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女?huà)z造人語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步了解神話(huà)故事的特點(diǎn),體會(huì)想像和夸張?jiān)谏裨?huà)創(chuàng)作中的作用。
2.學(xué)會(huì)使用夸張和想像。
3.感受人類(lèi)誕生后的歡欣與愉快。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、基礎(chǔ)知識(shí):
1、給下列加點(diǎn)字注音.
開(kāi)天辟地( )女?huà)z( )摻水( )塑造( )莽莽榛榛( )( )澄澈( )( )
2、文學(xué)常識(shí)填空。
(1)本文是根據(jù)古代神話(huà)改寫(xiě)的,其體裁是,它詳細(xì)敘述了的具體過(guò)程,著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。
(2)神話(huà)是遠(yuǎn)古時(shí)代人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話(huà)帶有濃厚的色彩。
二、理解探究:
本文處處洋溢著因人類(lèi)誕生而產(chǎn)生的喜悅感,請(qǐng)對(duì)下面的句子加以分析體會(huì)。
(1)這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來(lái),并且開(kāi)口就喊:“媽媽!”……女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿(mǎn)心歡喜,眉開(kāi)眼笑。
(2)她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空,星星和月亮射出幽光。
三、合作釋疑:
女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎?你是怎樣理解這種寫(xiě)法的?
四、課內(nèi)精讀:
、偬斓亻_(kāi)辟以后,天上有了太陽(yáng)、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了,可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間,無(wú)論怎樣說(shuō)吧,總不免顯得有些荒涼寂寞。
、诓恢朗裁磿r(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō),她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周?chē)木跋,感到非常孤?dú)。a.她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。
、厶硪稽c(diǎn)什么東西進(jìn)去呢?
、茏甙∽叩模叩糜行┢>肓,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
、菹胫,b.她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
、匏堰@個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來(lái),并且開(kāi)口就喊:
⑦“媽媽!”
、嘟又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂(lè)。
、崤?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿(mǎn)心歡喜,眉開(kāi)眼笑。
、馑o她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。
1.解釋文中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)。
神通廣大:
興高采烈:
2.文中畫(huà)曲線(xiàn)處運(yùn)用的描寫(xiě)方法是:a.,b.______________。
3.女?huà)z為什么就想到了造人?
4.她是如何造人的?
5.女?huà)z捏的人有什么特征?
6.科技發(fā)展的今天,你是怎樣看待這個(gè)故事的,與同學(xué)們討論討論。
五、拓展延伸:大魚(yú)和小魚(yú)
小魚(yú)問(wèn)大魚(yú)道:“媽媽?zhuān)业呐笥迅嬖V我,釣餌上的東西是最美的,可就是一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能?chē)L到這種美味而又保證安全?”
“我的孩子,”大魚(yú)說(shuō),“這兩者是不能并存的,最安全的辦法就是絕對(duì)不去吃它!
“可它們說(shuō),那是最便宜的,因?yàn)樗桓度魏未鷥r(jià)!毙◆~(yú)說(shuō)。
“這可完全錯(cuò)了,”大魚(yú)說(shuō),“最便宜的很可能恰好是最寶貴的,因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎,它的里面裹著一只釣鉤?”
“要判斷里面有沒(méi)有釣鉤,必須掌握什么樣的原則呢?”小魚(yú)又問(wèn)。
“那原則其實(shí)你都說(shuō)了!贝篝~(yú)說(shuō),“一種東西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代價(jià),釣鉤很可能就藏在里面!(8分)
1、這是一篇寓言,它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過(guò)展開(kāi)情節(jié)內(nèi)容的。
2、結(jié)合生活實(shí)際,文中的“釣鉤”可理解為。
3、大魚(yú)說(shuō)話(huà)很注意限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用,請(qǐng)從畫(huà)橫線(xiàn)的句子中找出兩個(gè)這樣的詞。
4、如果你是“小魚(yú)”,你覺(jué)得“媽媽”講的使你最受教益的一句話(huà)是哪句?
理解探究:
(1)從女?huà)z的心理、神態(tài)兩方面寫(xiě)其喜悅。
(2)通過(guò)景物描寫(xiě)襯托母親的辛苦。
合作釋疑:
女?huà)z造人的情節(jié)是想象的,由于當(dāng)時(shí)的人們無(wú)法對(duì)人的誕生做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋?zhuān)缓媒柚胂髞?lái)解決問(wèn)題。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們強(qiáng)烈的探求欲望。
課內(nèi)精讀
1.神通廣大:形容本領(lǐng)極大。興高采烈:形容人的興致高,情緒飽滿(mǎn)。
2.a.心理b.動(dòng)作
3.感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一些什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。
4.從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃。
5.能說(shuō)會(huì)走。
6.略
拓展延伸:
1、對(duì)話(huà)描寫(xiě)或語(yǔ)言描寫(xiě)
2、致命的陷阱或騙局
3、最安全的絕對(duì)
4、“一種東西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代價(jià),釣鉤很可能就藏在里面!被蛘摺白畋阋说暮芸赡芮『檬亲顚氋F的,因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命!
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