《積累運用三》的教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、讀讀背背三副對聯(lián)。

　�。病㈤喿x《蛙》。

　　【教學(xué)過程】

　　一、讀讀背背

　�。薄⑹熳x對聯(lián)，了解大意。

　　２、引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　�。�、與同學(xué)交流自己喜歡的對聯(lián)，共同欣賞。

　　二、閱讀

　�。薄ⅹ毩㈤喿x，根據(jù)文后的思考題，抓住重點句段，理解課文內(nèi)容，運用“從內(nèi)容中體會思想”的方法，體會作者表達(dá)的思想感情。

　　２、全班交流。

　�。�、反復(fù)品讀，感興趣的部分熟讀、記憶。

　　４、學(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗，談?wù)勛约簩ν艿牧私�，與自然學(xué)科溝通，由課內(nèi)向課外拓展延伸。

　　【教學(xué)目標(biāo)】 完成習(xí)作。

　　【訓(xùn)練要求】

　�。�、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點。也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

　�。�、按一定的順序?qū)憽?/p>

　�。�、要寫出對小動物的喜愛之情。

　�。�、寫完后，要多讀幾遍，進(jìn)行認(rèn)真修改。

　　【訓(xùn)練準(zhǔn)備】

　�。薄⒆屑�(xì)觀察自己喜歡的一個小動物，必要時可以做觀察記錄。

　�。�、召開“我愛小動物”交流會，同學(xué)們分別介紹自己喜歡的小動物。

　　【訓(xùn)練步驟】

　　一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪些小動物？哪些同學(xué)還飼養(yǎng)過小動物？ 各種各樣的小動物，它們都有哪些可愛之處呢？

　　二、生生之間交流觀察體驗和感受

　�。�、小組內(nèi)交流。

　�。�、找?guī)酌�飼養(yǎng)過小動物的同學(xué)來介紹自己喜歡的小動物。

　　三、明確本次習(xí)作要求

　　１、師述：同學(xué)們想不想把自己喜歡的小動物介紹給大家？

　�。病⒅缸x習(xí)作要求。

　　３、生交流對習(xí)作要求的理解。 （要點：① 寫自己喜歡的一個小動物。② 可以寫它的外形、脾氣特點，可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，可以寫你和它之間所發(fā)生的事情。③ 按一定的順序安排好要寫的內(nèi)容。④ 寫完后要認(rèn)真修改。）

　　四、習(xí)作指導(dǎo)

　　１、明確習(xí)作范圍 這次寫小動物，在內(nèi)容上沒有限制，它的外形、脾氣、生活習(xí)性及你和它之間發(fā)生的事情等都可以作為這次習(xí)作的材料。

　�。�、指導(dǎo)怎樣寫 ⑴ 寫外形要按一定的順序，抓住特點，突出“美”。 ⑵ 寫生活習(xí)性，要重點寫它的活動，表現(xiàn)出動態(tài)美，突出“趣”。 ⑶ 寫你和它之間發(fā)生的事情，要選擇能反映你和動物之間的那種真情的事例。 ⑷ 抓住小動物最惹人喜愛的幾方面，把內(nèi)容寫具體，切不可貪多，面面俱到。 ⑸ 把小動物當(dāng)作自己的朋友，從“趣”“美”落筆，表達(dá)出對它的喜愛之情。

　�。场�從讀悟?qū)?讀《貓》一文，想一想文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

　�。�、生結(jié)合本次習(xí)作要求談自己的感受。

　　五、激情練寫 動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，相信通過今天的習(xí)作，同學(xué)們會更加喜歡小動物，更加愛護(hù)小動物，讓我們的生活變得更加美好。

　　【教學(xué)目標(biāo)】 動手辦手抄報，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　【教學(xué)過程】

　　一、準(zhǔn)備

　�。�、制定活動計劃�？梢苑中〗M，也可以個人活動。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生收集編寫手抄報的資料、信息，可以到圖書館、可以上網(wǎng)查詢，可以從報刊雜志、電視、廣播、電影中得到有關(guān)信息，還可以通過調(diào)查、訪問得到資料。

　　二、制作

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生確定內(nèi)容，設(shè)計版面，分工制作，認(rèn)真校對，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。

　�。病⒔處熆商峁�幾份有特色的手抄報作示范，幫助學(xué)生明確規(guī)格要求，要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生大膽實踐，認(rèn)真制作。 ３、在制作過程中，教師要巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)典型，推薦觀摩，互相交流。

　　三、評議

　�。�、舉辦手抄報展評會，組織學(xué)生評議。

　　２、頒發(fā)各類獎項。

　　四、延伸 推薦獲獎的小報，張貼在校園宣傳欄里，全校展示交流。

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