《放飛蜻蜓》第二課時教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2，通過朗讀感悟?qū)υ�，了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的情感。

　　3，通過朗讀感悟，體會陶行知對下一輩的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)課文第二段（2—10小節(jié)）

　　聽課文錄音2—10小節(jié)，觀看多媒體，整體感知

　　學(xué)生自學(xué)：在陶行知和小朋友們的對話中，你對蜻蜓有了哪些了解？邊讀邊思考，并畫出相關(guān)內(nèi)容。

　　小組合作，討論，交流

　　指名交流

　　評議，補充完善

　　完整地，有條理地敘述蜻蜓的相關(guān)知識

　　教師�？偨Y(jié)

　　感悟朗讀

　　自讀

　　指名讀

　　學(xué)生評議

　　練讀

　　感情朗讀

　　二、學(xué)習(xí)課文第三段（11小節(jié)）

　　自讀，感悟：你讀懂了什么？

　　討論交流（理解孩子們放飛蜻蜓時的迫切心情）

　　朗讀感悟

　　三、自讀討論，感悟陶行知的為人

　　自讀思考：陶行知是個什么樣的人？

　　討論交流

　　教師歸納。總結(jié)：陶行知是一個慈愛，有學(xué)問，尊重學(xué)生，懂得教育方法的大教育家。

　　四、課后調(diào)查

　　陶行知說：蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴。這個說法對嗎？查找有關(guān)資料驗證一下。

　　板書設(shè)計：

　　20，放飛蜻蜓

　　陶行知

　　捉 放

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