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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元表格式教案
【教學(xué)反思】
課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
單元第 三 單元課題3.3磁鐵的妙用 課時(shí)1
三維
目標(biāo)1、能列舉我國古代人們利用磁鐵的實(shí)例。說出指南針是我國古代四大發(fā)明之一。
2、能通過觀察搜集,找出日常生活中和生產(chǎn)實(shí)際中使用了磁鐵。能說出有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和問題的信息資料的方法。
3、樂意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的事例。
重點(diǎn)
難點(diǎn)重點(diǎn):深刻地理解磁鐵的發(fā)現(xiàn)的重要意義。
難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)到,磁鐵在社會(huì)生產(chǎn)中和生活中的應(yīng)用將越來越廣泛。
教法
學(xué)法合作交流、搜集資料等
教學(xué)準(zhǔn)備每組準(zhǔn)備一份材料:小馬達(dá)、小喇叭、回形針、耳塞、話筒以及制作磁懸浮列車的材料。有關(guān)磁鐵在生活中的應(yīng)用的。
教學(xué)過程修改意見
一、游戲:
1.“金魚”出水
水缸中有兩個(gè)鐵片做成的小金魚,怎樣讓它們快速離開水缸呢?
要求:(1)不能用手去撈.(2)不能把水倒掉。
2.巧揀大頭針
一位老奶奶不小心將一盒大頭針灑落在一盆小米中,她一枚一枚地揀,真費(fèi)事。我們能想出好辦法幫幫老奶奶嗎?
3.破譯“聽話”的小汽車
探探正用一根“魔棒”指揮者自制的小汽車。“過來”,小汽車乖乖地跑過來了!半x開”,小汽車又聽話的跑開了。
猜一猜,這是為什么?能用所學(xué)的知識(shí)解釋嗎?
二、找一找磁鐵在生活中的應(yīng)用:
。ㄕn前已布置學(xué)生調(diào)查磁在生活中的用途,搜集有關(guān)磁應(yīng)用的資料。)
完成下列評(píng)價(jià)表。
1、我找到磁鐵_______方面的應(yīng)用。
2、我知道以下地方用到了磁鐵:_________。
3、我找到磁鐵的方法:
______________________________。
小組交流:現(xiàn)把自己收集到的資料和小組同學(xué)說一說,聽一聽別人是怎么做的。
全班交流:小組以多種多樣的方法向全體同學(xué)介紹你們小組的收獲。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生收獲真大。
三、討論:生活中還有哪些地方使用了磁鐵?
小組討論,集體交流。
四、閱讀自學(xué)
磁懸浮列車
1、懸浮列車的原理
請(qǐng)學(xué)生說說磁懸浮列車的原理。(同極相斥)
2、介紹我國磁懸浮列車的建設(shè)情況。(視頻資料)
五、小制作:
制作方法:
1.把一塊磁鐵放到桌子上。
2.手拿第二塊磁鐵,懸在第一塊磁鐵的上方大約5厘米處,使兩塊磁鐵異極相對(duì)。
3.將縫衣針的針尖吸在第二塊磁鐵的底部。
4.慢慢放低第二塊磁鐵,使懸掛的縫衣針十分接近第一塊磁鐵,但不接觸。
5.用手把針推向一邊,然后放手。
6.觀察針的擺動(dòng)。
學(xué)生動(dòng)手做一做,把觀察到的現(xiàn)象記在小科學(xué)家記錄本上。
師:我們還能設(shè)計(jì)出更有意思的磁鐵小玩具嗎?試試看。
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