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《毽子里的銅錢》優(yōu)秀教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
。薄W(xué)習(xí)生字,會認(rèn)烤等,會寫毽等。
。、正確流利的讀課文,理解課文意思。
。场⒁龑(dǎo)學(xué)生閱讀課文,找出亮晶晶異類詞語,體會他們在文中表達(dá)的意思。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確流利的讀課文,理解課文意思找出亮晶晶異類詞語,體會他們在文中表達(dá)的意思。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎? 讀課題,圍繞毽子里的銅錢.,寫了一件什么事情呢?
二、初讀課文。
。、讀課文依據(jù)課后生字表,在課文中找出生字,將課文讀通順。
。、找同學(xué)認(rèn)讀生字。
。、請同學(xué)領(lǐng)讀,開火車讀。
。础⑿〗M內(nèi)分段讀課文。
5、集體讀課文,讀自己喜歡的段。
6、小組推薦同學(xué)分段讀課文。
。、在文中找出如“亮晶晶”一類的詞語,體會他們的意思。
。、理解詞語
櫛風(fēng)沐雨:用風(fēng)梳頭,以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌,歷經(jīng)艱辛。櫛:梳頭,梳理
謙卑:謙虛而恭順。
引導(dǎo)學(xué)生比較同義詞,體會表達(dá)含義的不同。
謙虛:有自知之明,不驕傲。
謙恭:謙虛而恭敬。
謙遜:謙虛恭謹(jǐn),多指態(tài)度謙讓、有禮貌。
佝僂:脊背彎曲
。、組內(nèi)分叫色讀課文,體會人物心情。
。保啊⑿〗M推薦讀課文
三、作業(yè)課后
寫字表中的生字每個(gè)一編組三個(gè)詞,任選兩個(gè)組詞。
板書設(shè)計(jì)
毽子里的銅錢
亮晶晶 熱烘烘 黑漆漆 笑呵呵
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
。、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
。病⒂懈星榈睦首x課文,體會作者的情感,培養(yǎng)作者的.寫作能力。
。、體會賣山薯的老人的善良、純樸和我對老人的懷念和感激之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會賣山薯的老人的善良、純樸和我對老人的懷念和感激之情。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查。
。、開火車讀生字
。病⒎纸猩首x課文。
二、整體感知,暢談所得。
過渡:同學(xué)們很善于動(dòng)腦筋,下面請大家讀一讀課文,一邊讀一邊用心體會,看看自己能體會到什么,有什么疑問?
生自由讀。
過渡:讀了文章之后你有什么感受,誰來談一談?
三、分節(jié)細(xì)讀,體會作者情感。
。、讀第一、二小節(jié),文中用了黑漆漆,亮晶晶,香噴噴,笑呵呵等詞語,通過這些詞語你說明了什么.作者的心情是怎樣的.
。、分角色讀第三、四、五小節(jié)。
3、理解為什么愣愣的,老人在想什么,我在想什么。
。础⒏鶕(jù)理解小組內(nèi)分角色朗讀課文。
。怠⑿〗M推薦同學(xué)分角色朗讀課文。
6、默讀六、七、八小節(jié)。小組討論為什么我的心理不安?
。、老人為什么不要作者的錢?體現(xiàn)了什么?
。、為什么我的心理空落落的?
。、讀剩下的幾個(gè)小節(jié)。
。保、討論理解熱烘烘、櫛風(fēng)沐雨再問中所表達(dá)的情感。
11、請同學(xué)分角色朗讀師生間的對話,體會作者的心情。
12、小組討論對我和賣山薯的老人來說尖子里的銅錢珍貴嗎?為什么?
13、作者從老人那里得到了什么?老人從作者那里得到了什么?
四、作業(yè)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練
板書設(shè)計(jì)
毽子里的銅錢
黑漆漆,亮晶晶,香噴噴,笑呵呵 愣愣的 熱烘烘、櫛風(fēng)沐雨
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