拖班音樂(lè)《小板凳歪歪》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解兒歌內(nèi)容，有表情地朗誦兒歌。

　　2、通過(guò)一系列地抽拉動(dòng)作，讓幼兒知道兒歌內(nèi)容的連接關(guān)系和節(jié)奏感

　　3、對(duì)兒歌的喜愛(ài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、各種人物、動(dòng)物的卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小板凳。

　　如：小朋友們，你們知道你們是坐在什么上面的嗎？（幼兒作答小板凳），那么你們知道它是什么形狀的嗎？還有你們知道它有什么用途嗎？

　　2、出示小板凳樣品，引起幼兒的注意力。

　　如：小朋友們，你們看一看，我手里拿的是不是小板凳呢？小板凳用途可大了，小朋友們上課的時(shí)候要用它，叔叔阿姨上班的時(shí)候也要用它，還有媽媽爸爸下班了，累了，也要坐上它休息，還有老師彈鋼琴的時(shí)候也要坐在上面，小板凳是不是大家的朋友呢？今天老師就教你們小板凳兒歌，小朋友們都看一看，在兒歌里面，還有誰(shuí)會(huì)用上它呢？首先我要告訴小朋友們，兒歌的名字叫小板凳歪歪。

　　3、通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，引起幼兒的興趣。

　　如：小板凳要跟小朋友們玩游戲了，請(qǐng)聽(tīng)好，小板凳歪歪，哎喲，變出什么來(lái)了？

　　4、出示卡片，引起幼兒的興趣。

　　如：瞧一瞧，小板凳為小朋友們變出什么了？哦，是一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的娃娃，再看一看，娃娃旁邊是什么呢？哦，是白菜，娃娃家里沒(méi)有菜了，她出來(lái)買(mǎi)菜了，再看看，小板凳又要變魔法了，瞧一瞧，它又變出了什么，哦，是個(gè)多么慈祥的奶奶，奶奶正在干什么呢？等等

　　5、張貼卡片，讓幼兒回答問(wèn)題，并參與排圖。

　　如：小朋友們，現(xiàn)在老師要問(wèn)你們問(wèn)題了，小板凳歪歪，它里面坐個(gè)什么呢？她正在干什么？我請(qǐng)小朋友過(guò)來(lái)把小板凳里面出現(xiàn)的來(lái)排一排。

　　6、鼓勵(lì)小朋友們一起朗誦兒歌。

　　7、仿編兒歌

　　小盒子晃晃

　　小盒子晃晃，里面坐個(gè)鉛筆，鉛筆出來(lái)找刀，里面坐個(gè)橡皮，橡皮出來(lái)找紙，里面坐個(gè)尺子，尺子出來(lái)找點(diǎn)，里面坐個(gè)擰刀，擰刀出來(lái)摔跤，里面坐個(gè)鋼筆，鋼筆出來(lái)汩汩汩

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