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練習(xí)7的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 01:05:37 其它教案 我要投稿
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練習(xí)7的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

練習(xí)7的教案設(shè)計(jì)

  1、 學(xué)習(xí)字詞句,使學(xué)生受到識(shí)字、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。

  2、 讀讀背誦,積累成語(yǔ)與詩(shī)句。

  3、 學(xué)寫(xiě)鉛筆字,認(rèn)識(shí)先里頭后封口的筆順規(guī)則。

  4、 口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做客,真善培養(yǎng)人際交往的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、 鞏固所學(xué)的生字,并能用生字說(shuō)話(huà)。

  2、 口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  課時(shí)劃分設(shè)計(jì):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)字詞句。通過(guò)看文字畫(huà)了解象形字的特點(diǎn),感受字義組合與事物之間的天然聯(lián)系,最后在現(xiàn)實(shí)交際中完成連字成詞、連詞成句的訓(xùn)練。

  2、熟記成語(yǔ),朗讀詩(shī)歌。

  教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、成語(yǔ)卡片、水彩筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)第一題

  1、(出示文字畫(huà))

  2、這些都是古代人寫(xiě)的字,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點(diǎn)?

  3、 對(duì),所以這些字都是古代人寫(xiě)的象形字。

  4、 那么,隨著時(shí)間的推進(jìn),象形字慢慢演變成我們學(xué)的字。能把這些象形字相應(yīng)的漢字寫(xiě)出來(lái)嗎?

  5、 評(píng)比,誰(shuí)寫(xiě)得又正確又美觀(guān)?

  6、 這么多的景物,你能將這些象形字變?yōu)橐环利惖娘L(fēng)景畫(huà)并介紹給大家嗎?四人一組分工合作,看誰(shuí)畫(huà)得最美,說(shuō)得最好。四人相互商量。

  7、 評(píng)選最佳圖畫(huà),同時(shí)將學(xué)生的畫(huà)貼在黑板上。不光要畫(huà)得好,還要說(shuō)得好。學(xué)生在下面說(shuō),其余三人出謀劃策。

  8、 指名上來(lái)說(shuō),評(píng)選最佳解說(shuō)員。

  二、教學(xué)第二題

  1、(出示掛圖)你從圖上看到了什么?

  (1) 小螞蟻為什么要在炎熱的夏天就背過(guò)冬的糧食呢?

 。2) 為什么在窗戶(hù)上釘柵欄呢?

 。3) 為什么人們要忙著修筑水壩呢?

  2、是呀,他們都在預(yù)防以后的困難,提前作好準(zhǔn)備,到時(shí)就不會(huì)有什么危險(xiǎn)了,我們可以用這四個(gè)成語(yǔ)概括圖上的意思。

  2、 自讀成語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。

  3、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些成語(yǔ)的意思的理解。

  4、 齊讀成語(yǔ)。

  5、 (出示圖)圖上畫(huà)了什么?漁夫是多么辛苦呀?

  6、 讀讀詩(shī),看看圖,想想詩(shī)句的意思,還有什么不懂的地方?

  7、 生互相交流。

  8、 指導(dǎo)有感情朗讀,讀出捕魚(yú)的危險(xiǎn)和對(duì)漁夫的同情。

  10、指導(dǎo)背誦。

  第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

  一、寫(xiě)出反義詞。

  早——()里——()出——()落——()深——()

  粗——()人無(wú)()慮,必有()憂(yōu)高興——()

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、能學(xué)寫(xiě)鉛筆字,認(rèn)識(shí)先里頭后封口的筆順規(guī)則。

  2、口語(yǔ)交際訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

  教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、投影儀

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)第三題

  1、審題。

  2、指導(dǎo)。

  (1)復(fù)習(xí),出示:同、向、扁。說(shuō)說(shuō)這3個(gè)字的筆順規(guī)則,并按規(guī)則每人寫(xiě)一個(gè)字。

 。2)出示:日。像這樣全包圍的字,該怎樣寫(xiě)呢?筆順規(guī)則是什么?

 。3)師范寫(xiě)“月”。

  3、練習(xí)。

  4、反饋。(1)展示寫(xiě)得好的學(xué)生作業(yè),提出表?yè)P(yáng)。

 。2)共同存在的問(wèn)題給予提出,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行矯正性練習(xí)。

  二、教學(xué)第四題

  1、(出示掛圖)圖上畫(huà)了什么?講了一件什么事情?

  2、到別人家做客,在門(mén)口該怎樣做?見(jiàn)到主人該怎樣說(shuō)?受到主人的招待該怎樣說(shuō)?跟主人告別時(shí)該怎樣說(shuō)?

  3、生按問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。

  4、你能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?自由說(shuō),同座位互說(shuō),指名說(shuō)。

  5、自由組合來(lái)表演“做客”。

  6、評(píng)選最好的組合。

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