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課文《魚兒游游》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2024-11-05 07:51:59 其它教案 我要投稿
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課文《魚兒游游》優(yōu)秀教案設(shè)計

  教學(xué)對象分析:

課文《魚兒游游》優(yōu)秀教案設(shè)計

  1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料,對不同材料和工具的運用已有一定的掌握;

  2、一年級學(xué)生的思維比較活躍,好動,愛表現(xiàn)自己,能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法;

  3、學(xué)生對動畫片比較熟悉,對其中的角色有自己的喜好,可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。

  教學(xué)內(nèi)容分析:

  1、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美,理解魚的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚。

  2、教學(xué)難點:了解魚的外形和顏色,拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力,引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。

  3、解決方法:運用動畫片導(dǎo)入,圖片欣賞了解魚的外形和顏色,通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞,掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、(審美)提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;

  2、(雙基)指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

  3、(思想)增長學(xué)生知識,受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生友善的意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥;

  2、教師準(zhǔn)備多媒體資料,動畫片海底總動員。

  教學(xué):

  一、組織教學(xué):

  根據(jù)興趣愛好分小組,并確立組長,統(tǒng)一小組意見。

  二、欣賞故事導(dǎo)入:

  今天老師帶來了一個故事:在大海里住著魚爸爸和他的兒子,爸爸很膽小,怕兒子出事,不想讓他上學(xué);而兒子很喜歡上學(xué),也很頑皮。有一天……(播放動畫故事:魚爸爸失去兒子尼莫這一段)當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊,他會怎么做呢?

  三、新授:

  雖然魚爸爸比較懦弱,但他深愛著自己的孩子尼莫,由于他的愛心,會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的朋友,你會怎么做,為什么?對,幫助有困難的朋友是我們的美德。魚爸爸的朋友大都是魚,我們來認(rèn)識一下,海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢?請看大屏(展示各種不同的魚的圖片)你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友?

  師復(fù)述魚的形狀和顏色。你能模仿魚兒游一下嗎?讓我們都來模仿魚兒游一游,想怎么游就怎么游。我們來看一下魚究竟是怎么游的。(動畫:魚游時的樣子。)和我們游的一樣嗎?哦,尾巴左右擺動呢,嘴里還在吐這泡泡,好象在說:尼莫,你在哪兒?我們找你來了。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。你看,黑板上也有一條魚朋友呢,正在幫著找尼莫呢。(師示范表現(xiàn)魚)老師是畫的魚朋友,我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。(出示學(xué)生的作品)老師的和同學(xué)的一比啊,老師的有點差勁了,還是擦去吧。我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法?對,除了畫之外啊,還有彩泥捏,彩紙剪,這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友,讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫,好不好?請先確定自己的表現(xiàn)方式。

  四、作業(yè)

  按小組制作或畫魚,老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法,音樂伴奏)

  五、作業(yè)展示

  很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友,現(xiàn)在你就是這位朋友,你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎?

  六、拓展

  遇到了困難怎么解決的?(介紹好的小朋友把作品貼在大圖上)讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。(播放動畫片)我們一起跟著朋友多莉來說一下。在我們大家的幫助下,兒子尼莫找到了,他也交了很多朋友。

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