?小白兔(小狗熊)是怎么說的?小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎?它們說了什么?小老虎又是怎么說的?(教師根據幼兒的.回答及時貼上相應的圖標。)

  3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。

  4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍,教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。

  5、表演兒歌。

 。1)幼兒自選胸飾,扮演小白兔或小狗熊,教師扮演小老虎,共同表演兒歌。

 。2)幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

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