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教案設(shè)計:好吃的水果
一、教材分析
1、編輯指導(dǎo)思想
不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方,有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些,孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來還有各種不同的味道。
那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時,同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點,而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實而獨特的感受。
本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受,從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣。
2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:在感知活動中,啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。
應(yīng)會:能夠大膽地表達(dá)自己的獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面。
(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗生活美。
3、教學(xué)重點與難點
重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高表現(xiàn)能力。
難點:引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。
4、學(xué)習(xí)材料
(1)師生各自找來自己最喜愛的水果,作為感知材料。
(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好,選擇表現(xiàn)工具。
二、教學(xué)設(shè)計參考
1、教學(xué)活動的方式與教學(xué)方法
教學(xué)活動
設(shè)計思路
(1) 組織教學(xué),引入新課教學(xué)
老師帶來一個百寶箱,誰愿意來摸一摸里面有什么?也許會咬人呦!
(學(xué)生摸,發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)
。2) 看課件,欣賞南方水果。
我們新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng),你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)
。3) 介紹火龍果、人生果。
。▽W(xué)生談看到果實的感受。)
。4) 說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。
。▽W(xué)生介紹,表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。)
教學(xué)活動
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生思維活動。
通過“摸”來感受水果的外形、特征。
了解不常見的南方水果,觀察不同的水果外形特點、色彩。
了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),進(jìn)行德育滲透。
在體驗中,營造一種寬松、快樂、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
設(shè)計思路
。5) 你們相信水果會變嗎?看能變成什么?(出示課件)
西瓜變成了西瓜城堡,蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報)
看老師變成了蘋果姐姐,我開著椰子火車,帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧!
。▽W(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo))
。6) 展示作品,師生共同評價。
。7) 學(xué)生品嘗自己帶來的水果。
童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式,他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物,這種趣味的想象可以更直接的表達(dá)出他們對某種事物的真實感受,也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。
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