關(guān)于快樂的節(jié)日教案設(shè)計

　　一、播放歌曲，激發(fā)興趣

　　1、播放《快樂的節(jié)日》視頻，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。在《快樂的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌曲聲中，一群活潑可愛的少先隊員蹦蹦跳跳地來到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過，他們彩烈、朝氣蓬勃，他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费剑克麄冊谶^什么節(jié)日呢？

　　2、揭題導(dǎo)課。（板書課題：快樂的節(jié)日）

　　二、（播放課件：認(rèn)讀詞語）

　　上節(jié)課我們認(rèn)讀了生字詞，老師看看同學(xué)們還記不記得？

　　三、自由讀課文，要求讀熟、讀通句子。

　　四、老師范讀課文，聽聽老師有沒有讀出少先隊員快樂的心情。

　　五、（播放課件（視頻））

　　同學(xué)們，剛才聽到了我們的少先隊員是那么的快樂，現(xiàn)在我們來看看他們，更真切地感受感受他們的快樂。

　　六、分節(jié)學(xué)習(xí)

　　感悟“紅領(lǐng)巾”為什么快樂。

　　1、我們來看看課文的第一小節(jié)，同學(xué)們小聲朗讀一遍，第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）

　　齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：“少先隊員”為什么快樂？

　　2、默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個詞。

　　少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。

　　情境一：有我們就更美麗

　　我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？

　　B、情境二：有我們就充滿希望

　　春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。

　　他們?yōu)槭裁纯鞓费剑?/p>

　　3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想

　　1.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大才能為祖國服務(wù)。）

　　2.我們每一個同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？（珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更加美好�。�

　　齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

　　七、齊讀全文。

　　八、表演讀

　　九、表演唱

【快樂的節(jié)日教案設(shè)計】相關(guān)文章：

快樂的節(jié)日02-27

快樂的節(jié)日02-18

快樂的節(jié)日02-18

《快樂的舞蹈》教案設(shè)計04-25

快樂的節(jié)日04-30

快樂的節(jié)日04-30

快樂的節(jié)日05-01

快樂的節(jié)日作文02-03

《快樂的節(jié)日》反思06-28

快樂的節(jié)日作文04-28