五年級科學(xué)教案
《凸透鏡》五年級科學(xué)教案青島版
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3.實驗探究（有能力的小組，可以按照方案多做其它組的實驗）
按照實驗計劃中的過程進行實驗：各個小組按照自己猜想及設(shè)計的實驗方案進行實驗驗證。
①組長分配任務(wù)：一名記錄員，兩名操作員，其余觀察。
�、诮M長領(lǐng)取實驗材料
�、郯从媱潓嶒灒阂屑氂^察并及時記錄。
三）【實驗展示質(zhì)疑】（一個組一名發(fā)言人進行展示，同伴進行補充。其他組可以提問質(zhì)疑）
向全班講解展示實驗結(jié)果，并說明實驗過程及現(xiàn)象。同學(xué)可以再黑板上進行展示，也可以用多媒體進行展示。
四）【檢測】（5分鐘）
A.我會填
1．像放大鏡這樣、的透明鏡片，稱為“凸透鏡”。
2．凸透鏡有、、的作用。
3．老年人使用的老花鏡其實就是（）。
A．平面鏡B．凸透鏡C．凹透鏡
B.我會解釋
4．生活中有許多地方應(yīng)用了凸透鏡，請舉例說明它們的用途。
5．有一支探險隊，在南極遇到了特大暴風(fēng)雪。等到風(fēng)停雪止隊員們才發(fā)現(xiàn)，存放火柴、望遠鏡等物品的袋子被暴風(fēng)雪刮走了。在零下幾十度的氣溫下，所有的食品都凍得像石頭一樣堅硬。正當(dāng)大家萬分著急的時候，一位知識淵博的隊員想辦法取到了火。請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，猜想一下，他是怎樣取火的？其中運用了什么科學(xué)道理？
五）【小制作】我喜歡做：做個小凸透鏡。利用身邊的各種材料制作一個小凸透鏡。（除了課本上p15的提示，還有什么辦法）
六【拓展】在我們的生活中，哪些地方利用到凸透鏡？給人們帶來了哪些便利？
怎樣科學(xué)用腦。請查閱相關(guān)資料，粘貼或者書寫在下面。
七【板書設(shè)計】
5.放大鏡
凸透鏡：中間厚，邊緣薄。
作用：放大，聚光，成像
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