《沉與浮》大班科學教案
活動目標
目標一:對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案
目標二:初步了解物體的沉浮現(xiàn)象
目標三:培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作能力
目標四:在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象
目標五:能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗沉浮
教學重點、難點
教學重點:了解物體的沉浮現(xiàn)象
教學難點:把下沉的浮起來,把浮起的沉下去
活動準備
大水盆6個,籃子12個,紙、干木塊、石子、釘子、塑料杯子、樹葉、乒乓球、實心球、硬幣若干
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一:請小朋友們猜一猜,這些東西哪些會浮起來,哪些會沉下去。(設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒好奇心)
二:操作,請小朋友們把桌上的東西放在水盆里,看看結(jié)果和自己想的是否一樣
三:請小朋友們把沉與浮的物體分別放在兩個籃子里,然后告訴別組的小朋友和老師,哪些下沉了,哪些是浮著的。(紙、干木塊、塑料杯子、樹葉、乒乓球是浮著的,石子、釘子、實心球、硬幣是沉下去的)
四:為什么有的沉下去了,有的卻浮起來了呢?
五:請小朋友們利用籃子里的東西互相想一想怎樣才能把浮起的沉下去,把沉下去的東西浮起來(把紙用石子壓住,把硬幣放在塑料杯里……….)
六:請小朋友們回家和爸爸媽媽一起找一找,還有哪些東西會沉下水底,哪些會浮上水面.
教學反思
“沉與浮”這個活動設(shè)計來源于幼兒的一個突然發(fā)現(xiàn);顒泳o密圍繞“沉浮”這個有趣現(xiàn)象而展開滿足幼兒的好奇心引發(fā)探索欲望。本次活動始終以幼兒為主體,讓幼兒運用已有的經(jīng)驗對物體的沉浮進行猜想和判斷,讓他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上讓幼兒玩一玩來驗證自己的猜想,探究物體沉與浮的原因,獲取與物體沉浮相關(guān)的知識經(jīng)驗,并通過自己的動手操作,改變物體的沉浮。在本次活動中,我為幼兒提供了豐富的材料,為幼兒發(fā)展開渠;顒觾(nèi)容能夠激發(fā)幼兒的學習興趣,為幼兒的發(fā)展引路。
小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。
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