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幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案

時(shí)間:2022-11-12 03:46:05 其它教案 我要投稿
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幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案

  幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案1

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖,在動(dòng)手操作中了解鎖要用鑰匙才能打開(kāi)。

  2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、師生共同收集各種各樣的鎖。

  2、密碼箱、小筐、磁帶。

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入部分:出示密碼箱引起幼兒探索的興趣。

  教師:“今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了很多的禮物,禮物就在這個(gè)箱子里,看誰(shuí)最聰明,能夠想辦法把箱子打開(kāi)!保ㄓ變河^察箱子)

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)多種多樣的鎖

  教師:“原來(lái)里邊有這么多各種各樣的鎖呀!下面請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下都有什么鎖?

 。ㄓ變河^察)

  2、嘗試開(kāi)鎖:

  1)現(xiàn)在小朋友的手理都有一把鎖,請(qǐng)你們看看瑣是鎖著的,還是開(kāi)著的。(鎖著的)小朋友們想不想把鎖打開(kāi)?(想)用什么把鎖打開(kāi)?(鑰匙)

  小朋友的`鎖只有一把鑰匙能夠打開(kāi),現(xiàn)在老師將這些鑰匙方在了許多的小筐里,待會(huì)兒請(qǐng)小朋友們?nèi)フ疫m合自己鎖的鑰匙,把自己的鎖打開(kāi)。(幼兒嘗試開(kāi)鎖)

  討論:小朋友們是怎樣找到合適的鑰匙的?(嘗試)

  小朋友們?cè)谡诣匙時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):小朋友們都很棒,找到了合適的鑰匙打開(kāi)了鎖,發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙只能開(kāi)自己的鎖,鎖和鑰匙有大有小。

  三、結(jié)束部分:

  游戲:找朋友

  師:“待會(huì)兒我們要來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,十位小朋友戴鎖,十位小朋友戴鑰匙,大家按鎖和鑰匙上面的顏色去找,看看你和哪個(gè)小朋友是好朋友。(幼兒自由選擇鎖和鑰匙)游戲開(kāi)始,看誰(shuí)先找到。

  幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在區(qū)域活動(dòng)中,我投放了鎖頭和鑰匙,孩子們特別感興趣。玩鎖的過(guò)程就是孩子們探究、比較操作、提高協(xié)調(diào)能力的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,我組織了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡玩開(kāi)鎖游戲,體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、能用自己的思維方式將鑰匙與鎖進(jìn)行匹配,并將鎖打開(kāi)。

  3、初步了解鎖與鑰匙之間大小、圖案對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、各類鎖和鑰匙若干(大小,顏色,品牌不同)。

  2、生活中各種鎖的'多媒體資料。

  3、自制寶盒

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩匹配游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話:鎖(激起興趣)

  1、生活中,你在什么地方見(jiàn)過(guò)鎖?

  2、這些地方為什么會(huì)有鎖?

  教師小結(jié):有了鎖,就可以保護(hù)我們的財(cái)物,我們的安全,保守我們的秘密

  3、ppt了解生活中的各種鎖。

 。ǘ⑻剿骰顒(dòng)

  1、第一次嘗試開(kāi)鎖。

  幼兒嘗試自己找鑰匙開(kāi)鎖,在操作中嘗試總結(jié)成功開(kāi)鎖的經(jīng)驗(yàn)。

  2、分享交流:成功經(jīng)驗(yàn)1:按照鎖和鑰匙的大小進(jìn)行匹配。

  成功經(jīng)驗(yàn)2:按照鎖和鑰匙的品牌進(jìn)行匹配。

  3、第二次嘗試開(kāi)鎖

  開(kāi)鎖比賽:將各種鑰匙和鎖混合放在一起,幼兒嘗試使用總結(jié)的方法進(jìn)行配對(duì)開(kāi)鎖,在規(guī)定實(shí)踐內(nèi),看誰(shuí)開(kāi)的鎖頭多。

 。ㄈ┯螒颍洪_(kāi)箱取寶

  幼兒合作,共同打開(kāi)鎖箱取寶,體驗(yàn)成果的快樂(lè)。

  幼兒中班科學(xué)活動(dòng)《玩鎖》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在玩玩講講等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開(kāi)關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

  2、在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

  3、通過(guò)小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的鎖若干。

  2、鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7至8把。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì),幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見(jiàn)過(guò)的。

  二、學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。

  (1)幼兒自由玩掛鎖。

  (2)以老師不會(huì)玩掛鎖,幼兒來(lái)教老師的.方法學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)掛鎖。

  A、開(kāi)鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底——旋轉(zhuǎn)

  B、關(guān)鎖、掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

  C、再練一次開(kāi)、關(guān)掛鎖。

  三、引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開(kāi)別人的鎖,并得出結(jié)論、一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。

  四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

  齒、觀察齒像什么?把手、觀察把手的形狀

  小孔、出示一串鑰匙,了解小孔的作用。

  五、介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖、指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。

  六、游戲“金鎖、銀鎖”

  1、集體學(xué)兒歌!敖疰i、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰(shuí)先打開(kāi)鎖!

  2、講解游戲規(guī)則、

  一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來(lái)開(kāi)鎖,一組五個(gè)最快開(kāi)出者為勝,得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

  3、幼兒商量輪流分工。

  4、游戲3至4遍。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

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